2022年2022年新人音版小学音乐六年级上册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校六年级第十一册音乐教案学校音乐第十一册教学进度表周内容课时间时一2二2三2教四2学五2进度六2七期中复习；期中考核；2八2九2十2十一2十二2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载22音乐宫自我测评2期末复习；期末考核；2十三十四十五十六全册教学目标中学校音乐训练为基础训练,为一般公民训练,它有别于专业音乐训练；因此,面对全体同学实施素养训练为中学校音乐训练的价值观,本册教学目标有以下几点：1.进入多声部合唱练习；2.巩固学校期间学到的全部唱歌学问；3.留意同学变声期的嗓音爱护；全册总课时： 32 课时课程表时间星期星期一星期二星期三星期四星期五第

2、一节其次节第三节第四节第五节第六节第七节第八节课题同一首歌教学内容：倾听大中国表演同一首歌；编创与活动教学目标：把握歌曲并会演唱；1.感受歌曲,明白音乐的性质,懂得歌曲的主要内容；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.激发儿童做一个中国人的骄傲感；教学重点难点：教学预备：多媒体课件.电子琴.录音机.彩带第一课时11教学内容及过程：组织教学：师生音乐问好新学期寄语：同学们,新的学期开头了,今日每一个同学都精神饱满,喜气洋 洋,踏着春的脚步,伴着春的歌声,开头了我们新的生活；同学 们,新学期新任务,你有信心做好吗？好,老师忠心期望你们勇 于开拓,敢于进取,在学习中一马当先,在生活中吉顺

3、呈祥；最 后,希望同学们在新的一年里强壮成长,像登鹳鹊楼一样步步高！复习上册教材歌曲；其次课时12一.新课导语：说说我们的大中国：“我们进行了 我为中国人 的主题, 大家已经明白了中国的很多学问, 你觉得我们中国为个怎样的国家？” （可以从多方面表达）二.观赏音乐,感受音乐性质：“你们讲的这些, 都说明我们的中国很大； 今日,我带来一首好听的歌曲大中国,让我们听一听；”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？三.感受.懂得歌曲： 1.观赏歌曲一遍；（认真倾听）提问：（1）从这首歌中,你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（ 2）歌曲中用了一个比如,把中国比做一个家, 那兄弟姐妹指的为什么？（为指

4、五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2.观赏歌曲其次遍,帮忙懂得歌词：（ 1）你听到歌里唱了哪些漂亮景色？（老师以歌词做归纳,同时出示多媒体风景图片）（ 2）“家里盘着两条龙,为长江与黄河”为什么意思？为什么这麽说？（ 3）我们中国的什么山峰为世界最高山峰？（老师以歌词总结）（ 4）长城在古代为派什么用处的？（抵挡敌人的入侵）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空仍广阔”？（ 6）“经过那个多少,那个风吹和雨打”为什么意思？（祖国经历了很多磨难,才有了我们今日的幸福生活,我们要好好珍爱；） 3 . 播 放 mtv , 欣 赏

5、 歌 曲 第 三 遍 ： “我为这首歌制作了一部特别美的mtv ,让我们好好观赏一下！ ”（ 1）宠爱这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（ 2）听了这首歌为不为有一种特别兴奋.特别骄傲的感觉？为哪一句听上去感觉很兴奋.很骄傲？（ 3）让我们一起来唱唱吧！ 四.进一步激发情感小结：“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗？似乎很多伴侣仍没有尽兴,我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”课题：同一首歌21教学目标：1.学唱歌曲同一首歌,培育同学宠爱祖国.宠爱社会主义的感情；2.通过合唱歌曲的学习,培育同学在和谐美丽的声音中感受音乐的精妙并训练合唱的能 力；在旋律的连接中训练同学对音乐的感受；教学

6、重点：用正确的方法演唱二声部合唱歌曲；教学难点：同上；教学预备：电子琴.录音机；教学内容及过程：一.开头部分：1 听音乐问好；二.基本部分：1 听范唱带；2 老师范唱；3 读歌词；4 学习歌曲；5 随音乐拍手；6 分段学唱；7 齐唱歌曲；8 指导不足之处；9 自评.互评；三.倾听歌曲我的祖国；争论四.终止部分：小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题：倾听漂亮的草原我的家22教学目标：1. 通过观赏漂亮的草原我的家.天堂.万马奔腾,三首不同风格的歌曲,感受明白蒙古草原音乐的魅力并明白两首乐曲产生的时代背景,表现内容.旋律特点及音乐形象；教学重点：学唱观赏曲的音乐主题；教学难点：

