2015_2016七年级语文上册第五单元综合试卷新版苏教版+2015_2016七年级语文上册第六单元综合试卷新版苏教版

1、2015_2016七年级语文上册第五单元综合试卷新版苏教版单元评估测试卷（五）（测试时间：60分钟；总分：100分） 一、积累与运用（30分）1、根据拼音写出恰当的汉字。（4分）滑j dàng 案 qiè 而不舍 止露ko 尾jí 取 zhuó 热 根深dì 固 其huì 有钳2、给词语中加点的字注上拼音。（4分）粗糙（ ） 泄气（ ） 大穰（ ） 诲人不倦（ ） 卷帙（ ） 胠箧（ ） 不悱（ ） 狼亦黠矣（ ）3、找出下列词语中的错别字，请加以订正。（4分）雍容典雅 安部当车 络绎不绝 孜孜不倦 慢不经心 不亦乐乎随声附和 兴高采

2、烈 错落有至 诲人不倦 一劳永业 无边无际 4、下面句子变换句式后改变了原意的一项是（ ）（2分）A他被一阵哭声惊醒了。 改为：一阵哭声惊醒了他。B他们是我们最可爱的人。 改为：难道他们是我们最可爱的人吗？C他的学习成绩不错。 改为：他的学习成绩好。D我只得把这件事告诉他。 改为：我不得不把这件事告诉了他。5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A这时万籁俱寂，只听得滴答的钟声和可以微听到的母亲的呼吸。B“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。C规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。 D刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出

3、参政议政的极大热情。6、课文默写（6分）三人行， ； ，其不善者而改之。 ，可以为师矣。学而不思则罔， 。不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。默而知之， ，诲人不倦，何有于我哉！（论语八则）7、仿照例句造句，即用例句中加点的词语，再造一个句子。（2分） 例句：两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。造句：同时同时同时 8、下面是某小区管理部门致全体居民的公告，其中划横线的a、b两处有语病，请作修改。（4分）为了搞好小区环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从9月1日起，a居民的生活垃圾用塑料袋一律包好后，投入袋装垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不

4、准投入。如果有这些垃圾，b请与居委会联系后再行处置，敬请协助。 9、牧羊人发现了一只小狼，带回家喂养。小狼长大后，牧羊人叫它去偷枪附近别人家的羊。已驯化的狼却说：“你要我养成偷抢的习惯，那最好首先请你看守好自己的羊，别丢失了。” 这个故事说明了什么道理？（2分） 二、阅读理解（40分）（一）阅读梵天寺木塔一文，完成1015题。（22分）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻晧之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束

5、，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。10、解释下列文言句子中加点的词。（4分）盖钉板上下弥束（） 患其塔动（ ）贻以金钗（） 人皆伏其精练（ ）11、下列文言句子中加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）A乃以瓦布之，而动如初。 / 虽乘奔御风，不以疾也，（三峡） B匠师如其言， / 如土中狗蝎.（以虫治虫） C未布瓦，上轻，故如此。 / 骨已尽矣，而两狼之并驱如故，（狼） D贻以金钗，问塔动之因。 / 庆州界生子方虫，方为秋田之害。（以虫治虫）12、翻译下面的文言句子。（4分） 此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 13、匠师为何要密使其妻见喻皓之妻？这个“密”

6、字反映了匠师怎样的心态？（4分） 14、本文中巧妙地运用了侧面烘托的手法，请举例进行说明。（4分） 15、本文主要采用了什么写法？其表达作用是什么？（3分） （二）阅读不容忽视的“镉大米”一文，完成1619题。（18分）人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道，在“ 谈食色变”的今天，更让公众群情激愤。“镉”究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米

7、等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的虽然它超标了，但是总摄入量还没

8、有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生

9、殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。 （摘自新浪网有删改）16、本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？ （5分）_ _ 17、根据文章的

10、介绍，请给“镉大米”下定义。 (4分）_ _ 18、文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗？为什么？ （5分）根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。_ 19、下列推论符合文章意思的一项是 （ ） （4分）A按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。B长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。C对中国消费者来说，预防 “镉大米”危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保证食谱中有充足的钙和维生素D。D. 中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和

11、骨质疏松症都会消失。三、短文写作（30分）20、小时候，你玩过橡皮泥吗？橡皮泥可神气啦，利用它可以制成你想要的如何东西，不信，试试看。然后，请具体介绍出你的橡皮泥小制作。要求：文题自拟，400字左右。作文稿纸如不够请另附七年级语文（上）单元评估测试卷（五）参考答案【 1、稽 档 锲 尻 汲 灼 蒂 喙 】【 2、 co xiè ráng huì zhì qiè fi xiá 】【 3、部步；慢漫；至致；业逸 】【 4、B 5、B 】【 6、必有我师焉 则其善者而从之 温故而知新 思而不学则殆 举一隅不以三隅反 学而不厌 】【 7、示例

12、：两位跳伞队员，几乎同时从飞机上跳下，同时在空中打开降落伞，同时落到地面指定的位置，真是神了。 】【 9、唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。 】【 （一）10、因为 嫌，担忧 赠给 伏”通“服”，佩服。 11、D 12、译文：这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，塔就不会晃动了 13、第一问：因为匠师不能解决塔动之因，只能求教于能者，但为了顾全自己的面子，只好密派其妻做这件事。 第二问：反映出这位匠师无可奈何又好面子的心态。 14、文章末尾“人皆伏其精练。”一句，就是侧面烘托，写人们对喻晧高超的建筑技艺的佩服，来突出喻晧在建筑方面的高明。 15、本文主要采用了前后对比的写法，其表达作用是突出

