2022年2022年山东人民版小学三年级品德与社会上册《我会做的事情》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载山东人民版学校三年级品德与社会上册我会做的事情教案第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情活动主题一:我学会了课题我学会了课时:一课时年级三教材版本山东人民版精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课程内容教材分析我的家庭生活 1：知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的哺育之恩,以恰当的方式表达对他们的感谢.敬重和关怀；“我学会了 "为三年级上册第一单元第四个学习主题我会做的事情 的第一个活动主题；“我学会了 ”主要在家庭生活中,学校生应当承担的责任和义务的角度来说明的；为加深同学的熟悉,本课以日记和图片的形式加以引导,并在此基础上留下空

2、白,引导同学填一填自己做过的事情；在组织活动中,要重视自检记录表的作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学情分析教学目标教学重点教学难点当今的独生子女,过惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活,大多比较自私,他们一切以自己为中心,享有家长爱惜的权益却不懂尽孝敬父母之义务,表现 为不敬重父母,不关怀父母,经常惹父母愤怒,就算能做到自己的事情自己做, 但假如要帮忙家人做什么事情,就多半会不愿意,认为这不为自己的分内事, 就算帮家人做了,也为家人欠了自己的人情；1.关怀家庭生活 、愿意承担家务 、做到自己的事情自己做 、家里的事情帮着做 、有肯定

3、家庭责任感；2.通过设计自己的作息时间表、学习支配自己的生活 、尽量少给父母添麻烦 、培育独立和生活自理才能；关怀家庭生活 、愿意承担家务 、做到自己的事情自己做、家里的事情帮着做 、有肯定家庭责任感；会支配自己的作息时间 、不给父母添麻烦,培育独立和生活自理才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学设计思想教学策略与方法“我学会了”主要从在家庭生活中,学校生应当承担的责任和应尽的义务的角度来说明的；教学开头先点明主题,提出要求：在家庭生活中,要学会照料自己和家人做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做；再利用日记和图片的形式加以引导并

4、在空白处填一填自己做过的事情并谈谈为什么要做这些事 情,让同学懂的承担肯定的家务事作为家庭成员的责任；会支配自己的作息时间,使之明白,好的习惯在坚持中养成；本课的学习侧重于在家庭生活中,要学会照料自己和家人做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做；会支配自己的作息时间,使之明白,好的习惯在坚持中养成； 1.重视培育儿童的集体荣誉感,产生“爱班如家”的美好情感；2.通过活动使同学熟悉到关怀家庭生活,做到自己的事情自己做 、家里的事情帮着做 、有肯定家庭责任感；3 .引导同学实际行动起来,开展班内汇报沟通,从而达到资源共享；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环境与媒体4 . 启示同学

5、从多角度争论自己的事情自己做,家里的事情帮着做；本课的学习侧重于同学的争论和沟通,老师要做好组织引导工作；1.影像资料帮助教学,勉励同学亲身实践；2.个人实践沟通和小组合作相结合；3.调查沟通争论探究等方式贯穿始终同学预备：1：从日常生活中收集自己或别人孝敬老人的事迹； 2：搜集自己都会做哪些家务；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学预备老师预备：1.搜集有关少年儿童自强独立.孝敬父母的故事；2.选取一些同学自己在做家务事的及孝敬父母的图片.文字资料以及视频,制成教学课件；3.在资料库里找一些孝敬父母,自己的为自己做的一些故事精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习

6、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动过程：一.激趣导入新课第一课时 ：我学会了精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师引领：今日,老师给同学们带来一首特别好听的歌曲,一起来观赏一下吧；（课件播放歌曲自己的事情自己做）老师引领：同学们听得个个眉开眼笑,谁能说一说歌里的小伴侣都自己做了哪些事情？同学自由回答设计意图：开课以孩子喜闻乐见的歌曲导入,大大激发了同学们学习热忱,为下一环节孩子们畅所欲言打开思路二.活动体验,探究互动：1.老师引领：同学们,既然大家都想当小主人,那咱们就来比一比,看谁做到了自己的事情自己做；（ 1）请同学们列出在家庭生活中自己能做的一些事情；小组设计情境

7、,编排模拟自己如何做事情；（ 2）同学列举,老师课件出示：整理自己的房间；洗自己的衣服；自己要吃的水果.自己用过的餐具等自己洗；梳头.剪指甲.擦皮鞋等；自己的东西自己修理（ 3）全班沟通做事情时遇到的情形,并谈谈做胜利后的感受；2.老师引领：同学们的确很了不得,能做到自己的事情自己做；那么在家里,你能帮大人做些什么呢？（ 1）请同学列出自己哪些事情能帮着家里做的；小组设计情境,编排模拟为家庭做事情；（ 2）课件展现孩子帮大人做事情的情境图,让同学争论图片反映的内容,并谈谈自己的感受；创设详细的情境,让同学进行模拟,发生这些事情的时候我该怎么做；（ 3）指名同学上台表演；（ 4） 老师采访 “演

