五年级英语下册《Recycle 2》课件4 人教PEP版 (103)(1)

1、导入新课 公元八0五年,唐德宗李适死,太子李诵（顺宗）即位,改元永贞,重用王叔文、柳宗元等革新派人物,但由于保守势力的反扑,仅五个月,“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死,革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初,柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时,朝廷又改变主意,竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律,就是柳宗元初到柳州之时写的。登柳州城楼寄漳汀封连四州登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元柳宗元学习目标 知识与技能： 了解柳宗元的生平

2、 ,理解诗歌内容。 赏析诗歌,领会独特的艺术美。 过程与方法： 按古诗欣赏的一般步骤进行自主学习,进一步提高鉴赏能力。 体会诗中“移情入境”的手法以及工整的对仗句法。 情感态度价值观 ： 理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感,树立积极向上人生价值观 重点： 1诗歌中独特的艺术美 2通过学习,理解全诗,体会诗中的愁苦悲情,而在苍凉之中又尚有豪迈的意境。 难点： 、诗中“移情入境”的手法。 、体会“惊风乱飐”、“密雨斜侵”与比喻“江流曲似九回肠”的运用之妙。登登柳州城楼柳州城楼寄寄漳汀漳汀封连四州封连四州登柳州城楼：既交登柳州城楼：既交待了事情待了事情,已含触景生情已含触景生情,伤高怀远之意。伤高怀

3、远之意。寄寄:诗人眼望苍茫天诗人眼望苍茫天地间地间,百感交集百感交集,寄关切之寄关切之情于同被贬谪的漳、汀、情于同被贬谪的漳、汀、封、连四州。封、连四州。 柳宗元柳宗元唐代文学家唐代文学家, ,唐宋八大家之一。字唐宋八大家之一。字子厚子厚。祖籍河东。祖籍河东, ,后迁长安后迁长安, ,世称世称柳河东柳河东。因官。因官至柳州刺史至柳州刺史, ,又称又称柳柳州柳柳州。与韩愈配合倡导唐。与韩愈配合倡导唐代代古文运动古文运动, ,并称并称韩柳韩柳。 柳宗元少有才名柳宗元少有才名, ,早有大志。文章辞采华早有大志。文章辞采华丽。丽。2121岁中进士岁中进士, ,积极参与王叔文集团政治革积极参与王叔文集团

4、政治革新。革新失败新。革新失败, ,被贬为被贬为永州永州（今湖南零陵）（今湖南零陵）司司马马。后又贬为。后又贬为柳州柳州（今属广西）（今属广西）刺史刺史。被贬期被贬期间间, ,南方人士颇有向他求学问业者。南方人士颇有向他求学问业者。时代背景时代背景 公元公元805805年年, ,唐德宗死唐德宗死, ,太子唐顺宗即位太子唐顺宗即位, ,改元永改元永贞贞, ,重用王叔文、柳宗元等革新派人物重用王叔文、柳宗元等革新派人物, ,但由于保但由于保守势力的反扑守势力的反扑, ,仅五个月仅五个月, ,“永贞革新永贞革新”就遭到残就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死, ,革新派

5、的主革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马马。这就是历史上所说的。这就是历史上所说的“二王八司马二王八司马”事件。事件。 直到唐宪宗元和十年（直到唐宪宗元和十年（815815）年初）年初, ,柳宗元与柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时但当他们赶到长安时, ,朝廷又改变主意朝廷又改变主意, ,竟把他们竟把他们分别贬到更荒远分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律州为刺史。这首七律, ,就是柳宗元初到柳州之时就是柳宗元

6、初到柳州之时写的。写的。登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史柳宗元柳宗元城上高楼接大荒城上高楼接大荒, ,海天愁思正茫茫。海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水惊风乱飐芙蓉水, ,密雨斜侵薜荔墙。密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目岭树重遮千里目, ,江流曲似九回肠。江流曲似九回肠。共来百越文身地共来百越文身地, ,犹自音书滞一乡！犹自音书滞一乡！ 从城上高楼远眺空旷的荒野从城上高楼远眺空旷的荒野, ,如茫茫海天般的愁思涌出来。如茫茫海天般的愁思涌出来。急风胡乱地掀动水中的荷花急风胡乱地掀动水中的荷花, ,密雨斜打在长满薜荔的墙上。密雨斜打在长满薜荔的墙上。山树重重遮住了远望的视线山树重

7、重遮住了远望的视线, ,江流曲折就像九转的回肠。江流曲折就像九转的回肠。我们来到百越这个纹身之地我们来到百越这个纹身之地, ,虽处于一地音书却阻滞难通。虽处于一地音书却阻滞难通。 一读诗歌一读诗歌 理解大意理解大意柳州城上的高楼柳州城上的高楼,接连着旷野荒原；接连着旷野荒原；我们愁绪象茫茫的海天我们愁绪象茫茫的海天,无限宽广。无限宽广。狂风阵阵狂风阵阵,猛烈吹乱了水上的芙蓉；猛烈吹乱了水上的芙蓉；暴雨倾盆暴雨倾盆,斜打着爬满薜荔的土墙。斜打着爬满薜荔的土墙。岭上树木重重岭上树木重重,遮住了远望的视线；遮住了远望的视线；柳江弯弯曲曲柳江弯弯曲曲,象百结九转的愁肠。象百结九转的愁肠。咱五人同时遭贬