13、喻皓胸有成竹，技艺高超。 】【 （二）16、【命题立意】本题是对概括文章内容要点能力的考查。 【答题思路】文章的主要说明对象是“镉大米”，为了把这个对象的特征说清楚，作者从“镉大米”的安全标准，对人身体的危害，以及解决途径三方面进行了说明。 【标准答案】本文主要从 “镉大米”的安全标准，对人身体的危害，以及解决途径三方面进行了说明。17、【命题立意】本题是对下定义的说明方法的能力,以及从文本中提取相关信息能力考查。 【答题思路】下定义要抓住事物的主要特征，用最为简洁的语言概括，通常采用“××是”或“××叫做”的格式。 【标准答案】“镉大米”就是指用受到了

14、含有重金属“镉”的废水灌溉而污染的水稻加工的，且镉含量超过了安全标准线的有毒大米。18、【命题立意】本题是对说明语言鉴赏能力的考查。 【答题思路】解答这题，首先对加点词能否去掉下结论，然后结合具体语境陈述能否去掉的原因。通常的格式是：×××不能（能够）去掉。因为，体现了说明文语言的准确性。 【标准答案】“主要”一词不能去掉。因为“痛痛病”除了镉对肾脏和骨骼的破坏造成的这一重要原因外，还有其他因素；去掉后就成了“痛痛病”完全是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的，这不符合实际。“主要”一词体现了说明文语言的准确性。19、【命题立意】本题是对说明内容理解能力的考查。 【答题思

15、路】解答这题，要熟读全文，弄懂作者为了说清事物的特征，用了哪些说明方法，从哪些方面来说明等问题，然后，将选项陈述的内容与文章对照，筛选出正确的选项。 【标准答案】C。 】2015_2016七年级语文上册第六单元综合试卷新版苏教版评估测试卷（六）（测试时间：60分钟；总分：100分） 一、积累与运用（30分）1、下列词语中加点的字读音完全相同的一项是（ ）（3分） A缥缈 漂亮 飘扬 瓢子 B. 灯笼 葱茏 玲珑 朦胧 C珍奇 骑牛 椅子 倚靠 D. 流星 琉璃 硫酸 梳子2、下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们

16、不注意保护环境，科幻就会成为可怕的现实。 B如果能掌握科学的学习方法，就能收到事倍功半的效果。 C向老师提出问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。 D当我们赶到比赛场时，我们队已经输得不亦乐乎了。3、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。B在人的一生中，果断坚定，把握机会，你就可能品尝到成功的欢乐。C在好奇心驱动下潜心于科学研究，科学家是快乐的。D同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。4、将下列四小句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分） 他抬起头仰望， 。 粒粒星，宝石似的凝固地嵌在天空里但仍

17、闪跳着，发射着晶莹的光，它们的清芬无声地霰雪一样飘坠景泰蓝的天空给高耸的梧桐勾绘出团圆的大叶新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝丫间A. B. C D5、下列词语中有4个错别字，请找出来并加以改正。（4分） 无忧无虑 不可思异 喜出忘外 近在咫尺 夜郎自大 随声负和 感人肺腑 不可救药 全付精力 再接再厉 脉脉含情 五彩缤纷 6、诗句默写。（4分）我想他们此刻， 。不信，请看那朵流星， 。（郭沫若天上的街市）河汉清且浅， ？ ，脉脉不得语。（古诗十九首·迢迢牵牛星）阅读李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗，完成78题： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7、诗

18、人通过哪些景物表达出离别伤感的愁绪的？（4分） 8、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”句中运用了拟人手法有何作用？（3分） 9、星期五晚上，同学小刚邀请你到网吧去上网玩游戏，你不想去但要婉转地拒绝他的邀请，你该怎么说？（3分） 二、阅读理解（40分）（一）阅读皇帝的新装选段，完成第1014题。（20分）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没有穿

19、呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” “他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裙。10、第、两段中的“最后”一词是否指同一时间？（4分） 11、第段和第段的“他实在没有穿什么衣服呀!”这句话在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？（5分） 12、第段中，“

20、我必须把这游行大典举行完毕。”这句话的言外之意是什么？（4分） 13、你认为选文中的中心人物是谁？作者写出了他的一个突出特点是什么？（4分） 14、从全文来看，作者安排小孩子说出真话的理由有哪些？（3分） （二）阅读每一棵草都会开花一文，完成1519题。（20分）回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再

21、美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸

22、知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只

23、是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。15、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(4分） 16、文章第段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(4分） 17、品读第节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 4分） 18、结合全文分析“我”这个人

24、物形象，并说明“我”在文中的作用。（4分） 19、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（60 字左右）。（4分 三、短文写作（30分）20、只要你留意观察，在我们班级里，同学之间、师生之间相互关心、相互帮助的事迹，应该是比较多的.仔细想想，那些动人的画面就会再现在你的脑海里。请你以“让我难忘的那件事”为题，写一篇400字以上的记叙文。作文稿纸如不够请另附七年级语文（上）评估测试卷（六）参考答案【 1、B 】【 2、 A 】【 3、 D 】【 4、C 】【 5、异议 忘望 负附 付副 】【 6、定然在天街闲游 是他们提着灯笼在走 相去复几许？ 盈盈一水间 】【 7、通过描写杨花、子规、明月、清风这四种景物来表达出离别伤感的愁绪的。 】【 8、诗人把“明月、清风”当成使者来写，艺术化地表达出自己对友人被贬降职遭遇的同情与关切之情。 】【 9、示例：小明：你好！谢谢你的邀请！不过，