2016年贵州省黔西南州中考语文试卷(含详细答案)

1、绝密启用前在贵州省黔西南州2016年初中毕业生学业暨升学统一考试语文此基础知识与运用（30分）本试卷满分150分，考试时间150分钟。语文试卷第1页（共8页）D.疟子诘问大庭广众长途跋涉1下列加点的字注音完全正确的一项是（3分）-A.应和(he)菜畦（qi）人声鼎（ding）沸_卷% 、口丁肖右尊良（nidng）凛（15）冽怏（ydng）怏不乐-C. ill (kuang)骗惬（6u）气锲（qiQ）而不舍,D.羸(ylng)弱_ 丄瞰(kan)望日薄（bo）西山-"2下耐词语中书写有误的一项是（3分）A.分歧拆散小心翼翼花团锦簇B 哂笑狂澜荒草萋萋锋芒毕露C炽痛歪妇儒皆知荡然无存3下

2、列故乡选段，依次填入词语最恰当的一项是（3分）狡 学 业 毕研候既然是深冬；渐近故乡时，天气又.了，冷风吹进船舱中，呜呜的响,从篷隙向外一的天底下,远近横着几个的荒村,没有一些活气。我的心禁不住无旺诵暗起来了。B.阴沉阴晦D.阴晦昏黄萧条悲凉苍黄萧索伤心暗淡萧条伤心苍黄萧索悲凉4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A. 通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B. 舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。C. 教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。D. 根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。5下列各句标点符号使

3、用有误的一项是（3分）（）A. 是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B. 大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。C. 父亲神色很狼狈，低声嘟1着：“出大乱子了！”D. 它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一一一只天鹅！6下列表述的相关内容，有误的一项是（3分）（）A. 伤仲永选自临川先生文集，作者是唐代王安石。B. 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。C. 小石潭诬醉翁亭记记承天寺夜游左迁至蓝关示侄孙i相这几篇文章的 作者都被列入了 “唐宋八大家”之中。D. 秋天的怀念的作者是史铁生，北京人，当代作家。著有散文集我与地坛©病 隙碎

4、笔等。7.名著导卖（2分）不来夫斯古帝国是位于利立浦特东北方的一个岛屿。在这里主人公帮助利立浦特 人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，又机智地扑灭了利立浦特王宫大火。这部作品 讲述的是英国船医因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历。这是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家的作品。8默写。（要求：字迹工整，错、漏、添字不得分）共10分）（1）水何澹澹，o（曹操观沧海）（2）几处早莺争暖树，-（白居易钱塘湖春行）（3）,阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（4）,燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（5）何处望神州？o（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（6）,风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）李白

5、行路难（其一）中运用典故，写诗人自己对从政仍有所期待的句子是：（8）白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工 之妙的句子是：, o二、阅读理解（50分）（一）阅读下面这首古诗，完成911题。（共6分） 社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。注社日：古时祭土地神、五谷神的日子。9. “社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社中每年所演的“年规戏”称为o （1分）10. 诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景彖，并反映了农家安宁平和的生活情景? （2分）11 请用自己的话描述一下“家家扶得醉人归”的场景。6分）（二）阅读文言文

6、选段，然后回答1215题。（共15分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。 及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读 书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。12解释下列加点的词在文中的意

7、思。（4分）（1）管夷吾举于士（）（2）行拂乱其所为（） （3）及其稍长（）（4）P- mz、13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）生于忧患，死于安乐。（2）太夫人以荻画地，教以书字。语文试卷第4页（共8页）14下列选项中与“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”中的“作”字意思相同的一项 是（3分）（ ）A.属予作文以记之B.化作春泥更护花C.零落成泥碾作尘D.马作的卢飞快15历经磨难，让你有力量背负着痫苦继续行走，即使是用残损的手掌也能抚平生活的 创痕。【甲】文中孟子认为造就人才的客观因素是什么？【甲】【乙】两文的故事能 给我们什么启示？（4分）（三）阅读下面文字，回答1619题。（共12

