2022年2022年部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习——《桃花源记》

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载部编版语文八年级下册第三单元学问梳理与复习桃花源记【语言积存】1.说明重点字词（1）武陵人捕鱼为业（ 2）缘溪行缘（3）芳草鲜美（ 4）落英缤纷（5）渔人甚异之（ 6）欲穷其林（7）林尽水源（ 8）仿佛如有光（ 7）既出,得其船,便扶向路,到处志之；3.归纳成语典故：依据释义写出本文衍生出来的成语；（ 1）原指与现实社会隔绝.生活安乐的抱负境域；后也指环境寂静生活安逸的地方；借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界；（）（ 2 ）形容由狭窄幽暗突然变得宽敞光明的样子；也比如突然领会了一个道理；（）（ 3

2、）形容兴奋而满意的样子；（）（ 4）比如没有人来探问.尝试或购买；（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（9）便舍 船（ 10）初 极狭（ 5）每家养的鸡和狗的叫声相互听得到；表示距离很近,也表现一种和谐的景象；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（11）才 通人（ 12）土地平旷（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（13）屋舍俨然（ 14）桑竹之属（15）豁然开朗（ 16）悉如外人（17）黄发垂髫（ 18）怡然自乐（19）阡陌交通（ 20）乃大惊（21）具答之（ 22）便要仍家（23）设酒杀鸡作食（ 24）咸来问讯（25）率妻子邑人来此绝境妻子（26）遂与

3、外人间隔（27）无论魏晋（28）皆叹惋（29）延至其家（30）便扶向路（31）到处志之（32）寻向所志（33）诣太守（34）欣然规往（35）寻病终（36）后遂无问津者2.翻译关键句子；（ 1）林尽水源,便得一山；（ 2）土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；（ 3）黄发垂髫,并怡然自乐；（ 4）率妻子邑人来此绝境（ 5）问今为何世,乃不知有汉,无论魏晋；（ 6）此人一一为具言所闻（6）指老人和小孩；（）（7）形容因长期脱离现实,对社会状况特殊为新奇事物一无所知；也形容学问贫乏, 学问浅薄；（）（ 8）不必跟外面的人说； 现多用于要求别人不要把有关的事告知其他的人；（）（ 9）形容落花纷纷飘落

4、的漂亮情形；（）（ 10）田间小路交叉相通；（）（ 11）与社会上的人们隔离, 断绝来往；形容隐居或人迹不到的极偏僻地方；（）【文学常识】4.陶渊明（约365-427 ）,名,字,世称,自 称,闻名诗人；他为我国第一位诗人,后世称他 为“百世田园之主,千古隐逸之宗”；桃花源记为为所作的序,为 陶渊明的代表作之一；【原文填空】5.写世外桃源自然环境美好的句子：,；6.写世外桃源社会环境安静安定的句子：,；7.写桃源人生活恬适舒服的句子：,；8.写桃源人热忱好客的句子：,；9.桃花源记中写出渔人初进桃花源的感受的成语：；10 表达世事沧桑变化,浑然不觉的心境,今日常引用陶潜的桃花源记中的语句：,；

5、11.桃花源记中可以用来形容春色精妙景致迷人的成语：；【内容探讨】12.文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载13.文章其次段写渔人初进桃花源所见,写出了桃花源的哪些特点？14.听了渔人的表达,桃花源里的人为什么“皆叹惋”？15.“咸来问讯”.“余人各复延至其家,皆出酒食”中的“咸”“各”“皆” 有什么作用？16.由桃花源记产生了一条成语为什么？现在人们常用这个成语比如什么？17.为什么说桃花源为封建社会中人们心中的抱负社会？18.在社会飞速进展的今日,我们应当如何看待作者笔下

6、的世外桃源？19.结合文章内容,说说你印象中的作者为怎样一个人？（ 6）未果古义：今义：（ 7）寻向所志古义：今义：（ 8）屋舍俨然古义：今义：（ 9）豁然开朗古义：今义：（ 10）阡陌交通古义：今义：（ 11）不足为外人道也古义：今义：22.说明以下句中加点的词（一词多义）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【归纳总结】20.找出下面句子中的通假字并说明；便要仍家,设酒杀鸡作食21.说明以下句中加点词的古今义；（ 1）芳草鲜美古义：今义：（ 2）妻子邑人古义：今义：（ 3）来此绝境古义：今义：（ 4）无论魏晋古义：今义：（ 5）到处志

7、之【真题回放】23.指出以下句中加点词的用法（词类活用） ；（ 1）渔人甚异之（ 2）复前行（ 3）皆出酒食（ 4）才通人【一】桃花源记（广东省广州市）陶渊明精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 5）此中人语云古义：今义：晋太元中,武陵人捕鱼为业；缘溪行,忘路之远近；忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之；复前行,欲穷其林；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑

8、竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今为何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐； 见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人, 咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今为何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家

9、,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“不足为外人道也；” 27以下加点字注音有误的哪一项（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载食；停数日,辞去；此中人语云：“不足为外人道也；”a 林尽水源（yuán）b黄发垂髫（ ti áo）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载既出, 得其船, 便扶向路, 到处志之； 及郡下, 诣太守, 说如此； 太守即遣人随其往,c遂与外人间隔（ ji ）nd辞去（ cí）寻向所志,遂迷,不复得路；28说明以下加点的词语；南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往；未果,寻病终,后遂无问津者；复行数十步（）屋舍俨然（）24以下

