高阳小学构建德育体系实施方案(一年级)（精编版）

1、高阳小学一年级德育体系建设实施方案一、指导思想德育一直是学校教育的重要内容，为了更好的落实临淄区德育体系构建，推行五四三德育行动计划即五个主题教育：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育；四项基础建设：队伍建设、课程建设、制度建设、基地建设；三个优化：德育现代化、德育特色化、德育社区化 ，我校根据学校的实际，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、标准、科学的设计，力求到达“横向贯穿、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建以养成教育

2、为主线的学校德育体系，增强德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年学生全面健康成长。二、德育总体目标：小学教育阶段德育总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。三、一年级主要德育目标：培养小学生爱学校、爱班级、爱老师、爱他人、爱父母的情感；具有基本的判断是非好坏的能力；养成标准的读书写字、独立完成作业的学习习惯；养成洗脸、刷牙，注意饮食卫生等个人卫生习惯； 养成积极参加课内外体育活

3、动，认真做好课间操和眼保健操的健体习惯。懂得升旗礼仪、餐桌礼仪，尊重家长、老师、同学，会使用你好、谢谢、再见等文明用语；形成能在家叠被、洗简单衣物的劳动观念。形成自我安全防范意识。努力培养健康向上、生动活泼、充满童趣、受人喜欢的小学生。四、一年级德育内容1、德育主要内容：以养成良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯和健体习惯为主的养成教育，以学会拨打急救等为主的安全教育； 帮助学生认识自我， 适应小学生活， 体验成长快乐的心理健康教育；以国歌、国旗、国徽、队旗、队徽、红领巾为主要内容的爱国主义教育；团结友爱，尊敬师长的礼仪教育。2、根据阶段培养目标，我校设计了一年级的的德育活动内容、活动形式、定主题

4、、定时间开展活动。紧紧围绕感恩教育、诚信教育、挫折教育、法制教育、养成教育、生命美育，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和区分是非的能力；在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之存在，欣赏生命之美好，体悟生命之乐趣，磨练生命之魅力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。结合时代要求，坚持实践性、社会化、生活化、序列化原则，把学校德育教育内容组合为五大模块：爱国主义教育、养成教育、心理健康教育、法制安全教

5、育、生命美育。结合学科渗透、班队会、影视观摩、科技文体、读书活动、家长学校、社会实践、校园文化等途径，按照年级由低到高设计丰富的德育活动，让学生在活动中快乐成长。一爱国主义教育教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作奉献的志向奠定基础。二养成教育教育学生养成良好的道德行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动生活习惯、体育锻炼习惯。让学生懂得“热爱祖国、关心他人、尊老爱幼、老实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守

6、信用、负责任的合格小公民。三心理健康教育帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。四法制安全教育对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的安全意识、环保意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小培养安全自护的意识，养成遵纪守法、依法办事的好习惯。五生命美育引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。五、实施德育体系措施与途径1、德育领导小组定期召开会议研究、指导德育体系工作， 使德育体系工作贯穿到每个层次，渗

7、透到每个环节。2、坚持正面教育和活动引导，要充分利用校会、班队会时间对学生进行思想教育。3、学科教学学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。思品与生活、思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科课程标准为依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯的养成。其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。将学科德育渗透纳入课堂教学评价方案。4、班、队教育活

8、动班、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班、队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中。5、科技文体活动科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理。6、影视观摩活动优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的

9、特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、观片工作。要发挥每部影视片的最正确效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。7、社会实践活动社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共标准。学校充分利用社会教育资源， 建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实践活动的“四个到位”即组织到位、计划到位、活动到位、检查评估到位。8、家长学校父母是孩子第一任老师， 父母的情感和言行对孩子的全面

10、成长具有潜移默化的深刻影响。学校充分挖掘家长教育资源，组建好家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作。结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。将教师与家长的接触、沟通资料的积累，心得体会笔记、文章纳入教师考核。9、校园文化为使德育进一步标准化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。1 、组织好每周一次的升旗仪式。升旗仪式要注意结合学校工作、学生学习生活实际。2 、设计好每年重大的礼仪活动。 每学期的开学典礼宣誓活动；毕业典礼；少先队入队仪式等3 、开展好每年的重大

11、纪念日活动。 “三八”国际妇女节、植树节、儿童节、建党纪念日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦4)、注重校园文化建设，营造良好的育人环境。六、实施德育体系的评估1、加强德育队伍建设1加强学校德育领导工作，校长对学校德育工作负有领导责任。2加强班主任工作的标准化、制度化、个性化。3表达全员育人，让每位教职工明确通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益。2、形成可操作性强的系列活动设计学校结合每个级部、每个学期的主题活动，设计系列主题教育活动，活动的设计要有较强的可操作性。3、

