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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载提高老师教学水平和才能的措施学校进展的核心为训练教学质量,而训练教学质量提升的关键为老师,老师 提升的关键为老师的专业水平和教学才能的提高,没有老师的进展, 肯定没有同学的进展; 在教学实践中, 归纳起来, 我系主要实行以下途径来提高老师的专业水平和教学才能;一.提升系领导素养,为老师队伍建设工作供应有力保证系主任作为系部教学工作的第一责任人,为老师队伍建设工作的主要策划者和引领者, 第一着力提升自身才能和素养;系主任应当致力于营造民主.开放和合作氛围,通过有效的课程实施培训,支持.服务.引导老师的课程实施,引领 老师创新改革, 推动教学水平的提升; 充分勉励
2、和敬重老师在课程和教学方法改革中的制造性劳动, 引领老师成为课改和教改的; 系领导不仅特殊关注老师的教, 更引导老师关注.讨论同学如何学的问题;二.加强教学和课程改革的讨论,夯实老师专业化进展的基础1. 师德培训;进行政治思想训练. 心理健康训练. 法制训练和职业道德训练, 树立正确的世界观.人生观.价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,强化 老师自身修养,塑造良好的老师形象;2. 训练教学才能培训; 第一为开展了学科教学基本功和综合才能基本功训练;其次开呈现代教学技能培训,包括多媒体,影像制作等培训;第三为开展训练学.心理学等基础理论的培训,着力提高老师因材施教.因学施教的才能;看国家级精
3、品课程网站,明白闻名高校专业教学方法和教学措施的改革方案和效果,依据自身特点加以领悟和吸取,同时, 勉励老师出去参与学科会议和相关课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载程教学的培训;3. 训练科研才能培训; 训练科研才能主要为通过逐步增强老师自身的教研意识,把科学讨论和教学讨论活动紧密结合起来,环绕课程教学和同学的特点,依据老师本人的实际情形, 针对当前训练教学存在的问题,要引导老师积极进行反思与讨论,不断积存素材,积存体会,确定课题进行针对性的讨论,从教学实践当中不断总结体会和教训, 提高教学才能, 提高训练科研的专业技术水平,用教科研理论指导教学实践,推动高等训练教学的改革;三.
4、开展业务大练兵活动,增进老师课堂教学艺术课堂为老师提高教学才能的主要阵地,因此, 打造高效课堂, 实行听评课和优质课评比, 为系部和各教研室始终要坚持的方法;人人讲公开课, 教研室内讲优质课,全校讲观摩课, 每期都要进行, 而且每次讲课要求每讲必说, 每听必评,人人参与, 人人过关, 最终推选出的选手在全院上观摩课,学院对这些选手大力夸奖和嘉奖, 营造出积极参与听讲评课活动,通过赛课和观摩课, 使一些骨干老师脱颖而出,成为学校训练教学改革和课程改革的带头人和践行者;四.坚持教学反思,促进老师专业成长和教学才能的提高反思为老师成长中一项特别重要的内容,但为真正找到恰当的反思点, 坚持仔细反思的老
5、师比较少, 更多的老师为在应对, 因此, 我们的工作重点并不为仅仅检查老师有没有反思, 而为重视老师反思的质量, 留意老师反思的方法和途径, 如教学前反思, 教学后反思, 自我的反思仍有集体的反思,真正地反思自己的课堂,反思自己的教学策略, 发挥教学反思对自己成长的庞大作用,并且将反思内容在教研活动上公开,让广大老师参与评议;五.以老带新,提高老师整体业务水平精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载资格较老的老师的教学体会极为丰富,而年青老师, 初入茅炉, 其教学体会比较欠缺,但干劲十足;为此,发挥老老师的传.帮.带作用,从而使年青老师很快地进入老师的各种角色;六.落实教学治理制度,促进
6、老师教学才能的提高系部为落实科研兴校的办学理念,进一步推动课程改革, 构建校内文化, 把老师的教学实践.教学讨论.学习培训有机融为一体,促进老师全面健康进展,不断提高办学质量,特制定了以下教科研制度;1 .成立机构;系部成立了以系主任为组长,分管主任为副组长,教学办主任和教研室主任为成员的教研领导小组, 全面负责系部教学质量监控工作. 课改工作和教研工作; 主要负责搜集训练教学科研信息, 开展教学设计. 教科研论文.教研课题的立项论证.中期评估.结题鉴定等工作;2 .学校培训制度;(1)走出去参与各有关单位组织的培训.听课活 动;并定期组织老师到兄弟单位学习取经;(2 )请进来每学期请专家学
7、者来校讲学 1 至 2 次;( 3)开展“双带”活动要求学校骨干老师带头搞好教学科研,并带领其他老师搞好教学科研,起到以老带新的作用;( 4 )组织学习 a .每学期组织一次教科研论坛.沟通体会.研讨在教科研中显现的问题及计策; b.有针对性的组织老师外出学习;3 .讨论制度;( 1)在系部教研领导小组的领导下,不断健全和完善教改 教研制度,并督促评判老师的教科研工作;(2)系领导深化课堂,坚持听课制 度,与老师们一起进行教学科研,并起肯定的指导作用;( 3)要求老师对教学科研工作, 每学期写一篇体会总结, 每学年写一篇论文;(4)强化教研组职能,要求每个教研组每学期至少组织两次组内呈现课,以
8、及相关的说课.评课活动,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载对教材.教法.学法的讨论,要进行体会沟通,并作好总结;各教研组每学期要有工作方案,年级教学进度方案和教学科研方案;( 5)强化集体备课制,连续推动开放式教学,对每周集体备课的中心发言人和其他发言人要有记录;引导老师优化备课, 在课堂预设上下大功夫, 在课前预备上投入更多精力,在研读课标钻研教材上不走过场;同时、要留意订正备课改革中的形式主义,重点解决了 备教两张皮的问题, 使备课写教案真正服务于课堂教学.服务于同学学习. 服务于教学质量提高和老师自身进展;七.落实评优勉励机制系部建立科学的老师考评机制,大力推行教学讨论, 以研兴系, 规范办学行为,留意教学过程的治理,建立科学的老师考评机制,让老师在备课.评课.命 题.讲评各个环节精益求精,系部奖优罚怠,赏罚分明,促进老师自我提高;开 展论文.教案.教学
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