(北师大版小学数学一年级上)《搭积木》教案

1、京翰教育 北京家教 辅导全国中小学一对一课外辅导班京翰 小学辅导 专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班课题 2 搭积木教学内容： 教材第 70 71 页。教学目标：1、体会加减法的含义，学习20 以内的不进位加和不退位减。 （重点）2、熟练计算 20 以内的不进位加和不退位减法。(难点) 3、激发学生学习兴趣，使学生树立学好数学的自信心。教具准备： 18 块积木。教学过程：环节教 师 活 动学 生 活 动添 补自主学习1、 先后摆出1 个十块积木和3 个一块积木。提问：谁来说说老师摆了多少块积木？你是怎样知道的？2、 再放 2 块积木在3 块积木上。提问：你能根据老师的动作提出一个数学问题

2、吗? 3、 引导学生完整地叙述题意，并提出要求：你能根据题意列出算式吗？请和同桌说说你的想法。4、 引导交流算式，并提问：得多少？怎样算？5、听回答板书算式：13+2=15。引导齐读板书。1、观察后回答： 共 13块积木。2、提问： 一共有几块积木。1、 完 整 地 叙 述 题意，独立列式并交流。2、 回答：十位1 不变，个位3 加 2得 5，合起来是15。3、 齐读板书。互动学习6、 摆出 1 个十块积木和8 个一块积木。提问：老师摆了几块积木？7、 拿走 2 块。提问：根据老师的动作你能提出什么数学问题？8、提出要求：请独立列式，并尝试解决。9、 组织交流汇报算式。10、引导学生看书第70

3、 页。提出要求：请独立完成“试一试”中的计算，并和同桌交流算法。11、组织交流、汇报，并提问：这两道题和刚才做的两题有什么异同？12、小结：20 以内的不进位加的计算方法是“把个位相加，十位不变”；不退位减的计算方法是“把个位相减，十位不变”。6、观察并回答： 共 18块积木。7、观察后提问： 还剩几块积木？8、独立列式， 并尝试解决。9、集体交流、 汇报算式及算理： 182=16。十位 1 不变， 用个位 8减 2 等于 6， 合起来是16。10、 独立完成“试一试”中的计算，并和同桌交流算法。11、交流、汇报算法及结果。 观察并回答。12、 听小结，进一步理解 20以内的不进位加和不退位减

4、法的计算方法。京翰教育 北京家教 辅导全国中小学一对一课外辅导班京翰 小学辅导 专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班互动学习13、创设情景，提出要求：图中四个小朋友正在开碰碰车。请看清他们各自的车号，将你认为要相碰车号加起来，列式计算能得多少？并和同桌交流。14、组织集体交流，并板书算式。15、出示 71 页“练一练” 。13、 看图理解题意，列式计算并和同学交流算式及算法。14、进行集体交流订正。15、 独立完成，集体交流算式及算法。延展学习16、看图写算式。（）+（） =（）（）+（） =（）（）（）=（）（）（）=（）（）+（） =（）（）+（） =（）（）（）=（）（）（）=（）1

5、7、 今天，你有什么收获？说给大家听听。16、 独立完成，同桌交流。17、 回顾本节课的内容，并回答。板书设计：搭 积 木再放 2 块拿走 2 块13+2=15 182=16课后反思：京翰教育 北京家教 辅导全国中小学一对一课外辅导班京翰 小学辅导 专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班课题 3 有机瓶牛奶教学内容：教材第72 73 页。教学目标：1、学习、探索 9 加几的计算方法。（重点）2、培养学生对数学知识的应用能力和解决简单问题的能力。( 难点) 3、让学生感受到数学来源于生活，并获得成功解决数学问题的体验。教具准备： 72页主题图、小棒20 根、110 的数字卡片 10 张。教学过

6、程：环节教 师 活 动学 生 活 动添补自主学习1、出示 72 页主题图。提问：根据图上笑笑搬牛奶的情景，你能提出什么数学问题吗？2、提问：谁能完整地叙述题意？3、又问：根据问题， 你能列出什么算式？听回答板书：9+5=？4、提出要求：那9 加 5 等于几呢？请用小棒摆一摆，并和同桌交流算法。5、组织集体汇报，并板书; 9 + 5 =14 9 + 5 =14 1 4 4 5 6、引导学生齐读板书，选择自己喜欢的算法进行计算。互动学习7、引导看书第72 页“试一试 。提问：你能尝试算出这两道题的结果吗？怎样算？并和同学交流。8、组织汇报交流算法。9、引导小结：请问这两道题和9 加 5 的题有什么异同吗？延展学习板书设计：课后反思：课题 2 分饼教学内容：教材第页。教学目标：1、体会加减法的含义，学习20以内的不进位加和不退位减。 （重点）2、熟练计算 20 以内的不进位加和不退位减法。( 难点) 3、激发学生学习兴趣，使学生树立学好数学的自信心。教具准备： 18块