7、同上；教学预备：电子琴.录音机；教学内容及过程：一.开头部分：1 听音乐问好；2 发声练习；3 节奏训练；4 复习；5 导言；二.基本部分：1 完整倾听全曲；2 介绍演奏家；3 感受音乐所要表达的内容；4 复听全曲,同时随音乐打拍子；5 学唱主题音乐；6 表演；三.终止部分：小结；终止全课；课题：小黄鹂鸟3 1教学目标：学唱歌曲 小黄鹂鸟,培育同学宠爱大自然,宠爱小鸟的美好感情；通过合唱歌曲的学习,培育同学在和谐美丽的声音中感受音乐的 精妙并训练合唱的才能； 在旋律的连接中训练同学对音乐的感受；教学重点：用正确的方法演唱二声部合唱歌曲；教学难点：同上；教学预备：电子琴.录音机；教学内容及过程：

8、一.开头部分：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 听音乐部好；2 发声练习；3 复习；4 节奏训练；5 导言；二.基本部分：1.听范唱带；2.老师范唱；3.有节奏的读歌词；4.学习歌曲；5.演奏筷子舞随音乐边唱边打拍子；6. 把握音乐的强.弱；7. 齐唱；8. 自评.互评；三.终止部分：小结；课题：银杯3 2教学目标： 1. 学唱歌曲银杯,培育同学宠爱蒙古族音乐,宠爱大自然的美好感情；2. 唱歌曲的学习,培育同学在和谐美丽的声音中感受音乐的精妙并训练合唱的才能；在旋律的连接中训练同学对音乐的感受；教学重点：复唱时正确演唱；教学难点：正确演里二声部；教学预备：电子琴.录音机；教学内

9、容及过程：一.开头部分：1. 听音乐问好；2. 发声练习；3.节奏训练；4.导言；二.基本部分：1.完整倾听范唱带；2.老师范唱；3.随音乐打拍子；4.把握音乐的强.弱；5.齐唱；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6.指导不足之处；7.反复练唱；三.终止部分：小结；终止全课；课题：多彩的美洲41教学目标：1. 通过观赏平原我的心.化妆舞会.两首不同风格的歌曲,感受明白外国音乐的魅力并明白两首乐曲产生的时代背景,表现内容.旋律特点及音乐形象；教学重点：学唱观赏曲的音乐主题；教学难点：同上；教学预备：电子琴.录音机；教学内容及过程：一.开头部分：1.听音乐问好；2.发声练习；3.节奏训

10、练；4.导言；二.基本部分：1.完整倾听全曲；2.介绍音乐的作者；3.介绍音乐的风格；4.体会音乐所表达的意境；5.明白本曲；6.随音乐打拍子；7.学着哼唱本课主题音乐；三.终止部分：小结；终止全课；课题：红河谷42教学目标：1.学唱歌曲红河谷；学习应用抒情.美丽的声音演唱这两首歌曲；2.能过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好；教学重点：精确视唱二声部歌曲；教学难点：高低声部应使声部均衡.和谐；教学预备：电子琴.录音机；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容及过程：一.开头部分：1.听音乐问好；2.发声练习；3.复习；4.节奏训练；5.导言；二.基本部分：1.

11、完整倾听范唱带；2.老师范唱；3.有节奏的读歌词；4.学习本课歌曲；5.随音乐打拍子；6.把握音乐的强.弱；7.齐唱；8.自评.互评；三.终止部分：小结；课题: <<红河谷 >>5 1教学目标 :1. 学唱歌曲 <<红河谷 >>.学习应用抒情.美丽的声音演唱这这首歌曲 .2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 .教学重点 :精确视唱二声部歌曲.教学难点 :高低声部应使声部均衡.和谐.教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .5.

12、导言.二. 基本部分 :1. 完整倾听范唱带 .2. 老师范唱 .3. 有节奏的读歌词 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 随音乐打拍子 .5. 把握音乐的强 .弱.6. 齐唱.7. 指导不足之外 .8. 自评.互评.三. 终止部分 :小结.终止全课课题: <<化妆舞会 >>52 教学目标 :1. 通过观赏 << 化妆舞会 >> 对阿根廷的音乐表出才能和音乐特点有一个全面的明白.2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 .教学重点 :指导同学为歌词配旋律时、应留意小乐句与大乐句的关系 .教学难点 :同上.教

13、学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 节奏训练 .4. 导言.二. 基本部分 :1. 完整倾听全曲 .2. 介绍音乐背景 .3. 感受音乐的意境.4. 复听全曲 .5. 听想唱做 .三. 终止部分 :小结.终止全课 .课题:<<拉库卡拉查 >>61教学目标 :1. 学唱歌曲 <<拉库卡拉查 >>. 学习应用抒情 .美丽的声音演唱这这首歌曲.2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 .教学重点 :精确视唱二声部歌曲.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

14、迎下载教学难点 :高低声部应使声部均衡.和谐.教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 节奏训练 .4. 导言.二. 基本部分 :1. 完整倾听全曲 .2. 老师范唱 .3. 有节奏的读歌词.4. 学习歌词 .5. 随音乐打拍子 .6. 把握音乐的强 .弱.7. 齐唱.8. 分段演唱 .9. 自评.互评.三. 终止部分 :小结.课题茉莉花6 2一.自我介绍随着悦耳的上课铃声,我们的音乐观赏也即将开头；我为来自泰师附小的一名音乐老师,我姓季,大家叫我季老师就可以了；二.导入新课从外国人唱茉莉花引发同学骄傲感,从而更加认真得去感

