2022年2022年月份教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载unit 1 our birthdays、 book 7 教学设计教学内容及同学情形分析：四年级的同学已经具备了初级的英语基础,他们活泼.好动.奇怪心强；对 于这样的同学情形, 只有在教学中力争自始至终关注同学情感,努力营造宽松和谐的氛围才能更长久的保持他们对与英语学习的热忱和爱好；同时同学之间的差距也为客观存在的, 这就要求老师在设计教学活动时,兼顾到每一位同学, 让他们在原有的基础上获得肯定程度的提高；总体教学目标：把握本单元的语言学问, 包括单词和表达方式； 提高同学的听力和口语表达才能；培育同学的留意力和观看力, 激发同学积极思维； 在

2、学习中提高同学的交际才能和合作才能；课时支配 ： four periodsperiod 1: part aperiod 2: part b1、 b2&b3 period 3: part c&dperiod 4: part e.f &g课时教案：第 1 课时【教学内容 】 unit 1 part a【教学目标 】1. 学问目标：复习how many 和 there be 句型; 复习关于日期的表达,如：天,星期,年等； 学习关于 12 个月份的单词 : january、 february、 march、 april、 may、 june、 july、 august、 se

3、ptember、 october、 november、 decemb；er2. 才能目标：提高同学的听力和口语表达才能；3. 情感目标：培育同学学习英语的积极性；培育孩子对自身体验的表达；4. 策略目标： 培育同学的留意力和观看力,激发同学积极思维； 通过嬉戏活动,培育对英语学习的爱好,引导同学积极运用所学英语进行表达和沟通；【教学重难点】娴熟把握12 个月份的表达方式；能够运用恰当句型和他人进行日期方面的交谈；【教学方法】听说教学法.嬉戏教学法.合作学习法【教具预备】日历实物.ppt.多媒体【教学过程】step 1 热身（ warming up）1. 老师和同学进行轻松的交谈,如“what

4、day isittoday.”自然过渡到“how many days in a week.”；2. 师生一起唱 “days of the week”.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载通过热身活动,对原先学过的内容进行简洁的回忆,并为下一步英语学习做好 铺垫；另外, 唱歌的导入形式, 可以快速集中同学的留意力并激发同学学习英语的爱好； step 2 新学问的出现1. 出示给同学看一本精致图案的挂历,问他们“whatsthis.”引导出词汇“calendar”；在此基础上打开一个月份的日历, 指着问同学“from this day一周的第一天 to this day

5、同一周的最终一天 、 we call it a ”、 引导同学说出“week”这个单词,并询问同学“how many days are there in a week.”；然后又指着问同学“from this day这个月的第一天 to this day 这个月的最终一天, we call ita”、 引导同学说出“month ”这个单词；最终指着挂历问“how many months are there in a year.”以及 “what are they.”；实物教学能够很好的吸引同学的留意力,激发他们的爱好,通过实物以及孩子的已有学问,一环扣一环把新学问引导出来,这样他们就不为被动的

6、学习,而为觉得和他们的生活关系亲密,迫切的想知道怎样来表达各个月份；2. 幻灯片展现各个月份的图片,并配有每个月份的英语单词和声音,这样图.形.音可以很好的结合,促进同学新学问的学习；（由于月份为专出名词,单词的第一个字母需要大写,用不同颜色的字体标出可以更加醒目,以免同学忽视； ）step 3 新学问的巩固和活用1. 老师领读月份单词,同学跟读,每个单词读三遍,提示同学留意每个单词的重音,以及february的两种读音；2. 为保证足够的输入,同时防止同学感觉跟读的枯燥,进行一个bomb嬉戏,即设定 12 个月份单词中的一个或两个为bomb、 老师领读到这个单词时学 生不能跟读,出错的就会被

7、bomb掉；（这样的一种嬉戏方式可以增加输入的趣味性,让同学的留意力高度集中,提高学习的效率；）3. 同学两两合作读单词；同学在读的过程中有问题可先向同伴求助,老师在教室中走动,解决不了的可举手向老师求助；（合作学习法）4. 通过上一个环节,老师能基本识别同学读哪些单词为有困难的,对这些单词进行再次领读；5. 对于同学有困难的单词进行开火车嬉戏；只为简洁的跟读,同学的印象不够深刻,嬉戏的方法让他们印象深刻,并且开火车可以不断重复这些单词,为同学供应更多的学习机会；6. 通过上面的学习,大部分同学能对单词进行正确的认读；但为有些基础差一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下

8、载些的可能仍会有些问题；这时请几个读的好的同学上台做小老师领读,这样同学情愿跟读,没有把握的同学可以连续学习,而已经把握的同学也可以进行巩固和深化；7. bingo 嬉戏；让同学画“井”字格,并在格子上随机写上不同的月份,写完后,由老师读月份,同学每听到一个月份就在相应的月份上打“x”, 有三个 “ x”最先连成一行的获胜；（这样的一个嬉戏既能训练同学的听力,又能让他们对这些单词的拼写有一个初步的印象,为日后背单词打好铺垫；嬉戏可以大大激发同学的爱好,让他们玩中学,乐此不疲,又能扎实把握所学的学问； ）8. 听力练习；a) 听 a 部分的对话,要求同学口头回答和对话有关的问题；b) 听录音,做

9、判定； 录音 1录音 2录音 3录音 4（这里的听录音练习不为同学听并做书面练习,而为做准时的口头回答；孩子做完利用 ppt 赐予准时评判；）9. 老师让同学用英语说出他们知道的节日名称,并让他们用英语说出每一个节日为在几月份；这样就可以对所学的月份单词进行活用；step4 小结把月份单词编成chant 进行总结；chant 为一种很好的英语教学方法,朗朗上口,经过了一节课的学习可以用chant 对本节课所学内容进行总结； 仍可以变换不同的方式, 如可以师生一起说, 也可以让同学俩俩拍手,边拍边随着韵律进行chant；step 5 作业布置1. 复习英语的十二个月份；2. 大声朗读并背诵a 部分的对话；step 6 板书设计how many months are there in a year. there aretwelve.they are january、 february、 m arch、 a pril、m ay、 june、 july、 a ugust、 september、 october、 november and december.（把本节课要学习的重点板书到黑板上,红色字体标出的部分为提示同学需要留意的地方；）step 7教学后记精品学习资料精选学习