2007117新定性定量考核办法

1、河北省水文水资源勘测局 职工学习工作定性定量考核办法为了解决职工队伍整体素质与实现水文现代化不相适应的 矛盾，充分调动职工学习工作积极性，增强单位活力和创新能 力，促进水文事业又好又快发展，省局党委决定，在全省水文 系统深入开展“学知识、长本领、促工作、出成果”活动。为 了给活动注入动力，使活动取得更大的成效，引入竞争激励机 制，制定职工学习工作定性定量考核办法。一、组织领导省局、直属局成立以行政一把手为组长，其他班子成员和 有关部门负责人为成员的考核领导小组，负责职工学习工作定 性定量考核工作的组织领导。劳人处（科）为考核日常管理部 门，负责考核的具体工作。二、考核内容和标准考核内容分职工学

2、习和工作两个方面。 学习实行定性考核， 工作实行定性与定量分别考核。定性考核用等级体现，定量考 核用分值体现。（一）学习情况的考核分四个等级，按照年初制定的学习 计划，对管理岗位、专业技术、工勤技能岗位分别进行考核， 考核标准见附件一。（二）工作情况的考核分定性考核和定量考核两个部分。1、定性考核分四个等级，考核结果为一等的人数，原则控 制在本单位考核人数的 30%以内，考核标准见附件二。2、定量考核是根据职工的工作岗位、职务、职称、技术等级分别确定应完成的达标分值，考核标准见附件三。定量考核的内容是指职工完成本职工作以外取得的成果， 主要包括：在各种媒体上发表的论文、著作、宣传报道文章； 工

3、作中的发明创造、科研成果及技术革新。职工学历为小学文 化的，不再规定定量指标。考核标准见附件四。三、考核方法和程序职工学习工作定性定量考核是年度工作目标考核工作的细 化和量化，两个考核要有机结合进行。第一步：职工个人写出本年度学习工作情况的述职报告， 填写年度学习情况登记表、年度工作情况登记表、年度定量成 果登记表，由处（科）室负责人审核后，报劳人部门（或党务 部门）统计。第二步：省局机关以处室为单位，直属局以科、室、站为 单位召开年度总结会，首先由职工个人汇报一年的学习工作完 成情况；然后填写定性考核的民主测评票；单位主要负责人根 据职工的综合情况，初步评定定性定量等级。第三步，局考核领导小

4、组成立考核组。考核组的主要任务： 一是对单位（部门）负责人进行民主测评；二是对每个职工的 学习、工作情况登记表、定量考核登记表及定性定量等级进行 审核；三是将考核结果向考核领导小组汇报。第四步，考核领导小组根据考核情况，以无记名投票的方 式，分别给每个职工评定考核等级，综合各方面情况，确定优 秀人员。四、考核应把握的原则1、坚持职工学习工作定性定量考核与年度目标考核相结合职工学习工作定性定量考核主要是对职工“学、能、绩”的考核，年度目标考核是对职工的全面考核，因此，职工学习 工作定性定量考核是年度目标考核的重要组成部分，是对年度 目标考核的细化和量化。各单位在考核过程中，要把两个考核 工作有机

5、结合进行，避免重复，增强操作性。2、坚持平时检查与年终考核相结合坚持每个季度最少检查一次职工的学习工作情况，检查可 采取考试、核实、统计学习笔记及有关数字等办法，检查结果 要记录在案或公示，为年终全面考核提供依据。3、坚持省局宏观指导与直属局具体操作相结合 直属局要坚决按照省局确定的考核工作的基本思路和原 则，紧密结合本局实际情况，制定适合本局特点的考核工作实 施细则，使考核工作更有针对性和可操作性。五、考核结果的使用职工学习工作定性定量考核结果作为年度目标考核的重要 依据。职工定性考核有一项为四等的，年度目标考核定为基本 合格或不合格；职工定性考核有一项为三等的，年度考核为合 格或基本合格；

6、未完成定量考核分值、工作定性考核低于一等、 学习定性考核低于二等的，只要对应其中一项，不能评定为优 秀。附件一：学习情况定性考核等级及标准管理岗位等级考核标准一等能很好地完成单位规定的政治学习内容，全年撰写联系实际 工作的心得体会6篇以上，政治理论水平提高快。业务学习有 计划，高标准达到确定的等级目标。学习刻苦、笔记完整、字 迹清楚。全年学习笔记达到6万字以上。二等能较好地完成单位规定的政治学习内容，全年撰写联系实际 工作的心得体会4篇以上，政治理论水平提高较快。业务学习 有计划，达到确定的等级目标。学习较刻苦，笔记完整、字迹 清楚。全年学习笔记达到4.8万字以上。三等能完成单位规定的政治学习

