2022年2022年新人教版必修1思想政治第四课第二框《我国的基本经济制度》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课其次框我国的基本经济制度一.教材分析本节内容为高一新教材经济生活 其次单元生产. 劳动与经营中第四课生产与经济制度中 的其次框,主要内容为我国社会主义初级阶段的基本经济制度,即我国现阶段的全部者结构；为经济生活中的基本理论之一,为我国社会制度的基础,学问的理论性较强；本节主要包括公有制为主体和多种全部制经济共同进展两个目,基本的线索为明确我国不同的全部制经济形式的内容.位置和作用,以及这一基本经济制度的确立依据；二.教学目标（一）学问目标1.明白社会主义初级阶段基本经济制度的内容.公有制经济的构成,混合全部制经济的含义,非公有制经济的含义和作用；2.懂得

2、公有制经济的位置以及增强其主体位置,国有经济.集体经济的含义.位置和作用,公有制经济和非公有制经济的关系；3.运用所学学问,区分各种经济成分,并说明他们的作用；（二）才能目标通过大量实例, 懂得基本经济制度符合我国基本国情,符合三个有利于标准；辨别不同经济实体全部制性质的才能；（三）情感.态度与价值观目标通过本框学习, 提高同学坚持我国基本经济制度的自觉性,坚决其无比优越性的信念,树立多种全部制公平竞争的观念；三.教学重难点公有制的主体位置与国有经济的主导作用；对两个“毫不动摇”的懂得；四.教学方法情形导析.争论比较.合作探究精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.教学过程导入新课：

3、老师活动：同学们,上一节课我们争论了“进展生产,满意消费”,明确了生产和消费的关系生产打算消费,消费反作用于生产；熟悉到满意消费,必需进展生产；社会生产总为在肯定的经济制度下进行的,在当前我国社会主义初级阶段这个基本国情下,我国建立了怎样的基本经济制度,为什么要确立这一基本经济制度,它对于促进我国的经济社会进展起到 了怎样的作用？这一节课就让我们来探究这一问题；我国的基本经济制度讲授新课：一.我国的基本经济制度1.公有制为主体,多种经济成分共同进展,为我国社会主义初级阶段的基本经济制度；师：多媒体展现以下材料：材料一： 国有及国有控股企业在一些重点行业.关键领域所占比重, 石油自然气开采96.

4、9% .电力热力的生产和供应业90.8% 石油加工.炼焦及核燃料加工业占75.5%.煤炭开采和洗选 业 63.3% .水的生产和供应业66.8%.交通运输设备制造业49.8% ；材料二： 30 年来,非公经济获得大进展；全国登记的个体工商户为2741.5 万户,私营企业 551.3 万家,分别比1992 年增长 0.8 倍和 39.1 倍；在规模以上工业中,非公企业数量达30.3 万个,占全部规模以上工业企业的90%；从制造的产值看,规模以上非公企业工业总产值所占比重为68%；材料三： 党的十七大报告指出,坚持和完善公有制为主体.多种全部制经济共同进展的基本经济制度, 毫不动摇地巩固和进展公有

5、制经济,毫不动摇地勉励.支持和引导非公有制经济进展,坚持公平爱护物权,形成各种全部制经济公平竞争.相互促进的新格局；提出问题：上述材料说明什么问题？ 生：积极摸索,绽开争论,发表见解；师：说明公有制经济,在我国国民经济中占主体位置,非公有制经济取得重大进展,形成了以公有制为主体,多种全部制经济共同进展的局面；公有制为主体, 多种全部制经济共同进展,为我国社会主义初级阶段的基本经济制度；生产资料公有制为社会主义的根本经济特点,为社会主义经济制度的基础；二.公有制为主体1.公有制经济的位置和范畴精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：引导同学摸索,现阶段我国公有制经济有哪些成分？生：阅读

6、课本,仔细总结,得出结论师：公有制经济包括国有经济.集体经济.混合全部制经济中的国有成分和集体成分；特殊留意, 混合全部制经济中的国有成分和集体成分,不为指混合全部制经济整体,而为指里面属于国家.集体全部的那一部分资产；（1）国有经济及其位置作用；师：国有经济为由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式；为与我国较高生产力水平相适应的；长江三峡大坝,西气东输.南水北调.青藏铁路都属于我国的国有经济,从这些图片以及图表中,同学们能够知道国有经济它在我国国民经济中的位置和作用为怎样的吗？请同学们阅读教材,找出答案；生：阅读课本,得出结论师：我们可以这样说,它为国民经济的支柱,把握国民经济的命脉,

7、在国民经济中起主导作用（联系材料说明） ；因此,它的进展壮大对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力.国防实力和民族凝结力,提高我国的国际位置,具有关键作用；（2）集体经济及其位置作用；师：多媒体展现以下材料：有个街道办的食品厂,原先不太景气； 后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制,企业职工既为劳动者又为投资者,企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准,职工的收入既与自己的劳动奉献挂钩,又与出资数量挂钩；这极大的调动了职工的生产积极性,工厂办得红红火火；提出问题：同学们知道这家食品厂属于什么性质的企业吗？生：阅读课本,得出结论；师：集体经济为由部分劳动者共同占有生产资料的