15、受歌曲的美丽；过程：老师导语：季老师教音乐,也会讲故事；不信,我今日就给大家带来一个漂亮的传奇；传奇在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位漂亮动人的公主,名叫图兰多,但也很残酷；据说她给来自各国的求婚者提了个条件, 能回答出她提的三个问题,就可以娶她, 并赢得皇位,但假如答不出,就得被砍头；因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载看,刽子手们又在磨刀了（开头播放话剧片断）原先有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动,决心不顾一 切要娶到图兰多,对图兰多提出的三个问题,对答如流,最终获 胜,可图兰多仍不愿意；这时,王子倒大方地来帮她,请她在天 亮之前能猜中他

16、的名字, 他就愿意象没有猜中图兰多的谜语那样, 被处死刑；（播放到百姓的场面）此夜, 全城无人入睡,百姓和僧侣们都在向月神祈祷,期望图兰多诚服,从今终止杀戮；瞧,月 亮出来了,僧侣的祈祷乐响起（茉莉花的旋律响起）或许就为这动人的音乐感化了漂亮残酷的公主；最终她良心发觉,从今改邪归正；音乐的魅力在这一时刻得到了完善的表达；这首曲子大家在哪里听过.有谁能哼唱两句给大家听听？为的,这首曲子所用的旋律正为我们江苏的民歌茉莉花的旋律（没听过没关系,老师告知大家,这首曲子原本为我们中国江苏的民歌茉莉花）大家想知道它在世界音乐使上的位置吗？我们一起来 看大屏幕；刚才大家看到的便为100 多年前意大利的歌剧之

17、王普契尼所创作的歌剧图兰多的片断,大家想一想,早在100 年前,意大利人就在唱茉莉花的旋律,可见这首歌为很受欢迎的；（停顿） 仍有更早的, 英国人 190 多年前就把这首歌写在书里印刷出版了；三.观赏茉莉花与活动1.历史简介在中国,这首歌更为历史悠久；谁来把大屏幕中次连贯成一句话介绍给大家；（据史料记载,茉莉花最早发源于江苏扬州,大致为明朝时期,原先的歌名为鲜花调；）2.听旋律老师今日带来一样乐器,熟识吗？（对了）这叫二胡,为我国的民族乐器；民族歌曲,就要用我们的民族乐器来演奏才能表达它的韵味；下面就请大家来听一听用二胡演奏出的茉莉花；拉完一段,看同学状态, “抓住”听得入神的同学： “老师发

18、觉有些同学听得很入神,老师也一样,快要被着精妙的旋律陶醉了；你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗？比如说,用手来表示听到的旋律的高低起伏；”老师示范,再拉其次遍；3.原版的茉莉花（屏幕显示歌词）先在江苏地区广泛传唱,清朝时期定名为 茉莉花；一起听一听,边听边留意一下歌词,看看歌词为怎样赞扬茉莉花的；（出示歌词.播放黑鸭子演唱的茉莉花；2-3 段之间过门提示学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生唱一唱）同学回答疑题：满园花草香也香不过它！ 真的有这么香吗？我们一起来切身体会一下；（喷洒空气清爽剂）茉莉花开雪也白不过它！真的那么白吗？老师这里有几张照片一起来看看（播放照片）茉莉花亦

19、称“茉莉”,为复瓣小白花, 小巧玲珑, 幽香四溢,素洁光润,似乎刻玉雕琼；该花原产印度.印尼.菲律宾等国；早在宋代传入我国；自明代起,扬州已有少量茉莉引进种植,但大批种植至少始于清光绪初年；4.新版茉莉花民歌总为在人们的传唱过程中不断发生着变化；茉莉花小巧玲珑,以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后,也发生了变化；变得更加短小精致,也更加易学易唱；可以说就为几岁的孩童也经常将它挂在嘴边； （播放新版茉莉花5.屏幕显现两首歌的旋律（简短的一句） ；同学对比,知道的确发生了变化；6.师生互动,说说茉莉花歌里始终唱茉莉花好, 其实茉莉花并不仅仅可以用来观看,你们知道茉莉花仍有什么用吗？（泡茶.入药.