8、分）古人服装中的口袋朱筱新古人的服装与今人的服装差异很大。其中，在古人服装外面，是见不到口袋的，这 与古人的物质生活有直接的关系。古代的许多生活用品、用具訛匕较大，无法装在身上。 如作为古代书写工具和材料的“文房四宝”，就不能装在衣服内的口袋里。古人外出远行时，行李及“文房四宝”等一些体积、重量较大的物品，多放在随身 携带的行囊中。行囊是一个缝制的长形口袋，可以斜挎在肩上。此外，个人也可将这些 物品装入包袱，捆扎后背在肩上。除背负行囊、包袱外，在古人服装中，也有口袋。古人穿的服装，有一种交领服， 如：交领衫、交领袍等。穿着时，交领服的两襟于胸前相交后，需在腰间系带。于是在 胸前相交的两个衣襟与

9、束带处的怀中位置，就形成了一个口袋。这个口袋可以盛放一些 稍大的物品。如果还有随身携带的一些首饰等细小轻巧的贵重物品，即“细软”，则可 以放在袖子内的口袋中。古人服装的袖子比较长，一般以垂臂时手不外露为宜，故常称为“长袖”“修袖”等。而且袖子还很宽大，故又称“大袖” “广袖”等。“城中好大袖，四方全匹帛”后 汉书马廖传）这虽然有些夸张，但也足见袖子的宽大。正是因为古人的袖子比较宽 大，所以在人们的日常生活中，做一些动作时往往见不到手，见到的只是袖子的摆动, 所以古代诗文中便有"拂袖”"挥袖”“奋袖”等描绘。置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影视作品中所

10、表现的，拿物品只是伸到袖筒内很浅的位置。古人将袖中的口袋缝制到肘后，是很科学的,也是符合实际使用的需要。这是考虑到日常手臂的动作对口袋的影响，可以避免因手臂 的动作导致袋内的物品滑落。因为诸如戴冠、正冠、插钗等动作，小臂往往要向上抬举。如果将口袋缝制在距袖口很近的小臂处，一旦小臂抬起，口袋中的“细软”就容易掉出 来。而缝制在肘后的部位，因大臂在日常生活中高抬的机会比较少，所以不会岀现“细荐L掉落的现象。将口袋缝制在肘后，虽然拿东西也很不方便，但因在口袋里盛装的只能是些细小、在轻便的贵重物品，加之袖子比较宽尢 手仲到袖内口袋里取物，也还是可以轻易做到的。如：东晋时期的医学家葛洪广泛收集当时民间流

11、传的用于常见病的处方后，编成肘后备急方。其书的名称就使用了 “肘后” 一词，意在表明书是放在肘后的口袋中，是可 此以随身携芾、査阅旳，具有应急救助旳禹义。由此也说明，古人上衣中旳口袋位置袖内的肘后。-此外，由于古人的袖子比较宽大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖内，故称“袖_ - _号证右准器”或称“暗器”。如“袖刃”“袖箭”等。这些兵器所藏的位置，贝g是位于袖内的小臂 处，以便拿取或投掷。这与袖内的口袋无关。正是因为放在口袋内的物品都具有细小、轻便的特点，所以便引申出“袖珍”之名，二二上现在，我们服装中口袋的位置和功能都已发生了很大的变化，这也反映了服装是随 一丁一着社会和经济的不断发展而变化

12、的。丄".1，厂1八"、/yj i姓二答了&本文从哪几个方面介绍了古人服装中的口袋？（ 2分）题17本文的说明顺序是：o （3分）本文心川J少TT况叨ZHM，旧I工牛'tL 口'JTFH1。（4刀丿无19下歹J说法个止确的一项是（3分）(较）学业毕A.本文的说明对彖是古人服装中的口袋。B.本文属于事物说明文。效C.不又丿禹十生切旳爭埋说明又。D.文中说明服装口袋的位置和功能都己经发生了很大变化，反映了社会和经济的发 语文试卷第5页（共8页）展变化。（四）阅读下面文章，回答2024题。（共17分）精神栖身于茅屋周国平如果你爱读人物传记，你就会发现，许多

13、优秀人物生前都非常贫困。最著名的印彖 派画家凡高，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画 连一餐饭钱也换不到，经常挨饿，一生穷困潦倒。要论家境，他的家族几乎控制着全欧 洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，可以像那些平庸画家那样迎 合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他不可能把他唯一的生命耗 费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着靠卖画挣钱，而是要去 发现一个未被发现的新世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨 镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授

14、的 聘请。我并不提倡苦行僧哲学。事实上，人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此 的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么 欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。 富了还想更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多 的钱。这样，赚钱便成了你人生的唯一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺 术追求？即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？所以，自古以来，一切贤哲都主张简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶， 追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好，“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理

