高职院校动漫专业学生培养探讨

1、    高职院校动漫专业学生培养探讨    潘红【摘 要】近几年来,高校毕业生就业压力日益严峻,提高毕业生的就业竞争力,培养与市场需求对位的专业技能人才成为高职院校的首要任务。高职动漫专业教育,如何在市场中保持清醒的头脑,根据自身特点,培养出适应市场需求的动漫专业人才已成为关键,本文通过三个方面进行了探讨。【关键词】高职院校 动漫专业 人才培养近年来,我国动漫产业发展迅猛,对动漫从业人员的需求也大大增加,带动了动漫专业教育的迅速崛起。随着毕业生进入动漫就业市场,供需矛盾也逐渐凸显,一方面,是动漫企业急需人才却招不到人,另一方面,很多毕业生徘徊在动漫产业门

2、外找不到工作。人才的短缺已成为国内动漫企业所面临的重大问题。面对这样的现状,高职院校应明确培养目标,建立良好的专业教学体系,进行教学改革,以市场为导向,培养适应市场需求的具有专业素质和专业技能的动漫专业人才。一、明确人才培养的类型和目标第一,动画创作是艺术与技术结合的过程。在动画创作中,对人才的需求分为不同的层次和类别,包括前期动画创作设计人员、原画创作绘制人员、电脑动画制作人员等,其中电脑动画制作人员还可以细分为角色创建、场景设计、后期处理等,这就要求在人才培养上也要分层次分需求的来进行。第二,动漫人才培养,企业需求是导向。高职院校受到师资力量、实训条件等的制约,培养全面发展的综合型动漫人才

3、难度较大,而目前,动漫企业的人才招聘计划越来越细化,细分出如建模、角色绑定、材质、贴图、灯光渲染合成、着色等工种,高职院校动漫专业应以这一市场需求为导向,培养从事动漫基础工作的专门人才。第三,以培养专业技能过硬的实用型人才为教育目标。这与本科教育培养全面发展的高素质人才的教育目标是不同的,所以要在教育理念、教学模式、教学方法等方面相区别。同时,与本科院校相比,高职院校在师资力量、实训条件以及科研能力等方面都要略逊一筹,在学制上又少一个学年,而且高职院校学生的专业基础比本科院校稍差,因此其培养的人才类型与本科艺术院校也应有所不同。综上所述,高职动漫专业教育应根据自身特点、实力以及市场需求,以培养

4、从事动画低端工作的技术能手为目标。二、完善教学体系,改革教学模式,注重实践能力培养重视实践教学是高职教育的重要特点,动漫专业又是实践性很强的专业,因此动漫专业人才的培养应该是理论学习和创作实践相结合,同时加大实践教学的比重,以期培养出具有较强动手能力的动漫专门人才。第一,完善教学体系。让学生不仅可以学到专业知识,更能熟练的掌握实践技能,在学习中不断成长为具有创新思维,能够熟练灵活应用技能的人才。高职院校在培养动漫人才上,要注重培养学生的实践创新能力,加强实践教学环节,重视技能培养。在课程安排上,实践训练课程应占到总课程的50%以上。在理论教学课程中,要引入丰富的案例,使理论知识更加生动直观,让

5、学生能够更好的掌握理论内容;在实践教学课程中,应由简入难、循序渐进的让学生进行实例练习和作品创作,使学生能够将理论应用于实际,在实践中进行深入的学习,熟练的掌握实践技能。第二,重视创造能力的培养。对于动漫专业的学生来说,创造力是学好专业不可或缺的重要能力,也是将来从事动漫工作的必备能力。在脚本创作、人物造型等动漫制作的各个环节上都需要学生具有较强的创造力。在理论教学中,引入先进的动画理念和创作经验,提高学生的创新思维能力。在实践教学中,通过观摩动画影片,开拓学生的视野,提高学生的审美能力和艺术创造力;在具体的动画创作实践中,鼓励学生进行创新,在实践中提高创新能力。在课外,学校可以组织技能比赛,

6、或鼓励学生参加外界的创作大赛,通过这些具体的实践机会,激发学生的创造力。第三,增强学生的协作能力。动漫制作是一个繁复庞大的工程,需要不同类别专业人才的团结协作,才能很好的完成,这就需要动漫专业人才具有较强的团结协作能力。在实践教学中,学生在学习实践的过程中,会表现出对动画创作不同方面的兴趣和特长,由此可以根据学生的特点以分组完成作品的形式,将学生划分到不同的小组,每个小组根据学生情况自行安排前期、中期和后期的创作人员,共同完成一个动画作品。进行这样的分组创作,一方面,可以对学生的特长进行引导和发挥,另一方面,在完成作品的过程中,也增强了学生的协作能力,培养了良好的职业素养。三、加强校企合作,开

7、拓就业市场动漫教育与动漫产业的发展是相辅相成的,动漫产业的不断壮大使得动漫人才的市场需求不断增加,高素质动漫人才的培养又推动了动漫产业的进步。在中国动画市场不断扩大的情况下,高职动漫教育只有与市场相结合,培养出适应市场需求的动漫人才,才能实现其教育目标。我国动漫产业现在存在的一个突出问题是学校的人才培养和企业的人才需求脱节,学生缺乏工作经验,毕业后无法直接上岗工作,而企业需要的是技术、有经验的复合型人才,这一问题导致不少企业在聘用新员工以后,都要进行“二次培训”。因此,学校教育应注意人才培养与市场接轨的问题,加强与动画制作企业、公司的合作,真正形成一条从课堂、实验室到企业的教学链,使学生能够学

8、以致用,毕业后能够快速地上岗,减少工作的磨合期,满足企业需要。加强校企合作要从两方面来进行:一是动漫教育快速发展的背后,存在的一个严重问题既师资力量薄弱,新专业建立初期,很多教师是从其他专业转到动漫专业,理论知识尚不丰富,实践能力更是不足,解决这一问题首先是要加强师资队伍建设,一方面,教师通过培训、自学等方式提高自身专业素质,另一方面,吸收优秀动漫人才加入教师队伍,但长期在学校专门从事教育的教师,与市场还是有一定的脱节,这就需要把企业里一些有丰富经验的实践者请进校门,结合具体的实践进行动漫教学,培养学生的实践能力。二是要把学生送到企业中进行实习。学生在学校学习的实践内容的进行的实践操作,与市场需求的动画有一定差距,把学生送到企业中实习,可以让学生真正接触市场上需求的动画类型,并将学校里学到的知识应用于实践,在