8、咱五人同时遭贬,到百越文身之地；到百越文身之地；而今依然音书不通而今依然音书不通,各自滞留一方。各自滞留一方。提示一：诗中写了哪些景？这写景具有提示一：诗中写了哪些景？这写景具有怎样的特点？怎样的特点？提示二：诗人抒发了怎样的哀情？提示二：诗人抒发了怎样的哀情？二读诗歌二读诗歌 品评手法品评手法诗人如何以哀景写哀情的？诗人如何以哀景写哀情的？明确：明确： “高楼大荒高楼大荒” “海天茫茫海天茫茫” “惊风乱惊风乱飐飐” “密雨斜侵密雨斜侵” “岭树重遮岭树重遮” “江流江流曲回曲回” “百越文身地百越文身地” 所有这些对遭贬所有这些对遭贬的诗人来说的诗人来说,都是都是哀苦无比哀苦无比的景色。的

9、景色。明确：明确：对友人望而不见的关切之情。对友人望而不见的关切之情。对自己遭谪贬的哀伤之情。对自己遭谪贬的哀伤之情。诗人正是通过这些诗人正是通过这些哀苦无比的景色哀苦无比的景色的的铺铺叙叙,远近结合远近结合,景中见情地把景中见情地把自己被贬谪的自己被贬谪的无限哀情无限哀情表达了出来。表达了出来。“制芰荷以为衣兮制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮吾知其亦已兮,苟余情其信芳。苟余情其信芳。” 屈原屈原离骚离骚三读诗歌三读诗歌 感知意象感知意象象征着人格的美好与芳洁象征着人格的美好与芳洁 芙蓉与薜荔：芙蓉与薜荔：惊风、密雨：惊风、密雨： 敌对势力的迫害和打击。敌对势力的迫

10、害和打击。岭树遮目、江流迂曲：岭树遮目、江流迂曲： 路途遥远路途遥远,音信难通音信难通,归梦难成归梦难成,愁肠百结。愁肠百结。 全诗先从全诗先从“登柳州城楼登柳州城楼”写起。首句写起。首句“城城上高楼上高楼”,于于“楼楼”前着一前着一“高高”字字,所见愈远。所见愈远。作者长途跋涉作者长途跋涉,好不容易才到柳州好不容易才到柳州,却急不可耐地却急不可耐地登上高处登上高处,为的是要为的是要遥望战友们的贬所遥望战友们的贬所,抒发抒发难于难于明言的明言的情意情意。“接大荒接大荒”之之“接接”字字,是说城上是说城上高楼与大荒相接高楼与大荒相接,楼上人眼中所见。于是感物楼上人眼中所见。于是感物起起兴兴,“海

11、天愁思正茫茫海天愁思正茫茫”一句一句,即由此喷涌而出即由此喷涌而出,展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间,望到极望到极处处,海天相连。而自己的茫茫海天相连。而自己的茫茫“愁思愁思”,也就充溢也就充溢于辽阔无边的空间。这么于辽阔无边的空间。这么辽阔的境界辽阔的境界和这么和这么深深广的情意广的情意,作者写入了这第一联作者写入了这第一联,为以下的逐层抒为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。写展开了宏大的画卷。 第二联运用第二联运用比兴比兴的手法写了登楼所见的手法写了登楼所见的风急雨骤的景象（的风急雨骤的景象（近景近景）,用芙蓉与薜用芙蓉与薜荔荔,正象征着诗人人格的美好与芳

12、洁。芙正象征着诗人人格的美好与芳洁。芙蓉出水蓉出水,何碍于风何碍于风,而惊风仍要乱飐；薜荔而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙覆墙,雨本难侵雨本难侵,而密雨偏要斜侵。怎能不而密雨偏要斜侵。怎能不使诗人产生联想使诗人产生联想,愁思弥漫呢！足见诗人愁思弥漫呢！足见诗人于客观事物中又投射了自己的情感。将自于客观事物中又投射了自己的情感。将自己的哀情融入了对景的描写之中己的哀情融入了对景的描写之中,情景交情景交融。融。 第三联写第三联写远景远景。自己目前已处于这样。自己目前已处于这样的情境之中的情境之中,好友们的处境又是如何呢？于好友们的处境又是如何呢？于是心驰远方是心驰远方,目光也随之移向漳、汀、封、目光也随之

13、移向漳、汀、封、连四州。连四州。“岭树岭树”、“江流江流”两句两句,同写遥同写遥望望,却一仰一俯却一仰一俯,视野各异。仰观则重岭密视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流曲折林、遮断千里之目；俯察则江流曲折,有似有似九回之肠。景中寓情九回之肠。景中寓情,愁思无限。从字面上愁思无限。从字面上看看,以以“江流曲似九回肠江流曲似九回肠”对对“岭树重遮千岭树重遮千里目。而从意义上看里目。而从意义上看,上实下虚上实下虚,前因后果。前因后果。 尾联从前联生发而来尾联从前联生发而来,除表现关怀好友处境除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外望而不见的惆怅之外,还有更深一层的意思：望还有更深一层的意思：

