课时提升作业(十三)我心归去(DOC)

1、-1 - 温馨提示: 此套题为 WordWord 版，请按住 Ctrl,Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭 WordWord 文档返回原板块。 课时提升作业（十三） 我心归去 积累与运用7 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 （ ） A.湖泊(b c) 矫饰(ji ao) 草坡（p c 眷顾(ju cn) B.酥骨（s 惦念（di） 逃遁(d (n) 潦倒(li o C.贫瘠(j i) 别墅(sh 0 奇诡（cu 1） 熠熠(y i) D.静谧(m i) 模样（mu） 烙印(1 co) 悲怆(chu C C 【解析】 选人？湖泊？的?泊？应读 p c 2.下列

2、各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.雅静 孤寂 难耐 富贵之帮 B.融化 家俱 麦穗 浮粪四溢 C.依靠 车厢 演奏 阴沉连日 D.艰辛 悬崖 消谴 叽里呱啦 【解析】选G A项,？帮?应为？邦？ ； B项，？俱?应为？具？ ； D项，？谴?应 为?遣？。 3. （2014 烟台高一检测）下列句子中，没有语病的一项是 （ ） -2 - A. 2013年的诺贝尔文学奖得主艾丽丝门罗是加拿大第一位获此奖项的人，也 是第13位获此殊荣的女性作家。 B. 随着“利剑”的首飞，使得中国成为世界第四个试飞大型隐身无人攻击机的 国家，意味着中国已经实现了从无人机向无人作战飞机的跨越，其重大意义不 亚

3、于歼-20等新型第四代战机的试飞。 C. 随着移动互联网技术和智能手机应用的高速发展，社交媒体经历了 “电视 电脑手机”的发展过程，政务传播的渠道也从网站邮箱转移到微博和 微信进行传播。 D. 2014年要扩大农村学前教育资源，适当增加农村义务教育学校生均公用经费 补助标准。 【解析】选人B项，缺少主语，去掉？随着？，让？ 利剑的首飞？做主语； C项，句式杂糅，？政务传播的渠道, 进行传播？杂糅，可把？进行传播？删 除，或者将最后一个分句改为？政务也从网站邮箱转移到微博和微信进行传播？ ； D项，搭配不当，应将？增加？改为？提高？ 。 【知识延伸】 句式杂糅的类型 句式杂糅主要有以下几种类型：

4、 1. 表被动 常见结构：被（受）,所,。 2. 表原因 常见结构：原因是, 造成（引起、诱发、作怪）的；由于,的结果；之 所以, 的原因；是因为,的原因。 -3 - 3. 表目的 常见结构：是为了 , 为目的；防止, 不再,。 4. 表意图 常见结构：本着,为原则；从,为出发点。 5. 表对象 常见结构：对象,面向,;对于,问题上。 阅读与鉴賞； （2014 宁波高一检测）阅读下文，完成第14题。 故乡的山梨 李辉英 一个人谁没有一个故乡呢。对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也 全是人人少不了的。 故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些 荒坟，都会给你留下清切的影子

5、：说到故乡的特产，那就更叫你关怀了，愈是 久离故乡的人，愈是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了 思念特产得不至U手的缘故。 但这种特产，却并非都是名贵的东西，即以食品一类来说，肉包子也许 就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产，此种食品，全在于地 方风味的宝贵，而且更可以进而以某种特产物品或食品传名外方，叫别人一听 到某种物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来，譬如南翔包子，南 京鸭肾，福建肉松，莱阳梨等全是。 说到梨，故乡也出产一种梨，因为不是种在人家园子里面，而是自己生 长在山上的，所以叫作山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知道，在当地 却是家喻户晓的。由

6、于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情 形来，若在繁华的省份，人-4 - 烟稠密的地方，那是无论如何不会让这些山梨自由 生长的，大概不等长到七成熟时，早被别人打光了。留待成熟后再摘下来吃的 事情，怕是不会有的。 说起故乡的山梨，并不像一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏；反之，它 倒是一身酸味，皮厚得像一层老布。你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什 么值得不忘的呢。不，我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的酸和粗 厚的皮！因为它是和一般梨子迥乎不同的。如果让植物学家来解释的话，山梨 的酸味和粗厚的外皮，正可以说是为保护自己的身体安全才长着的，因为山丛 之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又

