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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科思想品德年 级四年级教学形式新授教 师白洁单 位肖寨门九年一贯制学校课题名称爬山学情分析爱玩是学生的天性，游戏更是孩子的所爱。四年级学生生动活泼，喜欢游戏，想象力丰富，因而能对以多样游戏为主的障碍活动表现出浓厚兴趣，同时通过自己的商量，自己设计的自设障碍方式，丰富其学生想象力。教学目标学生能够认识自己家乡的地理位臵，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位臵。知道家乡是祖国的一部分。教学过程一、歌曲导入：1.播放在那桃花盛开的地方，问：听听这首歌描写了什么？2.是啊，家乡是生我们养我们的地方，指名学生，问：你的家乡在哪里？&

2、#160; 用“我的家乡在（）市（）区（）镇”填空说话。 3.家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位臵。二、看地图，找家乡。1.每个人都有自己的家乡，了解家乡的方法也很多。今天，我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。（出示中国政区图）地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。瞧，比例尺、图例、方向就是地图特有的语言，是读懂地图的关键。谁了解它们的特点及作用？能为我们介绍介绍吗？比例尺表示图上的距离与实际距离的比，通过它可以计算出图上

3、两点之间的实际距离。图例表示各种事物的符号，如：表示山峰，表示我国的首都北京。地图上的方向是上北下南，左西右东。确定了方向就可以确定地图上某一点的具体方位。2. 读懂了地图，我们来找一找家乡在祖国的什么位臵。  我们来看一看，家乡重庆位于祖国的什么位臵？它的周围有哪些邻居？邻桌的同学可以相互议一议。（相互议论后汇报）重庆位于祖国的西南方向，它的西面是四川，北面是陕西，东面是湖北、湖南，南面是贵州。3.关于家乡，你们在调查中还了解了些什么？（出示建议：讨论小组找到的资料，可以相互补充；讨论时声音不要太大；勾出你们认为特别能体现家乡特色的资料，推选一位同学上台介绍。）三、画家乡1.人们都说，祖国的版图像一只雄鸡，重庆版图又像什么呢？  学生各抒己见。2. 看来，每个人对家乡都有自己的看法。下面，让我们一起来画一画家乡的模样，把它牢牢地记在心里吧。用手中的笔画一画家乡在地图上的轮廓，再涂上颜色，把自己的家乡打扮得更美丽。四、全课小结板书设计家乡的美景家乡的人硕果累累默默耕耘 （家乡的人）人杰地灵作业或预习观看地图自我评价课堂氛围比较活跃。组长评议

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