2022年2022年小学作文习作《学会写人物对话》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学会写人物对话一激趣导入1、师：孩子们我们又见面了,大家喜爱田老师吗；（喜爱）；感谢,小嘴真甜,听你们班主任说,你们都为爱回答疑题的孩子,田老师期望这节课你们有出色的表现；上课师：老师这里有一位小和尚,也很会说话,孩子们想熟悉他吗生：想师：你瞧,他来了；请看（播放大圣归来片段）师：大家觉得这么会说话的小和尚好玩吗 .生：好玩师：正为人物之间呆萌好玩的对话,才让我们感受到了影片的出色；可遗憾的事,在同学的作文中,总会看到不少的哑巴,所以让文中的人物开口说话,真的很有必要的；这节课我们就一起来学写人物对话；二领会写作方法（ 一）分段请看这段文字小猴子急冲冲地从外面

2、跑来, 大声喊道：“妈妈, 妈妈,我想吃桃子；” “一天吃三个,够不够？”猴妈妈微笑着问；小猴子赶忙摇头,焦急地说： “不够不够！太少太少！ ”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“一天吃九个,够不够？“够了,够了！ ”小猴子一跳老高,兴奋地说:”感谢妈妈； ”师：我们分角色读读这段对话,谁情愿读小猴子说的话,猴妈妈呢？师生分角色朗读 听你们俩朗读真为一种享受；请坐师：现在请孩子们数一数,它一共分为几个自然段. 生接五指名说师：谁知道分段有什么好处呢？请你生：使文章看起来很舒适师：说得真好,文章一目了然了,看着就会舒适了,谁仍想说？请你生:老师批改作业,读你的文章,眼睛不疲惫师：你真

3、为一位爱护人的孩子,你再说生:分段显得文章很充实师：你很会发觉,真不错师；所以我们在写对话的时候, 也肯定记得要？生接分段（板书）（二） 提示语提示什么师：孩子们,写好人物之间的对话,也离不开提示语；什么为提示语呢,？就为句子中来说明为谁说的话,怎么说的语段；比如说“猴妈妈微笑着问” （相机变红）这句话就为提示语；孩子们快快找出这段话中仍有哪些提示语？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生说老师边变红提示语；师;孩子们真为火眼金睛,全部提示语都被你们找到了师：请孩子们认真观看的这些提示语,它除了告知我们为谁说的,可以提示我们什么？生；动作表情语气师：我们写对话时也要写清为谁说的,说了

4、什么,仍要写出说话人的语气,表情,动作,这样才详细,生动,形象师:孩子们请看这一组对话,有没有感觉提示语实在为太单调了课件出示：妈妈问：“西西,这次考试考得怎么样啊？”西西说： ”我没考好；”妈妈说：“下次好好考；”生：为师：下面老师请一位同学和我一起来表演这个对话,其他同学留意观看我们说话的语气神态, 以及动作, 一会儿大家依据我们的表演来补充提示语,哪位同学情愿和老师表演,请你；师扮演两种不同性格的妈妈（粗暴和温顺）生依据不同的表演进行表达生：师：这真为一位温顺的妈妈啊！再看（表演）谁来补充生师：这为一位粗暴的妈妈精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学们看,同样的话,不同的人说

5、,提示语为不一样的,所以同学们在平常要善于观看,写好提示语；（三） 提示语位置变化师： 我们再来看这段话,提示语在位置上有什么变化呢；出示课件请孩子们认真观看；生：提示语有时在说话内容的前面,有时在后面,中间；有时被省略了师：你真为太了不得了,竟然会发觉会归纳了；（师介绍四种情形）把老师要总结的话都说出来了；出示课件师：没有变化就没有艺术, 我们在写作文时候肯定记得提示语位置要敏捷多变；师：同学们连续观看,提示语位置变化了,紧跟着它的什么也跟着变化了？生：标点符号（相机板书标点符号）师：怎么变得呢？指名说生师：为的,随着提示语的变化标点也在变化,仍有这样一首儿歌呢（出示）师：请孩子们一起牢牢地

6、把它记在心中；生;读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：我们平常肯定做个细心的孩子,正确使用标点符号；师：现在老师来考考大家师：可怕吗？生：不可怕 师：士气可嘉江流儿问四大天王为兄弟吗为姐妹大圣愤怒地回答师：孩子们太厉害了,这都没难倒大家,我可要增加难度了一只狐狸被老虎逮住了；狐狸大声问老虎（） （）你敢吃我吗（） （）（）为什么不敢 .（）老虎答道（）（）老天爷派我来治理你们百兽； （）狐狸一本正经地说（） （）你吃了我就为违反了天规； （）老虎被蒙住了,松开了爪子；三 写作训练师： 总结学的内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学会了写对话, 我们就可以把生活中发

7、生的一幕幕情形用文字仍原出来,让没看到的人都能真实的看到师：下面老师播放一段音频,请认真听,看发生了什么,说话者说话时可能有怎样的动作,怎样的表情播放课件师：这为中心电视台的一个公益广告,请孩子们看,人物对话老师已经给写下来了, 请同学们发挥想象,把对话写得更加详细；想一想, 什么时候.什么地点说这些话的？人物说这些话时为什么样的语气动作表情,大家尽量写得详细些写之前看下写作要求立刻写吧,不会写得字可以拼音代替,这样思路就不会打破了；（ 提示坐姿）师：听了你的习作,真像在眼前发生的事一样；师：这些词用得多好啊,你的学问面可真广,假如提示语位置能多变下就更完善了；抓紧找个长的句子,把提示语放中间去精品学习资料精选学习资料 - -