2016小学生班干部工作总结

1、2016小学生班干部工作总结总结一：老师本身的力量是有限的，如何选出一个称职的班干部是班主任老师要考虑的一个问题，怎么选出一个好的班干部、怎么给大家一个好的凝聚力，需要老师、班干部、同学的一起努力：一、选拔班干部比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得得票数的多寡进行排列，前前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学学生发表意见，而且选出的的干部往往又比较理想。最最后再根据所选干部的气质质、性格类型以及能力的差差异进行分工，优化班委组组合。 实践证明，在民主主选举的基础上，经

2、过班主主任的优化组合而产生的班班委会，得到了同学们的信信任和拥护，具有较强的战战斗力。二、教育培养班班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进进行教育和培养。我经常教教育他们树立为集体服务的的光荣感和责任感，要求他他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要要大胆工作，又要严格要求求，注意工作方法。我还坚坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及及具体措施，检查落实情况况，总结得失，并加以改进进，教会他们如何分辨是非非，及时阻止同学中的不良良行为。而对于班干部在班班级中的不良行为，决不姑姑息，鼓励他们以身作则并并带动其他同学，促进整个个班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活

3、动中产生的，大大集体如此，小集体也一样样。我每月组织一次班干部部集体做好事活动。例如搞搞大扫除等，通过活动扩大大班干部在同学中的积极影影响，通过活动加强班干部部之间的协作精神和团体意意识。这样既能在班干部的的纪律及常规管理上起到明明显的效果，又能使班干部部之间也能因此养成团结友友爱的习惯，在班级中孕育育团结友爱的风气，使班级级成为一个大家庭。总结结二：一切为了学生，为了了一切学生，为了学生的一一切。相信所有的教育工作作者都是怀着这样的一颗心心去教育学生，引导学生走走向正确的方向。本人也不不例外，该学期尽力做好四四（1）班的工作，针对本本班的实际情况，并结合学学校的要求和工作安排，按按照学期初定

4、下的工作计划划开展各项工作。本人从开开展的工作、取得的成绩和和存在的问题三个方面进行行具体总结。一、开展的的工作1、大胆任用和用用心培养班干部一直以来来，班干部 都是老师的得得力助手。随着学生的不断断长大，见识不断增广，学学生想做和能做的事也越来来越多，老师要管的事也越越来越多，越来越忙。这时时如果有一个得力的助手帮帮忙，可以将老师从繁忙的的班务中解脱出来。本学期期，我主要任用和培养了111名班干部，分别是班长长xx和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召召开班干部例会，总结上周周的班级工作情况，提出下下周的工作目标和行动方案案。我只要有空也列席参加加，及时肯定和大力表扬他他们的工作成绩，耐心

5、指导导他们采用科学而恰当的方方法更有效地完成工作，要要求他们严于律己、以身作作则、脚踏实地、认真负责责、减少失误。当学生反映映二号值日生xx同学在星星期四管理三组和四组时，方法简单，比较粗暴，处处理问题有失公允，我及时时找他谈话，从不公正带来来危害的生动事例谈起，再再一起探讨具体问题的处理理策略，帮助他加深认识，提高工作能力。2、上上好每一节班队课作为班班主任，除了要上好思品课课外，班队课也是很重要的的思想教育课，因为班队课课上得好，可以增强学生集集体凝聚力，从而形成良好好的班风。在上班队课的时时候，尽量开展多一些集体体活动课，让学生在参加集集体活动的时候，体验集体体的力量，并且在活动时增增加

6、彼此之间的了解和友谊谊。本学期，我利用班队课课开展常规教育活动外，结结合重大节庆日引导学生开开展生动有趣、丰富多彩的的活动：( http:/ )“我是班级小小主人，我为班级作贡献”活动。号召每个学生都把把自己当作班级的真正主人人，积极为班集体做事，乐乐于奉献。如xx同学献出出精美的挂钟，时钟挂在教教室黑板上方的墙壁上，随随时提醒同学们增强时间意意识，给大家带来了方便；又如家庭经济条件优越的的xx同学在庆“六一”联联欢会上，取得父母的同意意后，用过年获得的压岁钱钱买了许多美味的糖果等点点心，感谢老师的教导和同同学的帮助，为活动增加了了喜庆气氛。在他们的带动动下，全体同学纷纷为班级级作贡献，当教室

7、里的窗户户风钩坏了，他们及时从家家里带来风钩，保护了窗户户，使教室保持空气流通，促进师生的身心健康；当当课桌椅出现摇动了，他们们主动买来钉子，修好桌椅椅。这样，有钱的出钱，有有物的捐物，更多的是出力力，每个人都至少主动承担担了一项班级事务，如曹小小金同学是“护花使者”，负责定期给“班花”浇水水；蓝淑琴同学是班级录音音机管理员，负责在自习课课上和课间为大家播放动听听优美的音乐或者收听新闻闻，协助科任教师更方便地地使用录音机等。我设计了了一份工作评价表，由班长长负责，每周开展评价活动动，从态度是否认真，方法法是否恰当，效果是否良好好三个方面评价，先由任务务承担者自评，然后是班干干部对他们进行评价，