7、内容，全年撰写心得体会2篇以上，但质量一般。业务学习有计划，基本达到确疋的等级目标。 学习一般，笔记基本完整，字迹基本清楚。全年学习笔记达到 3.6万字以上。四等不能完成单位规定的政治学习内容，全年撰写心得不足2篇，且质量较差。业务学习计划简单，不能达到确定的等级目 标。学习记录内容不全或记录不清楚，全年学习笔记在3.6万字以下。附件二:专业技术及工勤技能岗位等级考核标准一等能很好地完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记在2万字以上，撰写联系实际工作的心得体会 4篇以上，政治理论 水平提高快。业务学习有计划，全年记笔记在 4万字以上，达 到确定的等级目标。学习刻苦、笔记完整、字迹清楚。二等能较

8、好地完成单位规定的政治学习内容， 全年记笔记在1.6 万字以上，撰写联系实际工作的心得体会 2篇以上，政治理论 水平提高较快。业务学习有计划，全年记笔记在3.2万字以上， 达到确定的等级目标。学习较刻苦，笔记完整、字迹清楚。三等能完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记在1.2万字以上，撰写心得体会1篇以上，但质量一般。业务学习有计划， 全年记笔记在2.4万字以上，基本达到确定的等级目标。学习 般，笔记基本完整，字迹基本清楚。四等不能完成单位规定的政治学习内容，全年记笔记不到1.2万字，未撰写心得体会，或质量较差。业务学习计划简单，全 年记笔记不足2.4万字，不能达到确定的等级目标。学习记录 内

9、容不全或记录不清楚。附件三：工作情况定性考核等级及标准等级考核标准一等工作态度很端正，特别敬业；完成工作量很大、质量很咼； 为单位的发展、争取荣誉做出了突出贡献，工作实绩突出； 职工认口率咼。二等工作态度端正，敬业；完成工作量较大，质量较咼；为单 位的发展、争取荣誉做出较大贡献，工作实绩较突出；职工 认可率较咼。三等工作态度 般；能基本完成本职工作，质量 般；工作实 绩般；职工认可率般。四等工作不主动；年内完成的工作量较小，质量较差；不能胜 任本职岗位，年内工作中出现重大失误现象；职工认可率较 低。附件四:工作情况定量考核标准根据职务、职称、技术等级，按照量化考核内容，确定年度应完成的分值：行

10、政人员技术干部及工人应达到的分值正咼级工程师16处级高级工程师13科级工程师10股级助理工程师/高级技师7办事员技术员/技师5见习生/高级工3中级工及以下人员2附件五： 职工定量考核项目分值的确定及说明 一、考核项目分值确定（一）科研成果： 获国家科技进步一等奖（ 100 分）、二等奖（ 90 分）、三 等奖（ 80 分）。获省（部）级一等奖（ 70 分）、二等奖（ 60 分）、三等奖 （50 分），厅（市）级一等奖（ 50 分）、二等奖（ 40 分）、三 等奖（ 30 分）。参加申报科技进步奖但未获奖的项目，被专家鉴定为国际 领先（ 30 分）、国内领先（ 20 分）、省内领先（ 10 分）

11、。技术革新或发明创造成果，由所在单位申请，经省局审核 确定，给予 5 至 30 分。小革新、 小发明应用到工作的， 由直属局审核确定， 给予 1 至 10 分。计算机应用软件根据比赛成绩，一等奖（ 10 分）、二等奖 （8分）、三等奖（ 6 分）、优秀奖（ 4分）、参与奖（ 2分）。（二）公开发表的文章和消息国家级：文章（ 30 分），消息（ 10分）； 省（部）级：文章（ 20 分），消息（ 5 分）； 市（厅）级：文章（ 10 分），消息（ 2 分）； 河北水文：文章（ 5 分），消息（ 1 分）；直属局自办刊物：文章（ 3 分），消息（ 0.5 分）；在网站上发表的文章：国家级：文章（

12、20 分）、消息（ 5 分）；省部级：文章（ 10 分）、消息（ 3 分）；市厅级：文章 （5 分）、消息（1 分）；河北水文网： 文章（2 分），消息（0.5 分）。（三）学术（政研）论文交流：国家级：一等奖（ 50 分）、二等奖（ 40 分）、三等奖（ 30 分）、优秀奖（ 20 分），参加交流（ 10 分）；省（部）级获一等奖（ 40 分）、二等奖（ 30 分）、三等奖 （20分）、优秀奖（ 10 分）、参加交流（ 5 分）；市（厅）级：一等奖（ 30 分）、二等奖（ 20 分）、三等奖 （ 10 分）、优秀奖（ 5 分）、参加交流（ 4 分）；省水文系统：一等奖（ 20 分）、二等奖（ 15 分）、三等奖（ 10 分）、优秀奖（ 5 分）、参加交流（ 3 分）；直属局：一等奖（ 10 分）、二等奖（ 8 分）、三等奖（ 6 分）、优秀奖（ 4 分）、参加交流（ 2 分）。二、说明（一）刊物级别的界定。以刊物的主办单位的级别作为刊 物的级别，核心期刊提高一个等级，协会主办的刊物降一个等 级。如：中国水利报的主办单位是中国水利部，那么这个 报纸就是省（部）级。中国水利水电政工研究的主办单位 是中国水利部思想政治研究会，那么这个刊物就是厅（市）级。在电台