15、石和黄金下栖身”；柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下而的。”我 非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲 逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“込里貞乡少平田否着的东西呵！ ”的确， 求精神财富的人必定淡然于物质的奢华，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲 学家，也离哲学家不远了。（选自周国平文集，有删改）20请用文中的一句话解释“精神栖身于茅屋”的含义。6分）21 请结合文章，谈谈你对下面这句话加点内容的理解。6分）这位被尊为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！ ”22文章结尾说

16、“一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了” 该如何理解？请作简要回答。（3分）23.中国也有许多栖身于“茅屋”而追求精神自由和富足的人，他们连同他们的文学作 品被传为佳话，请你任举一例，并简要说明。（注：需写出人物及作品名称并简要说 明）（4分）24.联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持精神的富有。分）三、综合性学习（10分）余秋雨有一篇文章叫读书的5个秘诀。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、 排序（对要阅读的书目排队）、“返己”也就是返回，不喜欢读的书就不要读、）“脱敏”（对流行的书要谨

17、慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关 于读书的主题班会活动，请你参与。25请你写岀三种读书的方法介绍给同学们。（3分）26. 传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么？（3分）语文试卷第9页（共8页）27. 在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。分）28活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。0分）四、作文（60分）29.时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有 过松懈怠慢，有过勤奋拼搏五彩斑斓的三年很短

18、暂。三年中，有一双双深情的 眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的 人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重 彩的一笔对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即， 让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！请以“老师”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600。 有真情实感，不得套写、抄袭。 文中不得岀现真实的人名、校名、地名。语文试卷第10页（共18页）贵州省黔西南州2016年初中毕业生学业暨升学统一考试语文答案解析一、基础知识与其运用1. 【答案】A【解析

19、】B.怏（ng）怏不乐；C/E （ou）气；D.赢（间）弱。【考点】拼读汉字的能力。2. 【答案】C【解析】妇儒皆知一一妇孺皆知。【考点】正确书写汉字的能力。3. 【答案】D【解析】“阴暗”指缺乏光亮，光线不足不明：“阴沉”指颜色喑淡或色彩不鲜明；“阴晦”不仅指阴沉 昏暗，而且还指阴冷滞涩之气。语段中写的是深冬天气，阴天，很冷，再加上“我”的心情糟糕，所以第 一个空应填“阴晦”。“望”有远看之意，而“看”则没有这样的特指，只是用眼睛观察的意思；“瞟” 指斜着眼睛小范围地看。从语境看，“我”看到了远近几个横着的荒村，是大范围地远看，所以适合用“望” O“萧条”常形容场面寂寥冷清、经济不景气：“萧

20、索”指荒凉、冷落、凄凉的意思，符合“我”的心情。“悲凉”比“伤心”表达的程度更深刻，符合语境。【考点】积累和运用词语的能力。4. 【答案】D【解析】A.成分残缺，删掉“通过”或“使” ；B.用词不当，“袖手旁观” 一般用于贬义语境，比喻置身事 外或不协助别人。C.语意重复，删掉“多次”或“再三”，“防止”或“避免”删去其一。【考点】辨析并修改病句的能力。5. 【答案】A【解析】分号应改为逗号。“孤独的雪” “死掉的雨” “雨的精魂”共用一个主语“那”，是一个单句内 部并列的三个短语。【考点】正确运用标点符号的能力。6. 【答案】A【解析】王安石是北宋文学家，“唐宋八大家”之一。【考点】了解文学

21、常识的能力。7【答案】格列佛【解析】文学经典内容8. 【答案】(1)山岛竦峙(2) 谁家新燕啄春泥(3) 造化钟神秀(4) 浊酒一杯家万里(5) 满眼风光北固楼(6) 城阙辅三秦(7) 闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(8) 山回路转不见君雪上空留马行处二、阅读理解9. 【答案】社戏【考点】解古代文化常识的能力。10. 【答案】鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。【解析】首句提到鹅湖山下的稻粱，表明这是写村外之景；第二句提到猪鸡，表明这是写村内的，“稻粱 肥”“半掩扉”表明“安宁平和”。【考点】理解古诗内容和意蕴的能力。11 【答案】略。(只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。或者