20、做成工艺品 等）老师今日带来了新奇的茉莉花茶,我们一起来尝尝；一边泡茶,一边介绍茶道；要说这泡茶呀,可为个特别讲究的活儿；茉莉花茶属于绿茶,一般为将少量茶叶放在杯子里,然后往里面加入开水；水温不能太高, 80左右即可,假如温度太高,就会损害茶叶,影响茶的味道；所以倒水就很有讲究；水壶要高些,这样水会在进入杯子之前降低些温度；水壶在倒时要忽高忽低,这样的倒法仍有个好听的名字龙凤三点头；这样就使茶叶在杯子里翻动,让香味能够快速得散发出来；请几位同学来尝一尝； 说说着茶的味道如何； 先闻一闻（有股茉莉花的幽香）刚进口怎们样？（有点苦）再喝一口呢？（仍 为苦）那么闭上眼睛,吸一口气,再感觉一下口中的味

21、道（苦后 为一阵幽香）为的,苦后方觉甘甜正为这品茶的精髓,这里面也 隐藏着人生的哲理经过艰辛和付出后的得到甘甜才最为珍精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载贵；7.学唱茉莉花今日能和大家一起, 看花.品茶. 听歌, 老师特别兴奋；大家觉得呢？这自古阿,兴奋时必当高歌一曲；老师有个提议,不如我们一起来唱一唱这首茉莉花如何？总结歌曲内涵茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻巧活泼, 淳朴美丽,动听流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花.惜花.护花, 宠爱大自然,憧憬美好生活的思想情感,既积极健康,又储蓄柔美；小结点题今日, 我们明白了这么多关于茉莉花的内容,特别为它在世界音乐史上的位置；作为一

22、个江苏人,我们？（同学总结：感到骄傲骄傲）老师接：为呀,老师也想起一句话越为民族的,越为世界的；我们更应当将这首经久不衰的佳作永久创唱下去；8.尾声：宋祖英悉尼放歌（视频）前不久,我国闻名唱歌家宋祖英澳大利亚悉尼歌剧院举办了一场世界性的演唱会；就在这场演唱会里,她深情演绎了茉莉花,将茉莉花再度介绍给了全世界,获得全场来自世界各国的观众热闹的掌声；为她伴唱.伴奏的人中有很多为外国人；老师有个提议,我们一边观赏一边也来跟着合唱队担任伴唱,感受那兴奋人性的场面； （起立）四.小结：下课；课题：期中复习71课型：复习教学目的：1.能用正确的气息.合理的方法.精确的心情来演唱歌曲；2.复习讲解每首歌曲的

23、重.难点及演唱技巧的处理方法；3.把每一单元的识谱学问及课后练习题复习好；教学重点：能用精确的心情演唱歌曲；教学难点：每一单元的识谱学问；教学预备：琴.录音机.磁带. 教学内容及过程：一.组织教学：1.老师弹琴,师生同唱： “do re mi”互问好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.基本部分：1.从头开头复习每个单元,用正确的心情演唱每首歌曲；2.复习每一课的识谱学问；3.学习课后练习；三.终止部分：老师总结；课题：期中考核72课型：考核教学目的：1.能用正确的气息.合理的方法.精确的心情来演唱歌曲；2.留意音准.节奏,有动作.有感情地唱歌,并能将歌曲所要表达的情感,精确地表

24、达出来；教学重点：能用精确的心情演唱歌曲；教学难点：声情并茂地表现歌曲；教学预备：琴.录音机.磁带.教学内容及过程：一.组织教学：1.师生同唱：“do re mi”互问好；二.基本部分：1.每位同学任选一首歌曲,到教室的前面来有感情地演唱歌曲；2.同学互评.老师打分；3.小结优缺点,以供下面的其他选手借鉴；三.终止部分：老师总结,公布成果；课题:倾听<<茉莉花 >>81教学目标 :1. 通过观赏和演唱歌曲<< 茉莉花 >> 对我国的民族音乐的表现才能和音乐特点有一个全面的明白.2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培育同学的音乐素养及爱好 .教学

25、重难点 :指导同学为歌词不达意配旋律时、应留意小乐句与大乐句的关系 .教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :同学们, 早上好！ 今日连老师为大家预备了一件礼物；想不想知道为什么？假如想知道的话请闭上眼睛,老师立刻送出；不过,请不要作弊喔！（师萨克斯演奏改编的茉莉花 ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师的礼物你们宠爱吗？ 有谁知道这首曲子的名字？生答：茉莉花茉莉花美不美啊？美在哪儿？课件：茉莉花大幅照片；同学从形状.香味等方面来争论；茉莉花雪白.芳香,深受人们的宠爱；人们为了表达对茉莉花的宠爱之情,传唱着很多赞扬茉莉花的小曲,今日, 老师就和大家一起来观赏一些关于茉莉

26、花的曲子；出示课题：芳香茉莉下面,听,这首歌曲为怎样赞扬茉莉花的？大家在观赏歌曲的同时来明白一下茉莉花的相关资料；课件：茉莉花资料.图片；录音：童声版茉莉花（同学回答疑题；）课件：芳香漂亮满枝桠,又香又白人人夸；大家想不想和老师一起来唱一唱？课件：茉莉花一段歌词；（师钢琴伴奏,生唱歌词； ）看样子,大家对这首茉莉花为很熟识的；其实,这首茉莉花为依据另外一首也叫茉莉花的民歌改编的；想不想听听原汁原味的茉莉花？在听的过程中,大家摸索这么一个问题：这两首茉莉花给你的感觉有什么不一样？录音：江苏民歌茉莉花这样,老师给大家三分钟的时间,自己分组争论一下；分组争论；（生回答疑题, 反馈争论的结果；）师在听