7、甜，怕不待成熟早让虫子们蛀光了。果然, 山梨里面很少有生虫子的。 山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨 和天津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。 山梨的酸味是特别让人难忘的。一般人对于甜的感觉得之容易，忘之更 快，不比酸的味道，虽不能使人愉快，却足可叫人轻易忘不掉。在事务方面， 我觉得也是这样，得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不 能忘去。 我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，来比 拟自身寒酸的境遇；是的，我的生活永远是在酸味中过着的，我没有过一日属 于甜味的生活！也许，我此后的日子还是要在酸味中过着的呢

8、。所以，对于故 乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了。 故乡的山梨又是上市的时候了，村妇们定又一群一群的提着筐，挑着担 子，还有背着口袋的，至从家里去做交易。她们不要钱，只是换些得用的东西。 像棉花、布头、绒线一类的物品。这种交易倒很和上古时代“日中为市”的“以 己之有，易己之无”的情形有些相像，不同的就是没有固定的交易时间罢了。 我爱故乡的山梨，但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦无处的非 人生活。 -5 - （有改动） 1. 文中故乡的山梨和故乡分别有什么特点？ 【解析】根据第段第三句？由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落 后的社会情形来？和最后一段结尾句？但我更忘不掉

9、比山梨还要酸上万倍的故 乡人们诉苦无处的非人生活？，可概括出故乡偏僻、落后、贫困的特点来。根据 第段？我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮 ？和第 段？山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜？ ，可概括出山梨 味酸、皮厚、肉瓤甜嫩的特点来。 答案：故乡的山梨的特点是：味酸、外皮粗厚、肉瓤甜嫩。故乡的特点是：偏 僻、落后、贫困。 2. 文中第段说：“你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢。” 请结合全文简要分析山梨让作者念念不忘的原因。 【解析】从文章的题目可揣摩出文章的主旨，作者写故乡的山梨是为了表达自 己对故乡的思念之情，从文章的结尾看，写到了以村妇

10、？提着筐，挑着担子, 还有背着口袋？用山梨换日用品为代表的故乡人们的艰辛生活， 作者称之为？酸 上万倍的故乡人们诉苦无处的非人生活？，可见对故乡人们的同情。从第段可 看出作者之所以忘不了山梨还因为山梨勾起了作者对艰辛寒酸生活的回忆。 答案：山梨寄托了作者对故乡的思念；表达了对故乡人生活艰辛的同情； 勾起了对自我艰苦奋斗历程的温馨回忆。 -6 - 3. 本文语言质朴平淡，但饱含深情。结合句中加点的词赏析文中画线的句子。 (1)说到故乡的特产，那就更 叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈 是关心不忘故 乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了思念特产得不到手的缘故。 山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中

11、肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天 津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口 就全吃净吮干了。 【解析】(1)句中的？更？ ？愈?属于程度副词，起突出强调的作用，联系此句 分析，强调了久离故乡的人对故乡特产的关怀，借此表达对故乡的思念之情。 (2)句中加点的词语属于动作描写，说明了动作的迅速，可见作者对故乡山梨的 喜爱，也写出了故乡山梨的甜、嫩，通过写这些表达了作者对故乡的思念之情。 答案：(1) ?更？ ?愈?都有？更加？之意，加强语气；突出久离故乡的人对故 乡特产的念念不忘，抒发了强烈的思乡之情。 ？一口？ ？吃净吮干？运用了生动的动作描写，写出了作者对山梨的喜爱， 表现了故乡山梨的甜

12、、嫩，表达了作者对故乡的思念之情。 【规律方法】 如何理解文中词语的具体含义 -7 - 1. 紧依前后，由本义到具体含义 每个词语都有其基本意义，但有时却被冠以临时意义。词语所在句子前后 句述说的内容，是词语更大一点的语境，更是解释词语的依据。解答时要注意 词语本身具有的含义，还要将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语 所在语句的句意、所在段落含意、所在语段前后关系的基础上理解词语。能准 确判断与理解比喻义、引申义、双关义、象征义、反语义、色彩义。 2. 立足全文，锁定区域 词语是文章的语言材料，每一个词语都与作者所要表达的思想、论证的道 理、说明的事物密不可分。所以在阅读时，必须透过词语的表面意义，结合作 者的感情脉络、说明逻辑等具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。 4. 本文写的是故乡的山梨，但两