12、建立有序的管理系统健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。4、加强评价、考核与奖励。根据班主任工作的实绩，学校每月、每学期对班主任工作进行考核，评出学校优秀班主任，并作为上级评优的重要依据。六、整体构建德育体系活动设计：九月份：习惯养成教育月习惯养成教育月活动方案一、指导思想引导一年级学生认识学校、了解学校生活，让学生知道小学生应该做到的事情。二、活动主题养成好习惯三、活动内容一 “开学第一课教育”主题班会目的： 1、知道自己是一名小学生，知道应该怎样去遵守学校的规定。2、养成简单的学习习惯、课堂礼仪、安全意识。内容：班主任介绍学校的相关规定和要求，带领学生参观学

13、校，了解学校的相关设施、图书室、舞蹈室等。形式：班主任一起和学生交流感受时间：本月第一周三 “课堂礼仪”演练活动目的：通过演练，具体要求学生在课堂上听老师的讲课，眼睛注视老师。内容：班主任提出要求，学生按老师的要求做到，反复训练。形式：结合班会和其他学科开展。时间：本月二至四周四、考评方法学校将根据各班活动开展情况主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现，评出文明礼仪达标班级和文明礼仪好学生。习惯养成教育星级评定表十月份：爱国主义教育月爱国主义教育月活动方案一、指导思想评价内容评价方式自评伙伴评教师评家长评1、升国旗时站好、眼睛注视国旗。2、见到老师、同学、客人主动问好。3、早上起床后问爸

14、爸妈妈“早上好”；晚上休息4、使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没5、上课眼睛看老师，不随便讲话。6、下课不追跑打闹。7、走路轻手轻脚，讲话轻声细语。8、老实、不说谎话。9、保护课桌椅、书本，不乱刻、乱贴、乱画。综合评定 让学生知道国家的名字中华人民共和国，明白爱国首先要爱家庭、爱父母、爱自己，从小事做起。二、活动主题我爱我的祖国三、活动内容一国庆专辑剪报目的：通过组织学生自己动手做剪报，让学生从小就要爱自己的国家，从中受到启发和教育。内容：利用国庆节放假一周，从身边去搜集材料，和自己的爸爸、妈妈一起做一份剪报。形式：剪报展览二 “我给祖国过生日”主题活动目的：依据低年级学生特点，开展活动

15、，进行爱国教育，让学生在活动中形成“祖国”的概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。内容：通过欣赏、演唱歌颂祖国的歌曲，激发小学生的爱国情感。形式：以班会的形式组织开展时间：第三周三观看爱国教育影片目的：通过学生观看爱国影片，让学生简单了解中国的相关历史。内容：观看闪闪的红星等影片，激发学生的爱国之情。形式：班会组织观看四、考评方法学校将根据各班活动开展情况主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现，评出优秀班级和优秀学生。爱国教育星级评定表评价内容评价方式自评伙伴评教师评家长评1、知道祖国的名称。2、参加升旗仪式，站好，眼睛注视国旗。3、知道爱祖国要从热爱自己的班级做起，。4、知道祖国的生

16、日。5、知道国旗的颜色和图案。综合评定 十一月份心理健康教育月心理健康教育月活动方案一、指导思想引导学生大胆地向同学们表达自己的高兴、愉快的心情，这不但更能让学生形成积极、乐观、健康的心态，同时，通过心与心之间的交流，也对形成良好的班风有很大的促进作用。二、活动主题快乐健康成长三、活动内容一 “介绍我自己”主题班会目的：让学生大胆地介绍自己，向同学们说出自己的优点与缺点。形式：班会讨论、交流。二 “我是快乐的小精灵”主题班会目的：通过班会，向同学们分享自己的快乐，培养学生健康、乐观的心态。内容：表达、谈话、讨论、问答等形式培养学生健康的心态。形式：以班会的形式组织开展四、考评方法学校将根据各班

17、活动开展情况主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现，评出优秀班级和优秀学生。心理健康教育月活动评定评价内容评价方式十二月份法制安全教育活动月法制安全教育月活动方案一、指导思想自评伙伴评教师评家长评1、热爱生活，活泼开朗，积极向上。2、 有事情愿意与同学、 老师、家长交流，寻求帮助。3、与伙伴团结，不打架。4、对待学习，认真、努力，遇到困难不轻易放弃。5、乐于助人，愿意与伙伴分享自己的快综合评定 通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，到达积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。二、活动主题遵纪守法呵护

18、生命三、活动内容一 “我身边的危险”主题班会目的：引导学生发现自己身边的存在哪些危险，自己知道远离危险。内容：学生自己来说、通过情景剧进行表演。形式：班会的形式组织开展二安全图片、自救自护知识图片展览目的：通过观看安全教育宣传图片，让学生从小认识到安全的重要性。内容：观看宣传片，谈出感受。形式：班会的形式组织开展三安全疏散演练目的：通过组织安全疏散演练，让学生进一步增强安全防范意识，学会自我保护。内容：在老师的组织下，有秩序的疏散演练。形式：班会时级部组织演练四、考评方法学校将根据各班活动开展情况主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现，评出优秀班级和学生。法制安全教育月活动评定表评价内容

