新课标下中学图书馆管理工作研究

1、    新课标下中学图书馆管理工作研究    王德珍【摘要】随着中学教育的深入改革，面向师生的图书馆也受到了校领导越来越高的重视。在大家的传统观念中，图书馆是供人阅读图书资料的地方，这种认识长期以来阻礙着图书馆的发展。现如今，新课程标准明确规定，图书馆是各科知识的重要来源，这赋予图书馆以新的内涵。本文以中学图书馆为例，在分析现阶段图书馆在管理方面存在问题的同时，还提出了几点建议策略，让其在教育过程中发挥更重要的作用，为学校师生知识点储备奠定良好的基础。【关键词】新课程改革 中学图书馆 管理 策略g251 a 2095-3089（2017）05-0240-

2、01一、中学图书馆管理存在的问题1.藏书种类单一、陈旧，质量偏差长期以来，由于学校经费的不充分以及管理的局限性，许多中学图书馆的藏书体系不是很健全，藏书基本上以教学辅导书、故事和小说等通俗读物为主，丛书、连续出版物的收集不齐全，内容也偏陈旧。过样的书籍架构严重影响图书馆藏书的质量。同时，书籍不能按时得到更新，这些都导致了中学图书馆信息结构安排的不合理，无法满足师生对信息知识的需求，限制了中学图书馆发展。2.图书馆的阅览环境不佳目前，许多中学虽然设置了图书馆，但却没有意识到图书馆的重要性，可能只是为了应付上级单位的检查，完成规定指标而已。更有甚者只是把废旧的教室进行了简单的改建，就把它变成了图书

3、馆。这样面积狭小的空间根本满足不了学生阅读的需求。3.图书馆管理人员不够专业长期以来，由于领导对图书馆的不够重视，致使了图书馆在中学校园里的地位低下，因此管理人员的工作的积极性和主观能动性也受到了不小的挫伤，工作也缺乏热忱。同时，图书管理员的工作调动频繁，严重影响了管理能力的提高。有些管理者对业务不是很熟悉，例如一些学校聘用退休的和没有专业职称的来管理图书馆，这就使得日常工作效率的下降。更有甚者，不仅服务态度不好，素质也不高，这些都影响了学生对于图书馆的满意度，阻碍了图书馆发挥其“知识殿堂”的职能。4.开放时间不足，利用率低下由于应试教育的影响，很多家长一味追求分数，而放弃了学生的课余时间。学

4、生被要求不停做习题，不停复习各科知识，根本没有多余的时间进行课外阅读，有部分家长与教师甚至限制学生阅读课外书籍。因此学校图书馆的开放时间就受到限制，比如到了期中、期末考试，图书馆就直接关闭了，不再对学生开放。同时学校图书馆宣传力度的不到位也使学生对图书馆的情况不了解，在大多数学生的眼里，图书馆只是一个借阅资料的场所，没有意识到可以充分利用图书馆来辅助自己学习、提高信息量。二、新课标下中学图书馆管理的有效策略1.健全图书管理制度（1）完善和落实图书馆管理制度。进一步完善图书馆各项管理制度，在校园中张贴图书馆各项制度，让学生了解图书馆制度；鼓励学生办理借书卡，并及时做好书籍资料进出库管理工作。同时

5、，不断完善图书赔偿制度，加强有关爱护图书的教育，指导学生保管图书的方法。这样可以帮助学生提高爱护图书的意识。图书管理员要加强纪律的管理，时刻督促教育学生遵守图书管制度。（2）保障图书馆开放时间。图书管理员可以把借书时间表张贴到各个班级的通知栏内或者制成手册发到学生手中，帮助他们了解借书时间，合理安排自己借还图书的时间。（3）努力提高图书利用率。可以以自觉报名的方式让学生轮流充当图书管理员，通过考核以后正式上岗，这样就会有越来越多的学生利用课余时间来图书馆阅读，在提高学校图书的使用率的同时，还能让他们学到了管理图书的相关知识，培养他们的观察能力、组织管理能力、语言表达能力，也树立了全心全意为他人

6、服务的思想。2.相关管理部门加强对图书馆建设的重视要想充分发挥中学图书馆的作用，相关部门就必须开展各项管理工作，像必备的办公条件、设施等。因为图书馆是为教育教学服务的，所以其规模应与学校的整体规模成比例。现在有很多中学的图书馆存在着面积不大、藏书量少、管理人员多为兼职等问题，这就影响了图书馆正常的运转，不能充分发挥其为教学服务的功能。所有这些问题都需要各级领导和管理部门加以重视，早日将加强图书馆管理的工作提到日程上来。3.提高图书馆管理人员的素质提高图书馆管理人员的素质可从以下几个方面出发：（1）提高图书管理员的专业素养。由于图书管理员过于注重对书籍的收藏和整理，忽视书籍信息的传播，这样就致使

7、文献资料没能得到很好的利用，为此应该督促图书管理人员掌握相应的管理知识，并通过开展导读服务、专题讲座、等多种活动，把图书馆资源推荐给师生，提高服务质量。（2）提高管理员自身服务意识。有些中学图书馆的管理员服务态度不好，素质也不高，这就影响了学生对于图书馆的满意度，导致了他们对图书馆需求的减少。因此，管理员应提高自身素养以及服务意识，为中学师生提供高质量的服务，除此之外，管理人员还要注意听取师生的相关意见，这样不仅有利于完善图书馆管理模式，还可以拉近大家的距离，促进管理工作地顺利进行，并充分发挥图书馆“知识殿堂”的作用。（3）掌握基本的信息技术知识。随着科技的不断进步，越来越多中学的图书馆充分利

8、用了电子信息技术进行图书管理，这就要求管理员在掌握基本的信息知识的同时，不断提高知识的储备，以应对各种信息问题的突发。4.主动加强建设数字化中学图书馆建设数字化中学图书馆的关键是健全图书馆借阅管理体系。首先，图书馆管理人员要以建设网络化图书馆为原则，以构建标准化借阅模式为目标，积极开发图书馆数据库，从而实现图书信息数字化管理。三、结束语中学图书馆作为在校师生学习的重要场所，在教育过程中有至关重要的地位。各中学领导应该要认识到图书馆管理的重要性，针对管理职能目标不明确、硬件设施不齐全、管理人员服务意识不强等状况尽快制定改进计划并充分执行，更好的发挥出图书馆的作用，更好的服务在校师生。为教改工作的顺利进行提供更好的支撑与保障。参考文献：1王振兴.基于知识管理的图书馆知识服务策略j.科技创新报导报，2