新媒体视阈下微型党课创新的探索与研究

1、    新媒体视阈下微型党课创新的探索与研究    黄利华摘 要：新媒体时代的到来，给党课的教学带来了新的要求。针对传统党课需要人员集中方能授课的方式，这无疑是一个转变的契机。新媒体视阈下的微型党课实践，不仅提高了授课质量，也受到了广大学员的欢迎，收到了很好的效果。文章對新媒体视阈下的微型党课的实践与创新展开论述，希望通过实践，证明微型党课的推广和应用的生命力是无比强大的。一、微型党课的基本特征与优势1.微型党课丰富了党课的内容网络信息技术已经深入现实生活的方方面面，人的生活和工作因为网络技术提供的服务和帮助得到了很大的便利，包括生存环境、思想意识建设等

2、。作为信息传递的主要媒介，新媒体的应用越来越广泛，智能工具为信息的传播带来了便利。微时代的信息传播注重的是资源的共享，这就弥补了传统党课教育中信息不对称的不足，将党课的内容大大拓宽，微时代缩短了信息传播时间和距离，将更加丰富和易于人们接受的政治教育资源传递给广大学员1。2.党课的学习氛围更加活跃和和谐在微课、微媒体时代，教育者与被教育者的关系实现了平等，在微平台上交流更加通畅，沟通更加顺畅。微媒体的作用吸引了更多的受教育者的参与，而且是主动地参与。教师也能够通过科技手段活跃课堂学习氛围，对课堂教学展开研究，走进学员的内心，了解学员的问题，从而通过微平台和智能设备以及网络资源，帮助学员树立正确的

3、价值观。3.党课学习的途径得到拓宽知识、见解、感受，统统可以通过网络和新媒体得到有效传播，例如微信、微博等。通过网络学习的渠道，学员学习理论知识更加便捷和深入，而且可以在浓厚的学习氛围中获得更多的学习资源，了解别人的学习观点，使得学习的内容更加丰富，学习的途径更加宽广。二、微型党课建设的途径1.构建微平台，利用微媒体，打造新时代的党课教育模式党课教育工作者首先应对党课和新媒体的结合有着敏锐的感知，利用微媒体快捷、高效、互动的优势，让学员认识到微型党课活动的特点，认识到新媒体的内容和优势，通过构建微平台，让学校、教师、学生之间加强互动，了解教学内容、思想内容，弘扬社会主义价值观念。在构建的同时，

4、还要加大微平台的监管力度，营造活跃的生活环境和精神环境。2.在教学形式的创新上，创建新型的党课模式微信等技术手段可以为党课教学提供各项服务功能。微信可以促进党课教育时间的灵活设置，考虑到每一位学员的学习时间；而且党课的教学教师们可以通过微信与学员加强交流和沟通。3.在教学实践中，利用微信微博等资源，对教学主题加以讨论通过发布微信主题，让学员通过讨论、查阅、研究的方式，将资源予以共享，将党课的理论知识与实践知识进行结合。例如，在网络虚拟课堂中进行视频会议、语音讨论等，或者根据图片展开主题思想班会等，在网络中学员的思路是活跃的，情绪是高昂的，将理论与实践相结合会产生了很好的效果，创新能力可被激发出

5、来2。4.通过微博微课的模式，教学管理模式也要改革微信和微博的使用给学校管理带来了新的思路。要重视微信时代的到来，同时也要注重微信环境下党校教育平台的管理。以学校党委为核心的党课工作部，可以构建起专属的管理组织框架。例如，建立微信班群，在群内发布各种围绕党课的信息，如教学大纲、教学内容、教学方式等。学员在获得党课资源的同时，也可自主发布图文并茂、语音结合的资源，教师和学员在思想上统一。这种层级延伸的党校管理模式，可保证通畅的信息传播，实现党课教学需要的交叉信息交互效果，最终提升党课的管理质量和水平。三、结语微时代到来了，微信、微博正在普及，这是新时代党课教育必须面对的课题，教学模式等必须创新。只有适应时代的发展，不断推进微信微博等网络通信工具的使用，搭建网络教育平台，才能将党课的工作方式、教学模式加以改进，不断提高党课教育的质量，获得更好的党课教育效果。参考文献：1刘 鲸.微信时代下高校党课教学模式创新