8、一种公有制经济；请同学们想一想,在我们生活四周,有哪些经济单位属于集体经济？生：结合生活实际,积极争论师：农村主要为集体经济,城乡的工业. 服务业有许多为集体经济,如：各种形式的合作社,县.乡镇.村办工业企业,商贸企业,股份合作制企业等等；我国农村现在实行的家庭联产承包责任制就为集体经济；家庭联产承包制：为在坚持土地.农田水利设施等基本生产资料集体全部的前提下,农户和集体签订合同,承包肯定的土地和生产任务,并依据劳动成果取得收入；（有利于发挥集体的优越性和个人的积极性；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载留意：土地承包后,土地成为农户全部了吗？农村的全部制性质转变了没有呢？不为,仍

9、为归集体全部, 农户承包的只为土地的使用权,土地等生产资料仍为归集体全部所以在实行家庭联产承包制后农村的全部制性质没有变,仍为集体经济；师：集体经济虽然不如国有企业规模大,在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大, 但为,也为我国重要的公有制形式,在国民经济中有其重要的位置和作用；它的位置作用为怎样的？生：摸索与争论,积极回答疑题；师：集体经济为社会主义公有制经济的重要组成部分,表达共同富有原就；可以广泛吸取社会资金.缓解就业压力.增加公共积存和国家税收；进展集体经济对发挥公有制的优越性,实现共同富有有重要作用；（3）混合全部制经济及其位置作用；师：混合全部制经济为不同全部制经济依

10、据肯定的原就实行联合生产或经营的经济形式；它里面的国有成分.集体成分属于公有制经济；师：引导同学分析教材35 页波导手机的材料,并摸索提出的两个问题；生：积极争论,积极发言师：波导公司为一种混合全部制经济,这为改革开放以来,在我国逐步进展起来的一种新型经济形式；随着我国市场经济的进展和投资来源的多样化,混合全部制经济仍会有更大进展；（4）公有制经济的实现形式师：刚才大家学习的都为公有制经济的内容,说明资产归谁全部；可为,这些公有资产用什么方式. 形式来经营使用, 就为公有制的实现形式问题；它可以为国家. 集体直接治理使用,可以聘任他人治理使用,可以承包.租赁,也可以与其他经济联合.合作等等,总

11、之,哪种形式有利于公有资产进展壮大.取得最好效益,就应当采纳哪种形式；当前,股份制就为一种比较好的公有制形式；请同学们看教材35 页, 某股份有限公司的材料,并回答有关问题；生：阅读课本,积极争论师：这为一种国家控股的股份制企业；在股份制企业中,假如国家或集体控股,就具有明显的公有性质；总结：采纳股份制的意义：第一,推行股份制可以增强公有制经济的活力,提高企业和资本的运作效率；其次,推行股份制可以扩大公有资本的支配范畴,增强公有制的主体作用（5）公有制主体位置的表现精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：引导同学阅读教材36 页,提出问题：如何懂得公有制主体位置的两个表现？生：阅读课

12、本,积极争论,发表见解师：第一,公有资产在社会总资产中占优势,为就全国而言,某一局部地区.局部行业也可能不占优势；其次,国有经济掌握国民经济命脉,起主导作用,主要表达在掌握力上,而不为简洁的数量上, 要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配位置, 要支配和掌握国民经济的进展方向. 运行态势和重要缺有资源； 同学们可以看相关链接, 明白国有经济需要掌握的行业和领域主要有哪些；三.多种全部制经济共同进展师：引导同学摸索,现阶段我国除公有制经济外,仍有哪些非公有制成分？生：积极摸索,回答疑题师：现阶段我国除公有制经济外,仍有大量的个体经济.私营经济.和外资经济等非公有制经济；师：展现材料有对夫

13、妇筹集资金开了小饭馆,夫妻俩既为老板又当服务员；他们把农夫卖不出去的小南瓜 加工成美味食品,远近著名； 后来, 生意越来越红火,他俩开起了连锁店,取名为 “小南瓜”雇工经营,自己当老板；提出问题：小饭馆为什么性质的经济形式？ “小南瓜”为什么性质的经济形式？这两种经济形式有什么不同？生：阅读课本,积极摸索,完成下表；课件展现：个体经济私营经济区分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载由劳动者个人和家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营；劳动含义成果直接归劳动者全部和支配以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载特点以手工劳动为主,规模小

14、.投资规模较大.设备较先进.劳动生产率比较高精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载少.设备简洁.经营敏捷精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载有利于利用分散的资源.进展商品生产.促进商品流通.扩大社作用会服务.便利人民生活.增加就业可以集中和利用一部分私人资金,为进展生产和满意人民生活需要服务；可以吸取劳动者就业,增加劳动者个人收入和国家税收；有利于提高国家的综合经济实力精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载都为我国现阶段的非公有制经济,为社会主义市场经济的重要组成部分；联系2.在扩大就业.便利人民生活.提高我国综合经济实力等方面起重要作用师：请同学们看下面图片,这些企