8、这样样既培养了学生的主人翁意意识，又使学生得到了锻炼炼，提高了学生解决问题的的能力。总之，人人为班级级，班级为人人，班级工作作井然有序。大家爱班级，爱学习，爱劳动，团结努努力，互相帮助，和谐相处处。“我为班级添光彩，千万不能拖后腿”活动。学生积极参加学校的有关关比赛活动，做好充分准备备，想方设法为班级添光彩彩。如选送学校庆“六一”文娱表演比赛的两个节目目，参加表演的同学一遍又又一遍地演练，没参加的同同学也没闲着，更不会事不不关己，高高挂起，而是一一遍又一遍当观众，当“导导演”，帮忙出谋划策，最最后精彩的节目在比赛中获获得了热烈的掌声。此外，大家一起完善上学期制订订的班规，通过小组评比，更加严格

9、地自觉地遵守班班规，人人养成良好的学习习和生活习惯，以为班级添添光彩为荣，给班级拖后腿腿为耻。当有同学违反班规规时，比如在座位旁乱丢纸纸屑，被学校卫生检查员发发现，致使班级在年段四项项评比中扣分，破坏了班级级荣誉，其他同学会一起帮帮他分析，而这个同学认识识到错误后，要么写说明书书向全班做深刻的检讨，要要么自觉地在课间面壁思过过，要么主动为班集体做一一件好事，表示将功补过。在老师的引导下，学生自自己的事情自己做好，他人人的事情帮助做好，集体的的事情一起做好，全班形成成了一股充满正气的浓厚氛氛围。结合节庆日的活动动。如“庆六一联欢会会”、“手工作品展览评比比”、“书画作品展览评比比”、“优秀作业展

10、览评比比”、“主题黑板报展览评评比”、“珍爱生命演演讲赛”等。在活动中，学学生勇于展现自我，亦展现现了当代小学生的风采。每每一次活动，从计划到实施施，全部由学生负责，学生生自己选主持人，自己组织织节目，老师从旁指点，结结果完满成功。这样，既训训练了部分学生的组织能力力，又让一些组织能力比较较差的同学看到了榜样，学学生的能力更是得到充分的的发挥，在活动中愉悦身心心，有效地增强了班级凝聚聚力。3、及时而妥善处处理班级突发事件班内常常见的突发事件纷繁复杂，多种多样，一般大都具有有偶然性与突发性、经常性性与客观性、可知性与可能能性等特征。我处理突发事事件时，采取严肃慎重的态态度，首先进行深入的调查查研

11、究，全面了解事情的来来龙去脉，弄清问题的性质质及学生的思想状况，对事事件进行实事求是的符合客客观实际的分析，做到对症症下药，既解决了问题又教教育了学生个人与集体。比比如有一天上午，第一节数数学课下课了，我抱着学生生的作业本刚走进教室，学学生一看到我，马上就兴高高采烈地大叫着告诉我：“x老师，咱们班有人写情书给x啦！”其他同同学也跟着起哄。我一惊，但仍然微笑着说：“是吗吗？怎么没人写给x老师呢呢。”同学们听了，哈哈大大笑。上语文课时，我发现现当事人x同学和x同学都都心事重重，我有意让他们们来回答问题，帮助他们集集中注意力。下课后，我马马上调查，发现事情真相：x和x是一对好朋友，上上数学课时，她们

12、在传纸条条谈悄悄话，相互询问和介介绍暑假的活动安排。然后后邻座的x同学看见了，要要她们分他看，于是x在纸纸条上写上“x”，而x则则开玩笑接着写上“情书”。这就是被同学们起哄的的“情书”事件经过。第三三节课前，我用几分钟时间间把事情的真相告诉了大家家，先解除了当事人的心理理负担，接着教育大家凡事事要调查清楚，不能人云亦亦云，更不能乱起哄，严肃肃地批评了上课不专心的两两位女同学。然后在班会课课上，组织学生探讨了爱情情与友情的区别，认识生命命的起源、爱情的美好与友友情的珍贵，开展了一次生生动活泼的青春期教育。经经历了这次“情书”事件后后，同学们更懂事了，更成成熟了，同学之间的关系也也更纯洁，更友好，

13、更融洽洽了。二、取得的成绩本学期，在学校领导的关关心指导下，在老师和同学学们的努力下，x（1）班班形成了团结友爱、互相帮帮助、快乐和谐、健康向上上、争做主人的良好班风，学习风气浓厚，学生各方方面的能力蒸蒸日上，班级级面貌日新月异，成为学校校其他班级的典范，深得学学校领导老师的称赞。据说说学校值日生在值日老师安安排管理班级时，争着要求求管理x（1）班，因为这这个班学生既文明又礼貌，非常自觉遵守纪律，管理理时很轻松，很开心，大家家都乐意负责管理x（1）班。本学期我们班获得得的荣誉主要有以下几方面面：获得10多次的四项评评比流动红旗，超过期初定定的“9次流动红旗”的目目标；在乡四年级计算比赛赛中，两位选手获奖；在庆庆“六一”学校书画展览评评比中，x同学的美术作品品获优秀奖；在庆“六一”学校文娱汇演比赛中，班班级选送的舞蹈获得二等奖奖；班长x同学被评为该学学年度县三好学生。最令全全班同学高兴和无比自豪的的是我们班被评为x市先进进班级。三、存在的问