大学生社会品德教育的研究

1、    大学生社会品德教育的研究    王雅蓉从古到今，毋庸置疑的是拥有良好的社会品德是一个人在社会中持续发展的前提。大学生社会品德是指大学生在日常生活学习当中，与他人交往所表现出来的个人素养或者是面对社会和大自然的一种态度。按照常理，大学生相对来说受教育的层次更高一些，社会品德应该是优良的，然而事实并不完全是这个样子。经过调查显示，大学生在日常生活当中，也存在许多道德失范的问题，比如，考试作弊、上课吃早饭、霸占座位、投毒事件等。大学生这些道德问题的出现可能和高校忽视大学生社会品德教育有关，也有可能和大学生家庭教育有关。本文主要探究大学生社会品德出现的问

2、题以及加强大学生社会品德教育的方法。【关键词】大学生；社会品德；教育一个社会道德低下的民族是不堪一击的，同样的，一个社会道德低下的大学生也是难以成大器的。当代大学生大多都是90后，从小到大在家中都是以自我为中心，不懂得与他人分享，长此以往养成了自私、霸道的性格。然而大学生是祖国的未来、民族的希望，拥有良好的社会品德是大学生最基本的要求，同时，具有优良社会品德的大学生也是民族发展的需要。因此，加强对大学生社会品德的教育是非常重要的。1 大学生社会道德失范的表现1.1 诚信问题第一、考试作弊。许多学生平时不用功学习，迷恋游戏、沉迷网络，在考试之前临时抱佛脚，在考试时企图抄袭他人试卷，有的同学还携带

3、夹带等。这样的行为不仅害了自己，还有可能使他人受到连累。这些不良的行为如果不及时改掉，可能会影响到学生以后的人生发展。第二、制作假证。很多同学由于在校期间没有通过四六级考试，到毕业的时候，由于找工作的压力被迫去伪造假的等级证书，欺骗用人单位。1.2 公共场合不遵守公共秩序第一、迟到、教室吃早餐。有部分同学晚上熬夜上网、聊天、追剧等，第二天早上不能按时起床，导致早上第一节课老师已经开始讲课了，才偷偷从教室门口提着早餐遛进教室。这种行为不仅导致自己上课效率低下，而且影响其他学生听课。第二、宿舍大声喧哗。大学宿舍是同学们共同的休息场所，但是在晚上同学休息们的时候，总有一些学生在宿舍楼道打打闹闹，大声

4、喧哗。还有学生在半夜宿舍同学都已经休息的时候煲电话粥、打游戏等，这些行为不仅严重影响他人的休息，而且会影响到宿舍整体关系的和睦。第三、霸占座位。大学生在每学期开学之初没有考试的压力，所以他们把课余时间都用来玩手机、打游戏、逛街、聊天等。等到考试周，学生用各种手段占座位，有的甚至用纸条来占座位，占了座位又不去上自习的现处处可见。这样不符合道德的行为，使得想上自习的学生无处可去。1.3 社会行为问题第一、大部分学生在乘公交时都能够做到尊老爱幼，但是还有一小部分大学生在乘公交车时，碰到老弱病残孕不积极让座，还装作没看见的样子。第二、部分大学生在逛动物园、旅游景点、植物园等，有的学生有随手扔垃圾的不良

5、行为，有的学生有破坏景点物品的非法行为，有的学生有伤害动物的残暴行为等，上述大学生的不文明行为屡见不鲜，让人不得不担忧大学生的社会品德。2 加强大学生社会品德教育的方法2.1 优化校园品德环境第一、老师作为学生的引路人，首先要提高自身的社会品德，在平时的日常生活中，用自己的人格魅力去感染学生，让学生发现具备优良的社会品德的重要性。另外高校还可以利用校园广播、板报等来传播媒介来宣扬校园内发生的一些品德高尚、值得学生们学习的事情，使学生们耳濡目染这些品德优良的事迹。最终让学生发自内心的去提高自己的社会品德。2.2 优化社会品德环境近朱者赤，近墨者黑。大学生生活在这个现实的社会当中，思想和行为难免会

6、受到外界的干扰和影响，只有社会人群的整体社会品德水平的升高，大学生的整体社会品德才更有可能提升。因此，优化社会品德环境对于大学生社会品德的教育有着不可估量的作用。优化社会品德环境可以利用电视广告、广播、报纸等舆论工具，大力宣扬公民的优良社会品德对于个人、社会、国家、乃至整个民族发展的重要性，并且提倡公民从点滴做起，从自身做起。2.3 鼓励学生参加公益活动高校为学生提供参加公益活动的机会，并且鼓励学生时常去参加公益活动。比如让同学们志愿去敬老院与老人谈心，比如让同学们一起动手拔除校园的杂草，比如让同学们一起扫校园里的积雪等等。在参与这些公益活动时，自然同学与同学之间的交流增多，时间久了同学们之间

7、的友谊也会进一步加深。同时，通过这些公益活动让同学们体验到了助人为乐的快乐。从而使得学生们的社会思想品德得到升华。拥有良好的社会品德是大学生作为社会主义接班人的前提和基础。因此，加强大学生社会品德教育促使大学生成为国家栋梁是一件很重要又很有意义的事情。另外，提高大学生社会品德需要家庭、高校、社会以及学生本身的共同努力，所以这将会是一个漫长的过程。参考文献1张鹏.构建和谐社会亟需社会公德的培养和教育j.学术研究，2010（03）.2林琼斌.大学生社会公德意识缺失分析j.江西教育科研，2007（03）.3李晓娟.大学生社会品德教育研究j.中國电力教育，2010，s1：203-205.4孙建青.当代中国大学生核心价值观