10、句子中,加点词的意义相同的一组为（）a 欲穷其林所识穷乏者得我与b 悉如外人悉以咨之c停数日,辞去蒙辞以军中多务d 未果,寻病终遂至承天寺寻张怀民25把 “自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境不复出焉”翻译成现代汉语；便要仍家（）29把以下句子翻译成现代汉语； 阡陌交通,鸡犬相闻； 率妻子邑人来此绝境；此中人语云（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载26以下对文段内容的懂得,不正确的哪一项（）a 渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上到处做好了标记,但当地和太守一起再次寻访桃源时,仍为失败了；b 桃源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热忱,对外面的世界很奇怪, 却不期望生活被打搅

11、；c刘子骥为南阳人,听说此事后,也方案前往探寻,但最终没有实现；这一段表达使故事更显得亦真亦幻；d 陶渊明虚构了一个世外桃源,寄托了他的美好抱负,也表达了他追寻抱负社会而不得的无可奈何之情；【二】桃花源记（海南省）陶渊明 林尽水源, 便得一山, 山有小口, 似乎如有光； 便舍船, 从口入； 初级狭, 才通人；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相30请用自己的语言简要描述这两段文字所呈现的图景；参考答案：1. （ 1）作为（ 2）沿着 、顺着（ 3）明艳漂亮（4）繁多的样子（ 5）以为异、感到惊奇（ 6）穷尽 、走完（ 7）完了 、没有了（ 8）似乎 、

12、模模糊糊 、形容看得不真实的样子（ 9）舍弃 、扔下（ 10）起初 、开头（ 11）刚好 、仅仅（ 12）平整开阔（ 13）整齐的样子（ 14）类（ 15）开阔的样子（16）全都（17）老人和小孩（18）欢乐的样子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 19）田间小路交叉相通（20）竟然（ 21）详尽 、完备 （ 22）通“邀” 、邀请（ 23）摆 、摆出（ 24）全都 ;打听消息（ 25）妻子和儿女 ;与人世隔绝的地方（ 26）于为 、就;隔绝（ 27）不要说 、（更）不必说（28）全 、都（ 29）邀请（ 30）沿着

13、、顺着（ 31）做记号（ 32）记号（ 33）到·去、拜望（ 34）方案（ 35）立即 、不久（ 36）渡口翻译关键句子 2.（ 1）桃林在溪水发源的地方到了终点、就显现了一座山；（ 2）（这里）土地平整开阔、房屋整整齐齐、仍有肥沃的田地.漂亮的池塘和桑树竹子之类；（ 3）老人和小孩个个都安闲欢乐；（ 4）（我们的祖先）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方；（ 5）（他们）问现在为什么朝代、竟然不知道有过汉朝、更不用说魏.晋两朝了；（ 6）渔人把自己听到的事一一具体地告知了他们（ 7）（渔人）出来后、找到了他的船、就顺着来时的路划回去、到处都做了标记；3. （ 1）世外桃源（

14、 2）豁然开朗（ 3）怡然自乐（ 4）无人问津（ 5）鸡犬相闻（ 6）黄发垂髫（ 7）不知有汉 、无论魏晋 （ 8）不足为外人道（不足道）（ 9）落英缤纷（ 10）阡陌交通（ 11）与世隔绝4. 潜 元亮 靖节先生 五柳先生 东晋 田园 桃花源诗5.土地平旷,屋舍俨然,有良口美池桑竹之属；6.阡陌交通,鸡犬相闻；7.“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐；”8.便要仍家,设酒杀鸡作食；（或：村中闻有人,咸来问讯；或：余人各复延至其家,皆出酒食；）9.豁然开朗；10.乃不知有汉,无论魏晋；11.落英缤纷；12.带有神奇颜色,示意将会显现奇境,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为写桃花源的美好作了铺垫；13

15、.自然环境的美好,社会环境的安静,人们生活的恬适；或：漂亮富裕,安静和平,人们安居乐业；14.为世外的战乱纷争而叹惋,为百姓生活在水深火热之中而叹惋；15.反映桃源人的热忱好客,民风淳朴,也反映了桃源人生活富足；16.世外桃源 指不受外界影响的地方或幻想中的美好境域；17.环境漂亮,没有战争,没有压迫,生活富足,安居乐业；18. 这个世外桃源寄托了作者的社会抱负,在肯定程度上反映了广大人民的愿望,批判了当时的黑暗现实,因而具有肯定的积极意义；它虽民风淳朴,但生产力低下,为封建社会状态下的小农经济,只能为当时的抱负社会,而不为今日我们憧憬的抱负社会；19.对黑暗动荡的现状不满,对安定和平生活的憧

16、憬,怜悯劳动人民的疾苦；20.“要”通“邀”,邀请21. （ 1）古义 :明艳,漂亮；今义 :（菜肴.瓜果等）味道好（2）古义 :妻子和儿女；今义:男女两人结婚后,女子为男子的妻子）（3）古义 :与人世隔绝的地方；今义:没有出路的境地（4）古义 :不要说,（更）不必说；今义:表条件关系的连词（5）古义 :音“ yù”,告知；今义 :话,说（ 6）古义 :实现；今义 :果实.结果（ 7）古义 :做标记；今义:志向（ 8）古义 :整齐的样子；今义:形容很像（ 9）古义 :宽敞光明；今义:乐观.畅快,不阴郁低沉（ 10）古义 :交叉相通；今义:各种运输和邮电事业的统称,现仅指运输事业（ 11）古义 :不值得；今义:不充分,不满22. （ 1）结构助词,的；代词,见到的景象；代词,这；代词,问题；（ 2）动词,查找；副词,立即,不久；（ 3） 动词,作为；介词,对；（ 4）代词,这；代词,代指桃花源；代词,他的；代词,自己；（ 5）动词,舍弃,丢下；名词,房舍；23. （1）意动用法,为“以··为异”或“对·感到惊奇”的意思）（ 2） 方位名词作状语,为“向前”的意思；（3）使动用法,为“使显现”或“拿出”的意思；（ 4）使动用法,为“使通过”的意思（ 5） 名词