flash途径动画教案

1、途径（引导层）动画制作缤纷秋天枫叶舞龙驹中学张喜珍教材分析、处置和师生活动：学生通过前面的学习， 已经初步把握了 flash 动画形成的原理与简单的制作方式， 本节是在前面所学知识的基础上，进一步学习制作途径（引导层）动画。 flash 制作关于初中生来讲是难度较大的一个软件，因此在教材的处置上要化难为易，依据现有条件最大限度灵活处置教学内容。要开发空间，在富有挑战性的任务、具有情境的练习中激发学生的学习欲望。flash 上到这一个时期，最重要的是引导学生学会试探， 学会触类旁通， 尽可能把知识灵活运用到具体的实例创作上。一教学目标：1知识目标：使学生把握如何添加引导层并绘制引导线的大体方式。

2、2能力目标：使学生在原有flash 知识基础上 , 把握引导层动画的原理及制作方式；通过最基础的练习能够触类旁通的做出其他动画。鼓舞创作带有个人风格的作品，培育学生的创新能力。3德育目标： 调动学生自主学习， 培育学生勇于探讨新事物, 不断进取的精神。培育和提高学生的审美能力及良好的行为能力二教学重点 :引导层动画技术的运用三教学难点 :引导层动画的明白得与制作方式四教学模式（方式） ：1名称：任务驱动法2大体环节：欣赏激趣示范展现仿照创新（师适时点拨指导）反思与交流3特点：不限制学生求新、求异的创新思维意识，鼓舞、激发学生的学习爱好。六教学进程：1. 导入新课：欣赏 flash mtv，看看

3、里面都有那些动画成效是沿直线运动的，那些是沿必然途径运动的。2. 展现课题，探讨新知：引导层动画是动作渐变更画中特有的一种动画成效，引导层是专门用来制作运动轨迹的层， 在层内绘制引导线， 能够使动画对象沿着指定的途径运动。观看制作途径动画的范例，归纳总结途径动画制作的要点。制作流程：启动flash 导入背景图片插入新图层导入枫叶图片添加引导层绘制引导线选取补间动作测试影片几种重点工具用法：箭头工具：将动画对象拖动（调整）到适合的位置自由变形工具：将动画对象调整到适合的大小和角度。铅笔工具：绘制线条和途径教师示范，操作讲解：完成两片枫叶飞舞的动画制作。3. 学生操作，相同当中求转变：通过观看学习

4、，此刻自己动手制作一片枫叶飘落的动画。（试探：如何才能作出同中有异的成效？）4. 针对问题找缘故： 同窗们，注意观看他人的作品中有哪些东西值得咱们借鉴 ,哪些地址还需改良，及应用的要紧技术手腕是不是适当5. 课堂小结：6. 发挥想象，拓展延伸：生活中还有那些 对象可用途径动画模拟出它的运动进程呢？生活中没有的现象能够用途径动画制作出想要的动态来吗？同窗试探想像，讨论归纳。教师展现其可能性。7. 课外作业：利用本节课所学的知识，制作一件途径动画作品。（如花瓣飘落、鱼儿游、蜜蜂蝴蝶飞舞等）并将自己的作品上传，同窗之间相互欣赏学习，扬长避短，进一步提高知识运用的能力。8. 推荐相关帮忙网站 : 信息技术专业帮忙网站：太平洋网站的网上课程：闪客帝国洪恩在线电脑乐园田甜的工作室七教师寄语：今天大伙儿学做的途径动画，教师只是起了抛砖引玉的作用。后面还得靠大伙儿自己设计创新， 做出个性动画作品来。但要深切学习 flash ，还得要综合美术、音乐、编程、语文、乃至数理化等各科知识， 因此大伙儿应学好每一门作业，为以后的进一步学习打好基础。八板书设计：课件展现教 学 流 程 图开 始观察、 思考、回答欣赏 flash mtv ，设疑激趣展示作品引出课题， 定任务教师示范操作略加变化，完美体现提问：如何让动画对象沿指定路径运动？看范例归纳方法要点从示范中得出其它叶子飘落的方法，稍加变化灵活运用学