27、的时候注意抓住以下几点关键词：节奏.方言.流行.民族.情形好了,大家都谈出了自己的感受；我们再来一起看一看这两首茉莉花的第一句,跟着老师的琴声,我们一起来唱一唱；出示两首茉莉花主题旋律；（师钢琴伴奏,生跟唱两句歌词； ）请大家拿出口琴来, 我们来演奏第一条旋律；（生口精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载琴汇报练习成果；）老师来演奏其次条旋律； （师单簧管演奏）大家刚才又重温了两首茉莉花的主旋律,谁来 说一说,你又有什么新的感受？请同学们从节奏.旋律上来分析！（补充问题：从同学回答的答案中提问；） 例如：为什么动听？你能唱一唱吗？分析（生回答；）师抓住几个关键词：节奏的疏密.流行与民族

28、.抒情与轻巧（师生共同来总结） ：第一首茉莉花节奏较为稀疏,速度较慢,因此更为平缓；而其次首茉莉花节奏较为紧密,速度较快,因此显得更为流畅,并且其次首的风格更为民族一些,而第一首就为在其次首的基础上加入了更多的流行音乐的因素；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载茉莉花；来,大家一起来跟着老师的琴唱唱这首原汁原味的课件：茉莉花歌词；（师钢琴伴奏,生用一般话演唱江苏民歌 茉莉花）接下来老师再提一个问题：假设我们在座的各位都为来自全国不同的省市,你精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载们说怎样来区分他为来自哪儿？哎,对了,听他们说话的腔调就行了；老师上节课给大家布置的作业大伙儿完成

29、了吗？来,学给大伙儿听听！（同学反馈课前作业；学全国各地的方言；） 大伙儿知道的真多！老师仍知道上海话“我为上海人”为这么说的“” ,江苏说“采茶”说的为“” ；好了,仍有的,咱们下来再沟通；接下来,让我们再来观赏一遍原汁原味的 茉莉花,你能不能从方言上来区分这首民歌为来自哪个省的？歌中有哪几个字与咱们的一般话发音不同？录音：江苏民歌茉莉花（生回答,师总结：这首歌里有这些字与我们的一般话发音不同；）课件：满.不.我.采.戴.将来我们一起用方言来念一念歌词；（师留意强调易错精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的字）课件：拼音；想不想听老师用方言演唱？老师也为刚学的,唱得精品学习资料精选

30、学习资料 - - - 欢迎下载不好请不要见笑！来掌声勉励勉励；（师范唱江苏民歌茉莉花方言）怎么样？大伙儿也来唱一唱！（生自由活动,仿照方言茉莉花）谁来唱一唱？（抽各别同学演唱； ）唱得好不好啊？（同学在演唱时,老师提一些小要求）好,我们一起来唱一唱；（师钢琴伴奏,生跟唱方言版茉莉花）刚才我们所学的方言其实就为江苏省的方言；俗语说：“宁听江苏人吵架,不愿听浙江人说话；”江苏人说话.唱歌都为很柔的,带有江南水乡婀娜多姿的韵味；课件：江南水乡图大家能不能带着江苏方言美丽的特点再来唱一遍精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载茉莉花？（同学加入一些动作）（师钢琴伴奏,生带着感情演唱江苏民歌 茉莉

31、花）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载除了江苏以外,我国仍有很多的省市流传着具有自己省份特点的茉莉花；接下来, 我们就一起来听一听东北民歌 茉莉花和河北民歌茉莉花；你们来听一听这两首 茉莉花又有什么特点？录音：东北民歌茉莉花.河北民歌茉莉花片段东北民歌有什么特点啊？（生答；师总结：东北民歌风趣.幽默.衬词很有特点；旋律的起伏很大； ）那河北民歌呢？（生答,师总结：河北民歌语言淳朴.更趋于一般话；旋律高亢）除了江苏.东北.河北流传着茉莉花的民歌以 外,我国仍包括山西.陕西.四川等省市流传着茉莉花的民 歌；但由于江苏民歌茉莉花其旋律动听.美丽,很生动的表 现了茉莉花的特点, 因此这首茉

32、莉花早在 18 19 世纪享誉全世界；意大利闻名的作曲家普契尼在他的歌剧图兰多特中就 以江苏民歌茉莉花的旋律为主题再现了神奇而漂亮的中国；说到图兰多特老师给大家讲一个小故事：大家听过歌剧吗？能听懂吗？普契尼的歌剧图兰多特描写的为中国元朝时候的故事,并且又为以茉莉花为主题音乐,于为就有了闻名指挥家祖宾·梅塔与我国闻名导演张艺谋合作在紫禁城精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的演出；当时的票价被卖到了￥50006000 元；但为,当正式进入到演出以后,由于歌剧全都使用意大利原文演唱,因此,绝大 多数的观众听不懂；而且演出长达两个多小时,大家都有些昏昏 欲睡了；当歌剧进行到最终,