8、员”,引导同学深化体会；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载预设：妈妈生病了,当你看到妈妈痛楚的表情时,你的心情怎样？老师引领：做了这么多家务, 你肯定很累吧？可当你做完这些事情后, 你的心情又为怎样的？父母对你有什么评判？设计意图：让同学争论,能使同学有机会运用多种方法表达自己的感受.想法,展现自己, 共享沟通,锤炼表达才能同时使同学明白父母工作很辛苦,在不给家里添麻烦的同时帮父母做一些力所能及的事情为对父母最好的爱；3.老师总结反思成果：老师引领：同学们,刚才我们沟通了一下自己在家能做的一些事情,同学们也从其中学到了要关怀家庭生活,愿意主动承担家务,做到自己的事情自己做；那接下来

9、,老师想请大家写一份倡议书：名字就叫做 “小主人,我想对你说 ”,用于自勉；你们有没有信心写好这份倡议书？（同学动笔开头写倡议书）4.同学汇报倡议书内容,全班集体沟通,谈谈听完别人倡议书后自己的感受,取长补短；三.归纳梳理,制定作息时间表；1.课堂自由论坛：我一天的生活老师引领：同学们,我信任大家一天的生活确定为丰富多彩的；想不想让大家明白一下你在家一天之内都做些什么啊？现在调动你记忆的神经组织好语言,一会儿可要积极发言,各抒己见啊,开头吧；同学自己复述一天所做的事情,老师巡回倾听适当加以指导；老师引领：好,谁想打头阵,起来跟小伙伴们说一下你一天的生活为怎样的？老师指名并启示全班同学发表看法,

10、对自己或别人的“一天”提出自己的看法和熟悉；2.老师引领：除了学习,我们仍应当做些什么？哪些事情为对我们有益的？时间怎样安排比较好.家长不懂得怎么办？你们有没有想过？同学加以摸索回答老师的问题；同学们,刚才我们争论了我们一天的生活,那怎样才能保证我们的生活更加充实.有条不紊呢？预设 1：可以让爸爸妈妈每天督促；预设 2：自己制定一个作息时间表,根据时间表的次序来,就不会杂乱无章了；老师：这两位同学说的方法你们觉得哪一种最为合适？全班同学一样认为其次个同学说的最合适；预设同学谈理由：由于我们要尽可能的不麻烦自己的父母,能做的事情就自己做；3.师引领：为的,在平常生活中,父母除了要上班外,仍要照料

11、我们的一切生活起居,特别的不简单,所以我们要学会为自己的父母分担；那下面各个小组自己制定一个作息时间表；用以严格要求自己的作息；开头吧；老师巡回指导；老师总结： 好的习惯会使我们身心健康；设计意图：启示同学回忆自己自己一天的生活,培育同学独立和生活自理才能四.活动总结,提升感知：畅谈收成1.老师引领：同学们,通过这一节课的学习,你肯定收成颇丰吧！请把你的收成与大家共享吧！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载预设 1：学到了自己的事情要自己做；预设 2：要孝敬父母,不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦；预设 3：设计自己的时间表,支配好自己的生活；老师总结评判并布置作业：比一比谁做的最棒

12、：根据制定的作息时间表支配每天的生活,自我约束和请父母监督相结合；设计意图：以畅谈同学自己一天的生活入手,让孩子自己意识到有许多时间没有充分利用,从而达到目的；充分发挥了同学的主体位置；板书设计：4我会做的事情我学会了照料自己自己的事情自己做照料家人家里的事情抢着做作息时间表督促自己设计意图：板书设计帮忙同学构建系统化的学问点,更清楚的明白本节课的内容；教学反思：本教案优点：一.丰富同学的生活体会, 在教学时善于调动和利用同学已有的体会结合同学现实生活中应帮忙同学获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参加社会的才能,把握必备的基础学问,从而整体实现目标；二. 注意体验训练,让探究更有意义；在教学过程中,引导同学自主.合作.探究,表达了同学为学习的主人的思想,使德育目标真正达成；存在问题：家庭责任感的形成为一个长期的学习.反复.巩固的过程,对同学这一品质的培育,除了在课堂教学中的引导,仍应将其纳入到同学课外的个人活动中去,