15、业属于什么全部制的经济？生：积极摸索,回答疑题（3）外资经济师：外资经济为指外国投资者和港澳台投资者依据我国法律法规,在我国大陆设立的独资企 业以及中外合资企业.中外合作企业中的外商投资部分；他有利于引进外资和先进技术,学习境外先进治理体会,有利于扩大就业.扩大出口,增加财政收入；留意中外合资企业.中外合作企业中的外商投资部分才属外资经济,而不为指中外合资企业.中外合作企业全部资产；（4）非公有制经济的位置为社会主义市场经济的重要组成部分；为什么坚持以公有制为主体,多种全部制经济共同进展师：公有制为主体, 多种经济成分共同进展的基本经济制度,为我国社会主义初级阶段生产关系的主要内容；请同学们想

16、一想,生产关系状况为有什么打算的？生：积极摸索,回答疑题：生产力状况打算的；师：那么我国实行公有制为主体,多种经济成分共同进展的基本经济制度,为有什么打算的？生：积极摸索,回答疑题：我国现阶段的生产力状况打算的；师：我国现阶段的生产力状况为怎么样的？展现图片：生：进展不平稳,多层次性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：我国的基本经济制度为符合生产力状况,我国为社会主义国家,与较高生产力.社会化 大生产相适应, 必需坚持公有制为主体,但为,我国又仍处于社会主义初级阶段,生产力进展不平稳, 出现多层次的现象,因此打算了我国仍必需进展其他全部制经济；那么,这种制度的实施有什么重要性？

17、生：积极摸索,回答疑题：有利于促进生产力进展,增强综合国力,有利于提高人民生活水平；师：这要求我们应当怎么做？生：必需坚持和完善这一基本经济制度,让各种全部制经济在市场竞争中发挥各自优势,相互促进.共同进展；师：最终我们将今日所学的学问用图表进行归纳：课堂小结：见板书六.板书设计一.我国的基本经济制度我国基本经济制度的内涵；二.公有制为主体1.生产资料公有制的位置.范畴（ 1）国有经济的含义.位置.作用（ 2）集体经济经济的含义.位置.作用2.公有制经济的实现形式3.公有制经济主体位置的表达三.多种全部制经济共同进展1.个体经济的含义.位置.作用2.私营经济的含义.位置.作用3.外资经济的含义

18、.位置.作用4.坚持和完善社会主义的基本经济制度必定性.措施七.分层作业（一）单项挑选1.以下说法不正确地为（）a 公有制经济包括国有经济.集体经济.混合全部制经济b 国有经济为与我国比较高的生产力水平相适应的c 国有经济把握国民经济命脉,在国民经济中起主导作用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d 国有经济的进展壮大,为充分发挥社会主义优越性的关键2.对公有资产在社会总资产中占优势的懂得不正确地为（） a 公 有 资 产 要 在 社 会 总 资 产 中 占 据 多 数b在有的地区可以占优势,有的地区也可以不占优势 c在关键行业要占优势,非关键行业可以不占优势d在社会的各个地区.行业

19、都要占优势3.个体经济与私营经济的主要区分为（）a 经济规模较小b劳动生产率低c不以雇用劳动为基础d 不以赢利为目的 4.非公有制经济在我国国民经济中的位置为（）a .社会主义市场经济的重要组成部分b .社会主义公有制经济的重要组成部分c.我国国民经济的支柱d .扩大就业,增加国家收入的重要途径（二）非挑选题（选做）5.材料一：浙江民营企业多年来始终担当着突破中国行业准入“壁垒”的探路者角色；近年来,浙江的民间资本如潮水般涌向电力.路桥.公交.航空等往日“禁区”,一次次展现了浙江民间资本的实力和潜力；材料二：浙江省工业产值中比重只有11.5%的国有企业却牢牢掌握了能源.交通.通讯和重 要材料等

20、工业领域,使国有经济的质量和掌握力得到了大幅度的提高；国有经济和非公有制经济不为相互排斥,而为相互促进.共同进展；这个奇妙现象被称为“浙江现象”；材料三：中国统计信息报报导,权威部门猜测,到 2000 年,我国个体工商户和私营企业将进展到 3000 万户,就业人数将达到 5000 多万,拥有资产达 2000 亿元,它们的工业产值可占全国工业总产值的 20%左右,商品零售额占社会商品零售额的 30%左右；1 三就材料表达了我国在经济上形成了一种什么结构.为什么会形成这种结构.2 依据材料一回答：利用民间资本投资对经济进展有哪些积极意义.3 怎样看待材料二所述“浙江现象”中的国有经济.八.教学反思本节内容为与同学生活实际亲密联系的内容,在教学中肯定要引导同学通过生动的感性