七年级下班主任工作总结初中3篇合集

1、七年级下班主任工作总结初中 3 篇合集七年级下班主任工作总结初中【一】一转眼两年过去了 , 从小六到了初一 . 初一是初中三年 打好基础的关键时刻 , 对学生来说 , 取得好成绩就是最重要 的事情 . 现在的七年二班班风比较稳定 , 学习成绩还算优异。 所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学 风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标 , 我做了如 下工作 :一、亲近学生，研究学生 ; 展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ” 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是 班主任顺利开展

2、一切工作的基础。研究学生是教育取得成功 的必要条件， 最好的途径是通过活动观察。 了解班风、 学风， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的 文化层次，找到亟待纠正的弱点 ; 研究学生的个性特征 ( 包括 能力、气质、性格、爱好等 ) ，了解个人的生活环境，掌握 哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自 身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇 拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立 起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的 效果。二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任

3、，要尊重学生人格，并善于进行“心理 移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细 微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生 逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生， 尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋 学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任 不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用 羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基 础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢 他呢 ?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出 于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在 当宽处，一分严格之水，

4、再掺上九分感情之蜜，才能酿成教 育的甘露。作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力 费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任 与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不 相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上 的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当 然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题 方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一 点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教 诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感 什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚 的心去对待学生。没有歧

5、视，没有偏爱，有足够的耐心和宽 容心，能够放得下班主任的“架子” ，洗去脸上的“古板” 与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己 放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万 岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生 渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班 主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的 弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教 育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生 的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的 权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能 力。班级各项活动要充分放手

6、让学生去做，如 : 主题班会、 运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时， 学会尊重别人， 从而拉近师生间的距离那么，如何与学生建立朋友关系呢 ?这些年来，我总结 出这么几点体会 :1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课 堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举 手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临 下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学 的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓 励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持”无错原则” ，那 么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自 己提出了要求 :

7、 要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评 学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离 口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那 么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生 关系，否则就会欲速不达。 只有让学生乐于接受我们的教育， 才能增强教育的实效性。三. 继续抓好班风建设 , 带动良好的学风 , 规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现 . 虽然今 年是初中的最后一年 , 学习比较忙 , 但也不能放松这项工作 , 从衣着到头发打扮都要符合学校的要求 . 抓抓好课堂纪律 .课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降

8、 , 所以我一直 以来都非常强调要保持好课堂纪律 . 这个学期我就准备继续 加大监管力度 , 不但要班干部认真做好记录 , 还要求各科任 老师配合 ,我平时也多到班上看一看 , 了解好班里的纪律情 况.四. 注重对学生的学法指导 .这是提高全班成绩的关键所在 , 所以这个学期一定要抓 好对中下生的辅导和转化工作 , 制定好计划 , 在班中全面铺 开,平时尽量多下班 , 了解中下生的学习困难 ,尽可地提高中 下生的学习成绩 , 从而进一步提高全班总体成绩 .我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联 手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论 各科的学习方法， 并及时地向学生介绍

9、， 以完善其学习方法， 做到“授之以渔” ，教给其点石成金之术。七年级下班主任工作总结初中【二】我当七年级 (141) 班班主任已一学年了，在工作期间力 争做到两点 : 一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要， 承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心 理运动空间 ; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一 个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬 长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善 于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对 于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习 成绩提

10、高上去，组成一帮一学习互助小组。以下是工作的几 点体会 :1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃” 、“不苟言笑”联 系在一起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。每天给学生 灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中 国有句谚语 : “谁也说不清哪块云彩会下雨。 ”而我却相信我 的每块“云彩”都会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊的教 育手段微笑。 学生从我的目光里读到了鼓励， 久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中 取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏 在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励; 在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我

11、用微笑赢得了学生的尊重和 爱戴。我想说 : 微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教 育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上 等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一 位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的 还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如 仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、 平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交 流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的环境，这样他们才能 好好学习，才会有学习的动力。3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育

12、和培 养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要 求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆 工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工 作出现失误的时候。4、加强安全教育学生安全工作是学校工作中的重中之重。班主任担当着 学生安全的主要责任。保护学生身心安全，促使学生健康有 序的发展，是班主任管理班级过程中主要目标。我主要做了 以下几点工作 :1) 、 做好宣传工作，从思想上认识到安全工作的重要 性。2) 、落实安全行动，从行为上体现生命安全教育的重要 性。3) 、开展安全活动，提高自我保护意识 。5、存在的问题

13、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。如果问我当班主任的感受的话 , 我会说，是很累，但很 充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈 的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面 对学生，我可以说一句 : 你们的老师面对过去，她将无怨无 悔! 我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的 要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我会努力做到更好 的。七年级下班主任工作总结初中【三】一、尊重自己，为人师

14、表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学 生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老 师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他 老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话 说:“身教重于言教 2017 年七年级下学期班主任工作总结 （合 集）2017 年七年级下学期班主任工作总结 （合集 ） 。”老师的外 在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产 生潜移默化的影响。 七年级这一年龄段的学生， 他们的生理、 心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比 较肤浅 ; 情感丰富，但不稳

15、定 ; 对新事物反映敏感，接受、模 仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差 ; 求知欲、成 才欲强，但怕吃苦、意志薄弱 ; 自我意识强，但自我认识、 自控能力低。 “近朱者赤，近墨者黑” ，这时候如果有一个正 面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许 多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。 试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整 天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的 语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标 准严要求，学生会听吗 ?不但不会听，甚至会引起学生的反 感因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮 方面，还

16、是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个 人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为 人师表。二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上 等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一 位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的 还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如 仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、 平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交 流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能 好好学习，才会有学习的动力 2017 年七年级下学期班主任 工作总结 （合集） 工作总结。三、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培 养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感