小学科学实验报告单样板

1、小学科学实验报告单学 校班 级时 间实 验小组名 称成员实 验目 的实 验器 材实验过程实验现象或实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验名称实验了解土壤指导老师比较沙土、黏土、壤土的渗水性目的实验 沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒器材1 在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。2 在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土实验壤.过程3 三个过滤器中加入的水应同样多，倒水时，要同时把水倒进三个过滤器实验现象沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。或实验结果实验名称实验目的实验器材实验过程实验现象小学科学实验报告单至上学校班级时间使沉在水里的物

2、体浮指导起来老师1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。3、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。实验器材：橡皮泥、烧杯、水水、硬币、垫圈、铝箔、橡皮泥1、在烧杯里放入100 毫升的水。2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状（船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等），尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量。只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量 ,橡皮泥在水中是浮的。 改变

3、橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。或实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验测量水的温度指导名称老师实验会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和目的正确使用温度计实验4 杯不同冷热的水 （自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），器材4 支水温计（刻度范围在 -20 110），水温测量记录表1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在 -20 110）用于测量水的温度。2、间隔相同时间连续测量和记录4 杯不同冷热的水的温实验度。过程(1) 手拿温度计的上端。(2) 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。(3) 视线与温度计液面持平。(4) 在液

4、注不再上升或下降时读数。(5) 读数时温度计不能离开被测的水。实验现象测量出 4 杯不同冷热的水的温度或实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验4、溶解实验指导名称老师实验目的物体在水中的溶解现象实验烧杯 (透明杯 )、水槽、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、砂糖、器材搅棒、漏斗、滤纸、铁架台、角匙等1、取一小匙食盐一小匙沙分别放入两个盛水的透明杯内用搅棒轻轻搅拌观察食盐和沙在水中的变化。2、取一小匙面粉放入一个盛水的透明杯内用搅棒轻轻搅实验拌观察面粉在水中的变化。3、用滤纸过滤混合在水中过程的沙、面粉、食盐溶液观察沙和面粉和水分离开了盐、水却没有分离。4、在两个透明杯里各装半杯水分别放入几

5、小粒高锰酸钾和砂糖 用搅棒轻轻搅拌 观察高锰酸钾和砂糖在水中的变化。实验现象1、食盐、砂糖、高锰酸钾等在水中溶解了。或 2、沙、面粉在水中没有溶解 能用滤纸把沙、面粉从水实验结果 混合溶液中分离出来。小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验2、验证食物中含有脂指导名称肪、淀粉等营养成分老师实验目的实验碘酒、米饭、滴管、白纸、器材酒精灯、碟子、花生、瘦肉等1、把少量的米饭放在碟子上， 用滴管向米饭 上滴 2 、3 滴碘酒。 2 、把花生放在白纸上用力挤压。 3 、将瘦肉放在酒精灯上烧。实验实验记录过程1、米饭变蓝黑色。2 、纸上留下油渍。3 、闻到一股像头发烧焦气味。1、大米中含有淀粉。2 、

6、花生中含有脂肪。3 、瘦肉中含有蛋白质。实验现象1、大米中含有淀粉。或2、花生中含有脂肪。实验结果3、瘦肉中含有蛋白质。小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验探究人体吸入与指导名称呼出的气体有什么不同老师实验认识人体吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳目的实验记录表塑料袋粗吸管水槽广口瓶玻璃片器材水 火柴1 合理使用记录单，并进行分析；2、 结合实际现象，相关信息资料，作出分析。实验过程实验现象人体吸进去的是氧气，出来的是二氧化碳或人体吸入与呼出的气体不同实验结果小学科学实验报告单学校实验名称实验至上学校班级时间种子的萌发指导老师观察种子生根、发芽、长成新的植物的过程。目的实验器材蚕豆种子、小刀