14、望而不见而不见,自然想到互访或互通音问；而望陆路自然想到互访或互通音问；而望陆路,则则山岭重叠山岭重叠,望水路望水路,则江流纡曲则江流纡曲,不要说互访不易不要说互访不易,即互通音问即互通音问,也十分困难。而也十分困难。而“共来共来”一句一句,既与既与首句中的首句中的“大荒大荒”照应照应,又统摄题中的又统摄题中的“柳州柳州”与与“漳、汀、封、连四州漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大。一同被贬谪于大荒之地荒之地,已经够痛心了已经够痛心了,还彼此隔离还彼此隔离,连音书都无连音书都无法送到！读诗至此法送到！读诗至此,余韵袅袅余韵袅袅,余味无穷余味无穷,而题中而题中的的“寄寄”字之神字之神,也于此联中

15、传出。可见诗人用也于此联中传出。可见诗人用笔之妙。笔之妙。总结总结, ,指导学生背诵。指导学生背诵。 这是柳宗元寄给难友的抒情诗。这是柳宗元寄给难友的抒情诗。 首联首联写写登楼纵目登楼纵目, ,映入眼帘的是莽莽大荒映入眼帘的是莽莽大荒, ,海天辽海天辽阔阔, ,因而感物起兴因而感物起兴, ,引起引起心头的茫茫心头的茫茫“愁思愁思”。这里。这里点点明了题意明了题意。 次联次联写写眼前的盛夏景物眼前的盛夏景物, ,感伤感伤“芙蓉芙蓉”、“薛荔薛荔”正被风雨摧残。正被风雨摧残。“芙蓉芙蓉”、“薛荔薛荔”, ,象征品格的芳象征品格的芳洁洁, ,与上联与上联“愁思愁思”映衬。映衬。第三第三联联转写远望友

16、人贬所转写远望友人贬所, ,重树障目重树障目, ,江流纾曲江流纾曲, ,更加更加深了深了“愁思愁思”。 尾联尾联从上联生发出来。意谓山长水曲从上联生发出来。意谓山长水曲, ,地迥天高地迥天高, ,互访固然难以如愿互访固然难以如愿, ,就连写封书信就连写封书信, ,也都无法送到也都无法送到, ,所所以结尾也贯穿了以结尾也贯穿了“愁思愁思”二字。二字。 它包括两方面的内容它包括两方面的内容, ,一是对朋友的深切一是对朋友的深切思念思念, ,一是对自己和朋友在政治上遭受挫折的一是对自己和朋友在政治上遭受挫折的愤怨愤怨。 一、一、城上高城上高楼楼接大荒接大荒, ,柳州城上的高楼,连接着极远的地方,二、

17、二、海天愁思正茫茫海天愁思正茫茫。我望著海角和天涯,心中那种愁思,正茫茫无穷无尽呢。三、三、惊风乱惊风乱飐飐芙蓉水芙蓉水, ,狂风吹动起来,搅乱了芙蓉花旁边的江水。四、四、密雨斜侵薜荔密雨斜侵薜荔墙墙。密密的雨密密的雨点点,斜斜地斜斜地飘飘到生著薛荔藤的到生著薛荔藤的墙墙上。上。五、五、岭树岭树重重遮遮千里目千里目, ,那山岭间重叠的树木,遮蔽了我要望千里的眼睛,六、六、江流曲似九回江流曲似九回肠肠。弯曲的江流,好像九转的回肠。七、七、共共来来百百越越文身文身地地, ,我和你们都到这剪发纹身的南蛮之地来,八、八、犹犹自音自音书滞书滞一一乡乡。 虽然彼此住得很近,可是因为交通不便利,仍然很难互相

18、传递信息。 小结 登柳州城,是一首以慷慨悲健的律诗,是作者被贬后怀念友人之作,抒写了配合的政治抱负和配合的政治命运而形成的友情。这首抒情诗中,既有自身的叹喟,更有怀念与自己命运相同的几位友人的深情,流露的是对压制势力的愤懑。诗歌将壮阔的景色与沉郁的感情交织在一处,暗示保守势力对革新派的打击迫害。 江 雪千山鸟飞绝, 万径人踪灭.孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪. 注注此诗是诗人被贬永州所作此诗是诗人被贬永州所作.试简要分析诗歌中渔翁形象试简要分析诗歌中渔翁形象. . 渔翁是诗人的自我写照渔翁是诗人的自我写照,是诗人思想感是诗人思想感情的寄托情的寄托,他清高孤单他清高孤单,不怕孤立不怕孤立,不随波逐不随波逐流流,有高洁的情操和独立的人格有高洁的情操和独立的人格,有不畏艰有不畏艰难、坚贞不屈的精神难、坚贞不屈的精神.探究：探究： 贬谪诗中,诗人一般会抒发什么样的情感？贬谪诗的情感：贬