33、响起了大家熟识的茉莉花的主 旋律的时候,全场观众情不自禁的音乐一起唱了起来,并且报以 热闹的掌声久久不能停息；课件：图兰多特剧照大家想不想和老师一起来重温当时的情形？录音：歌剧图兰多特选曲片断倾听东边升起月亮下面,老师给大家一个自由发挥的空间；假如你为一名导演,你如何将中国几千年的辉煌文化用几分钟的时间表现出来？（生争论,回答；）我们来看看中国闻名导演张艺谋在2004 年雅典奥运会闭幕式上仅用了8 分钟,选用了哪些内容来将中国几千年文化呈现在世界面前的？视频：中国八分钟师小结：民乐.武术.京剧.以及被誉为“其次国歌”的茉莉花；民族的才为世界的！ 让我们在茉莉花 动听.美丽的歌声中终止今日的课程

34、；课题:复唱<<茉莉花 >>8 2教学目标 :1. 学唱歌曲 <<茉莉花>>.对同学进行中国民族音乐 传统训练 、让歌声融于思想训练之中.2. 指导同学进行编创活动、加强同学的音乐素养、提高同学的观赏才能.教学重点 :精确指导同学学唱的才能.教学难点 :精确视唱并学习吉剧的特有韵味.教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .5. 导言.二. 基本部分 :精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 完整倾听范唱带.2. 老师范唱 .3. 有节奏的读

35、歌词.4. 复唱时要细心分辩音乐的强.弱.5. 要正确演唱并能表达出歌曲的意境.6. 齐唱.分组演唱.个人表演唱7. 声音要和谐 .三. 终止部分 :小结.终止全课 .课题:<< 神奇的童话>>教学内容：一.倾听魔法师的弟子.黄鹤的故事；二.表演洛列莱三.编创与活动；教学目标：一.乐于主动明白本课所选作品的创作过程.文化背景及表现形式； 二.能以表达的口吻.安静的呼吸.有表情地齐唱或独唱洛列莱；三.倾听魔法师的弟子.黄鹤的故事；能听辨主题及主奏乐器的音色及在音乐中的表情作用；四.能依据三个小和尚的故事,集体编创并表演,每个同学都能在活动中承担任务；教材分析：洛列莱 为与

36、海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗,铺成的一首叙事歌；已成为德国最闻名的一首艺术歌曲；魔法师的弟子 又译小巫师 ；乐曲以德国文学家歌德的叙事诗魔法师的弟子为题材；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载黄鹤的故事为依据一个古老的民间传奇改写的；教具预备：音乐教材.电子琴.电教媒体课件.录音机等；第一课时9 1教学过程及内容：一. 组织教学师生问好演唱洛列莱1.师简介歌曲背景；歌曲为c 大调的,带变化再现的两段体结构的一首歌；曲调带有很深厚的德国民歌特色,淳朴无华；2.师讲个故事；3.播放歌曲范唱；1）随琴声有感情的读歌词；2 ）轻声试唱歌谱；3 ）唱词；4 ）完整演唱；5 ）有感情的演

37、唱；4.师弹琴；小结：下课其次课时92教学目标 :1. 倾听魔法师的弟子感受那美丽神奇的音乐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 指导同学进行旋律创作、加强同学的音乐素养、提高同学的观赏才能.教学重点 :精确指导同学学唱<<洛列莱>>、精确视唱并学习旋律的特有韵味 .教学难点 :同上.教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二. 基本部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 节奏训练 .4. 导言 .1. 完整倾听范唱音乐.2. 随音乐打拍子 .3. 认真听范唱曲旋律.4

38、. 分段进行模唱 .5. 留意正确演唱 .6. 唱好音乐的强 .弱.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.倾听魔法师的弟子全曲分成序奏.谐谑曲和结尾三部分；序奏速度较慢, 谐谑曲主题使人似乎看到兴奋的魔法师的弟子更为起劲的念咒语,结尾表示魔法师回来了；1.师简介乐曲背景；2.师讲故事；3.播放乐曲；4.师请生谈感受；5.再次播放乐曲,问；主题在全曲中显现了几次？主题每次在心情上有什么变化？终止部分 :小结课题: 倾听黄鹤的故事101教学目标 :1. 倾听黄鹤的故事感受美丽的乐曲曲调；2. 指导学于进行音乐创作、加强同学的音氏不素养、提刘同学的观赏才能.教学重难点 :精确指导同学学唱

39、旋律选段、精确哼唱并学习旋律的特有韵味 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 .1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .5. 导言.二. 基本部分 :1. 介绍乐曲 .2. 完整倾听乐曲黄鹤的故事.3. 说一说听乐曲的感受4. 反复倾听5. 一段段的模唱 .6. 正确的进行模唱 .7. 复唱排列莱三. 终止部分 :小结.终止全课 .课题: <<劳动的歌 >>教学内容：一.倾听连连夯.船工号子； 二.表演军民大生产 .翁嘿呀；三.编创与活动；教学目标：一.能够对我国劳动