19、评价方式自评伙伴评教师评家长评1、不触摸电器开关、插座。2、过马路注意看信号灯，走人行横道。3、外出要经过家长同意，按时回家，不随意外出。4、不和陌生人讲话，不随便接受，使用陌生人送给的物品。5、 知道爸爸妈妈的。 知道 119 、 110 报警。6、不玩存在安全隐患的玩具，不玩有危险性的小游戏。综合评定 一月份 诚信教育月诚信教育月活动方案一、指导思想培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。增强学生的集体观念和集体荣誉感，加强老实守信的道德教育，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。二、活动主题知诚信 讲诚信三、活动内容一 “我是诚信好孩

20、子”主题班会目的：通过这次主题班会，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。内容：学习身边的例子形式：班会的形式组织开展二 “诚信故事我来讲”比赛目的：通过讲诚信故事，让学生从故事中受到潜移默化的教育，从而进一步认识到诚信的重要性。内容：讲身边的诚信故事。形式：以班会的形式组织开展三和爸爸妈妈一起创编诚信小儿歌目的：通过父母与孩子一起创编儿歌，让学生进一步认识到诚信的重要性，也加深了孩子与父母之间的亲情。内容：和爸爸妈妈一起创编诚信小儿歌，让学生受到诚信教育。形式：以班会的形式组织开展四、考评方法学校将根据各班活动开展情况主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现，

21、评出优秀班级和优秀学生。诚信教育月活动评定表评价内容评价方式自评伙伴评教师评家长评1、老实守信用，不撒谎，不骗人。2、答应别人的事情要努力去做。3、借用别人的东西要及时归还。4、答应别人的事情完不成时， 要向对方说明原因，诚恳5、老师布置的任务要按时完成。综 合 评 二月份：礼仪标准月礼仪标准月活动方案一、指导思想礼仪是现代文明的具体表现，是人与人之间交往的形式。中国是“礼仪之邦”，注重礼仪是我国人民的优良传统。通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵” ，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明

22、礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。二、活动主题美在文明爱在礼仪三、活动内容一 、 “礼仪标准读物进书包”主题教育活动目的：通过让学生读礼仪标准读物，标准学生的言行，让他们明确在礼仪方面应如何去做。内容：学习小学生礼仪形式：班主任集体带领学习以及学生自读二 、 “文明用语我先行”主题教育活动目的：通过文明用语的正确而坚持地使用，培养学生的礼仪习惯。内容： “文明用语我先行”情景剧形式：情景剧班会三 、 “小手牵大手，文明一起走”主题教育活动目的：通过让家长也参与到礼仪标准教育月的活动中来，家长孩子共同营造一个文明的环境。内容：致家长的一封信家长有话说

23、形式： 家校结合把家长请到学校形式：学校将根据各班活动开展情况， 主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现 ，评出文明礼仪达标班级，并进行颁奖仪式。四、考评方法学校将根据各班活动开展情况主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现，评出评选优秀班级和学生。礼仪标准月星级评定表评价内容评价方式自评伙伴评教师评家长评1、参加升旗仪式或者集会，衣着整洁，不乱讲话。2、上下课要向老师起立问好，课上有事先举手，下课3、出入教室有秩序，上下楼梯靠右行，不在教室前大4、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、5、与师长交谈，要虚心静听，不随意打断，插话。6、听从师长的正确教导，不任性。7、同学之间互

24、相帮助。8、注意个人卫生，集体卫生，不乱扔垃圾，发现垃圾综合评定三月份：学雷锋、环境保护月学雷锋、环境保护月活动方案一、指导思想每年的 3 月 5 日被定为学雷锋日，而当月的12 日又是植树节，我校研究决定将三月份定为学雷锋、环境保护月，在学生中弘扬和培育雷锋精神，让学生在社会实践中学会关心他人、关心集体、具有崇高的社会责任感，具有一定的道德素养。二、活动主题关爱他人保护环境三、活动内容一听老师讲雷锋故事目的：每个小学生了解雷锋精神，让大家都参加到学雷锋活动当中，从小培养学生们良好的思想道德品质，树立助人为乐的精神。内容：老师讲一些有关雷锋助人为乐的故事形式：故事会二 “你有困难我来帮”主题活

