心理健康课教案之价值观大拍卖(共4页)

1、 中国心理应用行业引导者 心理健康课教案之价值观大拍卖随着心理健康课在各级学校如火如荼的开展，对于心理健康教育工作者来说，将心理健康课主题设计的丰富多彩吸引学生的同时，又要达到教育教学目标无疑是最令人头疼的事，如何在有限的时间内将心理健康课的作用发挥到最大，本文以标准的心理健康课教案“价值观大拍卖”为例，指导和帮助心理健康教育工作者解决教学设计和教案准备的问题，让心理健康课的开展轻松高效。价值观大拍卖价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响，它受到其所处的社会背景，特别是家庭教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展的阶段，很多价值观念还是模糊不清的，本节课就是帮

2、助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。 1、对象：高中一年级2、教学目标：（1）体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择（2）培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃3、教学道具：（心理健康课教案工具箱）（1）教师参考资料：拍卖价格表（2）教师参考资料：讨论问题（3）成长拼图4、活动时间：45分钟5、活动场地：室内6、教学方法：团体活动/团体分享7、活动流程：活

3、动步 骤时 间1. 引起动机教师引导大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。5分钟2. 热身活动（我的选择）1. 教师引导 假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A直接把10块钱送给他（她）B买一本杂志C买一种学习用具D买一份他（她）爱吃的零食E请他（她）上网玩游戏F买一个小装饰物G 买一支鲜花2. 请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。3. 教师小结 在面临相同的选择时，每

4、个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。 那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。10分钟3. 团体活动（价值观大拍卖）1. 教师引导我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！2. 活动规则（1） 参与拍卖的每一样东西都有它的底价（附件1）。 （2） 每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者可获得。 （3） 有效利用手中的10000元，尽可能买到更多的东西。 3. 活动过程（1） 首

5、先拍卖第一件物品：有一百万给需要的人。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。 （2） 记录每个人买到的东西，将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。15分钟4. 团体分享与讨论1. 活动结束后，教师请学生根据一些问题进行讨论（附件2）。注意：在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻易放弃，并引申到学习中要珍惜学习时间，要有理想、有追求。2. 教师总结从这次“价值观拍卖会”中，同学们从自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的价值观，你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时，同学们要选择对自己来说最重要东西，树立正确的价值观。一旦锁定目标就要紧紧抓住机会努力争取，别让最重要的东西从身边匆匆而过。10分钟5. 自我反思1. 教师在课程结束之前分发“成长拼图”，让学生静默片刻反思填写。2. 最后，教师应对学生的合作表现加以鼓