22、是能抓住人物的 语言、动作、神态等方而来刻画也可以)【解析】一呈现场景，突岀“扶”“醉人”的情形；二适当想彖人们的幸福自得的神态。描述使用描写、 记叙的表达方式。【考点】根据实际需要采用恰当的方式进行表达的能力。【诗歌鉴赏】诗人未有一字正面写社日，却通过一些极富农村生活情调的画面勾勒，烘托出山村节日的欢乐，反映了农 人辛勤劳动带来的富裕生活。三、综合性学习12.【答案】(1)狱官(2) 违背(3) 等到【解析】（要完全正确，意思相近不得分）13. 【答案】（1）因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（2）太夫人用荻在地上划。（用这样的方式）教（欧阳修）写字。【解析】根据文言文翻译可知。14.

23、【答案】A【解析】例句与A项都为“写作”。B.成为；C.成为；D.像。【考点】理解文言词语在文中的含义的能力。15. 【答案】客观因素：艰苦的生活环境；启示：成才、成功都必须经历一番艰难困苦，要有战胜困难的勇 气、信心。【解析】题目已经暗示了艰苦坏境对于成才的正面影响。【甲】文第一组句子列举了六位古人从卑微的地 位和艰苦底层的环境中被举荐或重用的事例。【乙】文写到欧阳修成才的故事，和六位古人具有极高的相似度。因此，可围绕坏境与人成才的关系表达 启示。【考点】归纳内容要点，概括中心意思的能力。16. 【答案】古人服装中口袋的位置和功能。【解析】一、划分段落层次，概括出大意，二、比较全文各段围绕“

24、古人服装中的口袋”各从哪些方面介 绍的，有没有共同点。全文先总体介绍古人服装口袋的分布位置及形成原因，接着介绍了胸前、肘后、小 臂处的口袋及作用。每一段都体现了位置及作用（用来盛放什么器物）。【考点】整体把握文章大意，从中获取重要信息的能力。17【答案】逻辑顺序【解析】作者按照所放物品的大小、性质等由主到次，依次介绍不同的口袋，符合逻辑顺序的特点。【考点】理清说明思路，分析说明顺序的能力。18. 【答案】举例子、作比较、引资料（引用）、如运用举例子，通过东晋葛洪编成肘后备急方的事例, 说明了古人当时是把书放在肘后的口袋中的，从而使说明更具体，更有说服力。【解析】举例子要答使说明更具体，更有说服

25、力；作比较要答岀加以比较，突出强调了事物的特征；引资 料要答出引用使说明更有说服力；作诠释要答出对古人服装口袋“长袖”“修袖”或“大袖”“广袖”的 具体解释说明，使说明更通俗易懂。【考点】理解说方法的能力。19. 【答案】C【解析】本文属于事物说明文，主要介绍古人服装口袋的位置和功用。20. 【答案】不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有（或：追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华）。【解析】选文先举出三个人的例子，接着用“所以”过渡，归纳了他们的共同特点，即重精神轻物质。末 端的首句、尾句即为其含义。【考点】准确理解文章中心的能力。21. 【答案】表明追求精神富足的哲学家苏格拉底安于简朴的生活方式

26、，而淡然于物质的奢华。体现了苏格 拉底虽身处俗世却能追求精神的富有。【解析】这里是运用事例论据证明，证明了论点。“这”指琳琅满目的商品，即物质，“用不着”表明对 这些物质的轻视态度，体现了苏格拉底精神的富有。【考点】品析富有表现力的句子的能力。22. 【答案】能安于简朴生活的人，即使不像哲学家那样追求精神的富足，至少也能做到不当物质欲望的奴 隶。（言之有理即可）【解析】结合全文看，作者表达了一个人要重视精神不要计较物质的观点，解释清楚安于简朴的生活”与 追求精神幸福自由之间的关系即可。【考点】理解关键语句，理解文章观点的能力。23. 【答案】示例一：茅屋为秋风所破歌。杜甫晚年居住在成都草堂，生活窘闲，茅屋为秋风所破偏又 逢连夜雨，一家老小在“床头屋漏无干处”的茅屋里彻夜难眠时，他还心系“天下寒士”，发岀“安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼声。示例二：刘禹锡陋室铭。说明略，示例二：柳宗元五柳先生。说明略。【解析】一要体现作者的观点；二要简要叙述，交代清楚事件主人公的姓名、作品名称、生活时代等；要 鲜明地揭示事例与观点之间的关系，