7、、棉花、盘子、水、放大镜等1. 用小刀分开不同阶段的蚕豆， 观察蚕豆种子的构造。 2.说说蚕豆各部分的作用。3. 观察 4 粒刚发芽的蚕豆种子：先剥去它的种皮，再照下面方法用小刀处理子叶（注意不实验能损伤胚芽和胚根）：A、蚕豆1-用小刀切去两瓣子叶过程B、蚕豆2-用小刀切去一瓣半子叶C、蚕豆3-用小刀切去一瓣子叶D、蚕豆4-保留两瓣子叶E、在一个浅盆里铺上一层棉花，加一些水使棉花湿润。把四粒蚕豆都放在湿润的棉花上。观察蚕豆的发芽情况，并记录。实验现象发现种子的构造分为种胚、胚胎、胚根、子叶等部分。或实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验模拟火山喷发指导名称老师实验模拟融化的岩石是怎

8、样从地球的内部来到地球表面的目的实验三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒器材精灯、火柴1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。2、往瓶中倒入 50 克干苏打，加入 1-2 滴洗涤灵。 3、在瓶子周围放一个像火山锥一样实验的铝箔。 4、将 50 毫升醋倒入杯子中， 加入 2-3 滴红墨水。过程5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物， 观察发生的变化。 实验现象：当慢慢地向瓶中倒入醋的混合物时，可以看到红色的泡沫从瓶口喷出，喷射出来的混合物沿着铝箔流下，好像喷发的岩浆一样。实验现象杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。或地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝

9、上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石， 有的则可能冲出地面， 形成火山。实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验种子的萌发过指导名称程老师实验知道种子萌发的过程目的实验器材(1)常见的种子（如：绿豆黄豆） 40 粒。(2)有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，4 张分别标有 1、2、3、4 的标签，胶水，清水实验过程(1) 在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2) 在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3) 在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用

10、小勺放入 10 粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境 .(4) 在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。实验现象或通过观察，我发现 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中种子发芽了。通过此次实验， 我发现了种子的萌芽需要充足的空气、 水分和适宜的温度。实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验研究根的作用指导名称老师实验研究根的作用目的实验透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物，植物器材油。1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一层植物油。实验2、用彩笔在水面处做一个标

11、记。过程3、把实验装置放到向阳处。4、过一段时间，观察水面有什么变化。实验现象：瓶中的水面下降了实验现象根有吸收水分的作用。或实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验风的形成指导名称老师实验研究风是怎样形成的目的实验器材试验箱，蜡烛，蚊香，火柴，毛巾把一支蜡烛放进试验箱内。把毛巾用冷水浸湿，放在试验箱左侧。点燃蚊香放到实验左侧小口处。观察蚊香烟流动的方向。点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口实验处。观察蚊香烟流动的方向。熄灭蜡烛。实验现象：过程不点燃蜡烛时，蚊香烟是向上的，点燃蜡烛时，蚊香烟顺着试验箱的小口流向试验箱内。实验现象空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，或从而形成风。

12、实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验观察植物指导名称老师实验观察小草和大树的相同点和不同点目的实验1 小草（多种）、大树（多种）、放大镜器材、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； 、画出轮廓图； 、找出小草的相同点； 、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出实验轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树过程的相同点和不同点。实验现象、小草的相同点： 茎比较疏松、柔软、支持力较弱；、或大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验探究植物体能量指导名称的来源老师实验目的验证植物体中含有能量实验酒精、面条、粉条器材将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。实验现象：、面条、粉条能燃烧；、燃烧时有糊胶味。实验过程实验现象面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。也就是或说植物体内含有能量。实验结果小学科学实验报告单学校至上学校班级时间实验太阳系模型的制指导名称作老师实验目的自己动手制作太阳系模型实验器材白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等根据太阳系模型图制作太阳系的直观图，能够便于观察。实验过程实验现象通过直观模型的制作，能够锻炼自己的动手能力，或并能对宏观世界的物体建立起直观的印象。实验