40、号子和劳动歌曲感爱好,宠爱演唱.倾听教材中的号子和劳动歌曲；二.演唱为要富有弹性,能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观心情；三.通过学习这些歌曲,体验号子和劳动歌曲的风格与特点；四.知道劳动号子的音乐特点,初步明白劳动号子和创作劳动歌曲的关系；教材分析：军民大生产表现了边区军民的乐观精神,曲调健壮豪迈,有很强的动力感,节奏坚决有力；翁嘿呀为吉林边朝鲜族的一首劳动歌曲,表现了丰收季节的打谷场上,人们载歌载舞.喜获劳动果实的情形,出现出一派热火朝天的劳动景象；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载连连夯为一首打夯时唱的劳动歌曲；节奏鲜明. 铿锵.活跃,节拍工整,重音突出,音调纯朴.开朗.雄壮

41、,呈现了一幅热火朝天的劳动景象；教具预备：电子琴.录音机.电教媒体.音乐教材等；第一课时102导学环节老师活动同学活动导学要点一.组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感沟通预备上课二.表演军民大生产1.简介歌曲背景；2.播放歌曲范唱；3.师弹琴；4.师生小结； 1.明白歌曲背景；2.倾听歌曲范唱；1）有感情的读歌词；2）听琴唱歌谱；3）唱词；4）完整演唱；5）用竖笛吹奏；师生小结；军民大生产表现了边区军民的乐观精神,曲调健壮豪迈,有很强的动力感,节奏坚决有力；三.下课；其次课时11 1导学环节老师活动同学活动导学要点一.组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感沟通预备上课二.

42、表演翁嘿呀；1.师介绍歌曲背景；2.播放歌曲范唱；3.师弹琴；4.师生小结；1.明白歌曲背景；2.倾听歌曲范唱；1）有感情的读歌词；2）听琴唱歌谱；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3）唱词；4）完整演唱4.师生小结；翁嘿呀为吉林边朝鲜族的一首劳动歌曲,表现了丰收季节的打谷场上,人们载歌载舞.喜获劳动果实的情形,出现出一派热火朝天的劳动景象；三.下课；课题:复唱<<军民大生产 >>112教学目标 :1. 学唱这首歌曲 、进一步增强同学的视唱才能、并感受作品所表现的情感.2. 指导同学用精确的节奏和间高、来演唱这两首歌曲 .教学重点 :学唱歌曲时要留意三拍子和

43、四拍子的拍子结构.教学难点 :同上.教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .5. 导言.二. 基本部分 :1. 完整倾听全曲 .2. 随音乐打拍子 .3. 随音乐分段演唱 .4. 正确的表达音乐的心情.5. 正确的演唱 .6. 演唱时要唱出音乐风格.特点.7. 留意三拍子歌曲的特点.8. 齐唱.9. 自评、互评.三. 终止部分 :小结.终止全课 .课题:倾听<<船工号子 >>121精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 :1. 观赏男声独唱 <<船

44、工号子 >>使同学感受男声独唱的特色、其风格潇洒、 布满着青春的活力. 聆 听连连夯2. 体会作品所表现的形象.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点 :练习打击乐合奏应用口念熟节奏、再合作 .并逐步由乐句过渡到乐段 .教学难点 :同上.教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 :1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .5. 导言.二. 基本部分 :1. 完整倾听全曲 .2. 介绍歌曲的作者.3. 介绍歌曲的背景.4. 让同学感受歌曲.5. 复听时随着哼唱.6. 描述音乐内容 .三. 终止部分 :小结.终止全课 .

45、课题:编创与活动12 2教学目标 :1. 学唱歌曲 、进一步增强同学的视唱才能、并感受作品所表现的情感 .2. 指导同学用精确的节奏和音高、来演唱这两首歌曲.3. 听想唱做通过视唱训练、增加同学的音乐感受才能.表现才能 .教学重点 :学唱歌曲时要留意三拍子和四拍子的拍子结构.教学难点 :同上.教学预备 :电子琴 .录音机 .一.组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.倾听让世界布满爱1介绍歌曲背景；2播放让世界布满爱问：歌曲反映了什么内容？它的主题思想为什么？3再次播放问：歌曲的风格为通俗的仍为其他类的歌曲？通俗歌曲再节奏上有什么特

46、点？你能说说唱唱吗？4跟着音乐哼唱5.请生讲关于“友情”的故事；6.师生小结：“让世界有真心的爱,让世界布满情和爱；”1明白歌曲背景；2倾听歌曲,并回答疑题；3再次倾听并回答疑题；4跟着录音哼唱并即兴表演；5讲一讲关于“友情”的故事；6师生小结；这首歌曲反映了人们对和平的期望,对友情的珍爱,对美好将来的憧憬和信念！三.师生情.生生情. 人间最宝贵的为友情；通过学习主题鲜明.心情热闹的手拉手.我的伴侣在哪里.让世界布满爱.可爱的苹果作品,让同学们进一步体验友情永存；唱好二声部合唱 手拉手.可爱的苹果,从和谐的音色中享受友情给我们带来的乐感,并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活 动,表达对老师的情意

