




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、小数的意义导学案和静县第二小学崔新春一、教学内容人教版四年级下册第四单元第一课时小数的意义。教科书第 32、33页内容。二、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。(二)过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系。(三)情感态度和价值观在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和推理能力。三、教学重难点教学重点:理解小数的意义,理解小数的计数单位及它们间的进率。教学难点:理解小数的计数单位及它们间的进率。四、教学准备米尺
2、、彩带、课件。五、教学过程一、由魔术揭示课题。师:今天,崔老师给同学们带来一个魔术,可爱的同学们,你们期待吗?(生:期待)好吧!请同学们把目光转移到这儿?老师这有一张数字卡片 3,我能将这张卡片上的数字 3 变大。请看,接下来就是我们见证奇迹的时候。 变!(变成 34)同学们笑了,数字变大了吗?(生:变大了)接下来,我还能把这个数字变小呢?请看, 变!(变成了 3.4 )同学们,你们知道这个数是我们以前学过的什么数吗?(生:小数)对于 3.4 这个小数,你已经有了哪些了解呢?同学们,你们太棒了!知道这么有关小数的知识。老师再把 3.4 变小,变!(变成了 3.04 )同学们,你们能读一下这个小
3、数吗?你还能说出这个数是几位小数吗?太棒了!崔老师为全体同学点赞。 如果崔老师没有记错,好像三年级我们学过一些关于小数的知识对吗?来看看,这就是三年级那篇课文的第一页,第七章小数的意义,有印象吧! 这节课我们要在小数的初步认识的基础上更进一步、更深入、更系统的学习有关小数的知识。这节课的课题就是小数的意义。(板书课题)二、探究新知( 小数的意义 )下面我们就系统的来学习小数。看屏幕。出示一个正方体1 平均分成 2 份, 3 份 ?2 平均分成几份,可以直接用小数表示?(10 份)师板书:把 1 平均分成 10 份。生读。师课件演示平均分成10 份,生数。3 0.1 表示 1/10 (意义)0.
4、2 表示 2/10 师评价:他嘴里说的是 , 眼睛看着这里(黑板)。0.3 表示 3/10师:是不是还可以写出一些?你能用一句话表示这些小数吗?零点几表示十分之几。(一位小数表示十分之几)师:我们用什么方法学到这个知识? 抽象。(由几个具体的知识,抽象成一个概括性的知识。)解释:抽象4 平均分成 100 份课件出示 1/100 的图。师:谁会说点什么?生说师板书。 0.01 表示 1/100 ,0.02 表示 2/100 ,0.03 表示 3/100师: 0.03 是不是绿色的那一条?师:接下去不说了,该干什么了?(抽象)谁来抽象一下。(零点零几表示百分之几。 )(两位小数表示百分之几)师:0
5、.08 表示 ? 0.27 表示 ? 0.27 ,零点零几,这 0.27 不在这零点零几里?改:零几5 推理解释推理怎么用师:根据前面两个结论, 可以推理出什么?零点几几几表示千分之几。师:这是我们抽象出来的吗?推理出来的东西我们要验证一下。6 验证7 计数单位教师直接揭示8 引导讲解 小数的计数单位间的进率。三、巩固练习1、看图写分数和小数。2、说出下面小数中“ 2”所表示的意义。3、游戏:看谁反应快,练习分数与小数的互换。4、看图说小数。5、量彩带的长度,师剪生量(1)得出当测量无法得到整数时,用小数来表示(2)拓展,你知道吗?四、小结:通过这节课的学习,你有哪些收获呢?五、布置作业:数学书练习九第1、2 题。找出生活中的小数,说一说这个小数所表示的意义。六、总结师:我们学了那么多小数的知识要会用。古人有一句四字成语,叫做学以致用。好了同学们,课的最后老师要送给同学们爱迪生的一句话天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 请同学们用我们今天所学习的小数的知识读一读这句话, 希望同学们能通过抽象自己的勤奋努力都能取得好成绩。 今天的课就上到这儿,你们表现的非常好。板书设计:小数的意义01 表示 1/10,0.01表示 1/100,0.001表示 1/1000 ,02 表示 2/10,0.02表示 2/100,0.3 表示 3/10 ,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届四川省成都市成都实验高级中学物理高二下期末教学质量检测试题含解析
- 冬季相关知识课件
- 宠物疾病防治课件教学
- 2025届云南省玉溪市江川一中物理高一下期末质量跟踪监视试题含解析
- 2025版XX医院影像科人员聘用合同模板
- 二零二五年度环保型厂房施工与安全监理合同
- 二零二五年度环保产业vi设计分包合同范本
- 二零二五年度电力设施建设标准保证担保合同
- 2025版个人与个人间消费信贷借款协议范本
- 二零二五年度不良资产重组与资产管理服务协议
- 社会救助政策培训
- 工艺管理培训课件
- 2025房屋的室内装修合同模板
- Unit 1 Making friends PartB Let's learn(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
- 2025年山西省太原市人大常委会招聘劳务派遣制人员15人历年管理单位笔试遴选500模拟题附带答案详解
- 卖挂靠公司货车的合同(2篇)
- 《材料成型装备及自动化》教学大纲
- 防止口腔治疗中交叉感染
- DB52T+1844-2024+实验室化学废液收集与处理规范
- 2024年人教版二年级语文上册《第1单元1.小蝌蚪找妈妈》课文教学课件
- T-XJZJXH 0004-2024 牛奶中糠氨酸的快速测定方法拉曼光谱法
评论
0/150
提交评论