25、动目的：引导和激励学生宏扬雷锋精神，热心助人，办一、二件实事，培养学生的社会责任感，争做现代好公民。内容：在校内、校外独立或者与家长一起做一、二件帮助别人，为别人解决困难的实事，并把事情的经过和感想记录在“好人好事记录表”。 例如，在“三八妇女节” ，做一件使妈妈或者老师感动的事情；同学有困难的时候主动伸出你的援手；老师工作繁忙时主动为他她减轻负担；与家长一起参加社区的公益事业等。形式：实践活动时间：第二三周三 、 “我给小树来浇水”体验活动目的：孩子们感受到春天的气息,懂得保护身边的绿色 , 让孩子们体验到了劳动的乐趣。内容： 让孩子们到校园中，欣赏周围的景色并给树木浇水，体验劳动带来的快乐

26、。形式：实践活动。时间：第四周四、考评方法学校将根据各班活动的开展情况老师们的备课、学生的文字材料等评选出本月的学雷锋、环境保护示范班。学雷锋、环境保护月 星级评定表评价内容评价方式自评小组长评教师评家长评1、了解雷锋主要事迹，初步具有学雷锋做好事的意识，从身边小事做起。2、能主动帮助有困难的同学。3、保护花草树木，不随便踩踏公共绿地，不攀折花草树木。4、能弯弯腰，主动拾起地上的纸屑垃圾。5、能提醒家人尽量不使用塑料购物袋。6、外出游玩，注意不乱丢乱放垃圾，把垃圾放入垃圾箱内。7、积极参加学校组织的各项环保活动，响应环保建议。8、积极参加班内组织的“小手护家园”摄影展。综合评定 四月份：革命传

27、统教育月革命传统教育月活动方案一、指导思想革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。春回大地，莺歌燕舞，利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合时代特点，进行爱国主义教育和革命传统教育，培养学生爱国主义情操，继承、发扬中华的革命传统美德。二、活动主题学英雄学先烈三、活动内容一 、画一画我心中的小英雄内容： “我心目中的小英雄”故事会、绘画比赛形式：故事会绘画展绘画展时间：第一周二 、 “话说清明”主题班会目的：旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向先辈

28、们学习，爱祖国、爱家乡、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学，从小树立热爱人民的服务意识。内容：教师讲解清明来历及风俗习惯。形式：讲解三 、观看革命题材影片目的：加强爱国主义、革命传统、民族精神教育，内容：组织一、二年级收看“闪闪的红星”影视展播，形式：看影片四、评价方法根据学生的故事搜集和影片观后感的情况评选出本月的主题教育学习奖。革命传统教育月活动星级评定五月份：生命感恩教育月生命评价内容评价方式自评小组长评教师评家长评1、了解清明节的由来，并且能讲给同伴2、能知道几个少年英雄。3、知道幸福生活的来之不易，珍惜今天4、积极参加班内组织的各项主题教育活5、给烈士扫墓时，注意保持安静，听从综合评定感

29、恩教育月活动安排一、指导思想通过开展感恩教育系列活动，让学生懂得生命的意义，懂得回报母亲抚养、回报社会的关爱，学会识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。二、活动主题学会感恩三、活动内容一 、感谢妈妈赐予我生命感恩母亲体验活动目的：通过一系列活动让学生学会感恩，感谢母亲带给自己的一切。内容：写给妈妈的一封信形式：写信时间：第一周二 、展示成长照片、讲述成长故事目的：通过成长过程中的照片收集、展出，讲述成长过程中的故事，让学生学会感恩，感恩父母和亲人。内容：收集成长照片，成长故事会形式：照片展，故事会时

30、间：第二周三 、护蛋周生命体验活动目的：通过护蛋活动，让学生体会到母亲怀胎十月的不易，要孝顺母亲。内容：护蛋一周，要求不能弄破。形式：护蛋一周。时间：第四周。四、评价方法根据各班的活动情况评选生命、感恩教育优秀班级和优秀学生。生命感恩教育月活动星级评定表六月份：快乐成长月快乐成长月活动方案一、指导思想评价内容评价方式自评小组长评教师评家长评1、知道自己的生日和父母的生日。2、向父母了解自己出生的故事，听妈妈讲孩子出生的经历。知道生命诞生的不容易，珍惜自己的生命。3、能把父母、朋友、他人对自己的关心帮助的故事讲给伙伴听。4、能主动帮助父母做些力所能及的家务活洗碗筷、扫地、叠衣被等 。5、 懂得体贴关心父母， 能主动为父母倒一杯热水，父母生病时主动问候。6、听从父母的正确教导，尊敬长辈，不任性，不提不合理的要求。7、当同学有积极困难帮助同学8、保护小动物，不伤害、捉弄小动物综合评定孩子是祖国的未来，是明天的希望，让孩子在轻松快乐的氛围中学习，这是广阔教师的共同愿望。能否使孩子健康成长，是关系到国家和民族的兴旺发达的大事。所以我们做老师的走进孩子们的世界，使他们快乐学习，健康成长。二、活动主题阳光每天快乐成长三、活动内容一 “我是快乐小精灵”主题班会