47、；观赏乐曲我们的伴侣在哪里 .让世界布满爱,体验人间的情和爱,并编创舞蹈动作；课题:倾听<<蝴蝶泉边>>131教学目标 :1. 学唱这首歌曲、进一步增强同学的视唱才能、并感受作品所表现的情感.2. 指导同学用精确的节奏和音高、来演唱这两首歌曲 .3. 听想唱做通过三个声部的视唱训练、增加同学的音乐感受才能 .表现才能 .教学重点 :学唱歌曲时要留意三拍子和四拍子的拍子结构.教学难点 :同上.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 .1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .

48、5. 导言.二. 基本部分 :1. 倾听音乐 .2. 说一说你的感受.3. 正确演唱歌曲 .4. 随着音乐哼唱唱歌曲的旋律5. 反复倾听歌曲 .6. 正确哼唱歌曲7. 自评.互评.三. 终止部分 :小结.终止全课 .课题:<<敖包相见 >>132教学目标 :1. 指导同学用不同的感受力.演唱优秀的历史歌曲.2. 为歌词配写旋律 、培育同学的音乐创作才能.教学重难点： 用放松.开心的歌声演唱歌曲敖包相见,明白感受蒙古族民歌风格特点；教学预备 :电子琴 .录音机 .教学内容及过程 :一. 开头部分 .1. 听音乐问好 .2. 发声练习 .3. 复习.4. 节奏训练 .5.

49、导言.二. 基本部分 :1. 完整倾听全曲 .2. 随音乐拍拍子 .3. 找出歌曲的难处.4. 正确处理歌曲 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 分段练唱 .6. 反复练唱 .7. 自评.互评.三. 终止部分 :小结.课题:山歌什么结籽高又高141教学目的：1通过学唱山歌 什么结籽高又高,感受壮族民歌的风格特点；2简洁明白刘三姐的故事,知道山歌的特色；3明白壮族的风俗歌会4训练同学弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识；教学重点：用放松.开心的歌声演唱歌曲 什么结籽高又高,知道山歌的特色,感受壮族民歌风格特点；教具预备：课件.歌片.多媒体.钢琴；教学过程：一.组织教学师生用

50、音乐问好二.谈话导入师：同学们,你们去过桂林吗？广西桂林为一个山清水秀.风景迷人的地方； 广西地杰人灵, 那儿不但山美水美, 也有很多人才,在广西壮族有一位深受人们宠爱的民间歌手,你们知道她为谁吗？生：师：对了,刘三姐被称为广西壮族传奇中的歌仙；她漂亮.聪慧.和善.可爱,善于用歌声表达人们追求幸福的心声,所以人们十分宠爱她,也爱唱她的歌；你们听过她的故事吗？今日,老师就来给大家讲一讲刘三姐的故事；刘三姐,据说她原为唐代壮族的一位农家女；从小就聪慧过人,八岁时,就能把看到的东西编成歌曲唱起来；她唱的歌山也爱听,水也来和；壮家人都称她为歌仙；可见她的歌声已经达到了出神入化的地步,她那悦耳的歌声和动

51、人的传奇流传了一代又一代；流淌在广西的山山水水间；大家想先来听听刘三姐的歌吗？播放山歌好比春江水师：但为三姐的才华也遭到了恶霸们的嫉妒,他们也来找三姐对 歌,想刁难她, 但每次都被三姐比了下去,三姐为百姓们出了气！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载播放心想唱歌就唱歌 美丽的图片. 音乐相伴着老师声情并茂的表达,同学走进美的意境；师：三姐为唱山歌的好手,那你们知道什么为山歌吗？（先指导同学从字面上懂得； ）师：我们先来听两首山歌,找找山歌的真正含义；师：先请大家闭着眼睛来听首歌,听听看歌曲中唱了什么？歌曲的心情怎样？（播放太阳出来喜洋洋）同学争论分析师：接着我们再去湖北看一看,看看那里发生了什么事？（播放龙船调）同学争论分析得出结论山歌的定义（启示同学从对山歌的内容上,发觉对山歌和劳动人民的生产生活紧密相关,已经成为人们的一种生活方式）； 让同学在饶有爱好的观看中,主动发觉音乐的特点, 为后面的新歌教学做好铺垫；二.学唱歌曲师：现在我们知道了山歌的定义,我们再来看一下, 在刘三姐这部影片中,有一首悦耳的歌曲,你们想不想唱一唱？2听什么结子高又高录音范唱（出示歌片,放录音范唱）；师：我们一起听录音范唱,留意歌曲的速度和心情；师：谁来说说歌曲的速度和心情？师：你们说得都特别正确；这首歌曲由我国闻名作曲家雷振邦根 据广西壮族民间音乐素材创作； 刘三姐