应用电子技术岗位调研

1、关于应用电子技术专业学生就业岗位的调查报告前言（一） 调查目的 为了适应经济建设的发展，满足社会对应用电子专业专业；应用电子专业人才的社会需求分析；专业人才需求的社会背景；电子发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础；社会需求分析；当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式。而世界发达；从近期职场行情看，制造业是人才需求大户，应用电子职业岗位分析调研报告为了适应经济建设的发展，满足社会对电子专业类高等职业技术人才的需求，加快了电子专业的建设步伐。就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电子的需求将不断增长，社会对电子工程及其自动化技术人才的需求量呈上升态势。随着我国经济的快速发展，

2、现代化电子设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电子技术专业的技术人才。（二） 调查方法及背景 通过网络收集资料，学习调研方法，查阅文献资料，对我校应用电子专业毕业生，从事生产工作一线工人，按照工作年限、技能等级分批次随机问卷调查和交流。信息反馈电子专业仍为目前急需的热门专业人才需求量很大且呈逐年增长的趋势。随着现代化工业的快速发展电气自动化专业更显得尤为重要企业中原始的、简单的电子设备已在逐步淘汰取为代之的的是设备先进、技术精良的新型的现代化加工企业而适应现代化工业发展的需要造就一大批既有适应时代

3、特点的具有专业理论知识又具有专业操作技能的复合型、实用型、现代型的电子专业人才。 （三） 基本调查结果开展企业人才需求交流和毕业生问卷调查，进行了广泛、深入的社会调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。确定电子技能型人才的能力要求、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径；了解毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况等问题。从调查近几年毕业生的就业行情来看，电子应用类的学生就业率一直居高不下，处在前列就说明一切。因此，电气子专业的发展前景是非常看好的。由于编者水平有限，报告中难免有不当之处，恳请读者批评指正。2015年8月编者目录前言2一调研企业及对象4二调研数据分析

4、17三企业调研分析19四调查反映问题及认识21五调查结果23六对策与建议26总结28一调研企业及对象此次调研，共选取了4家具有代表性的相关企业，涉及应用电子技术专业毕业生近120名，调查工作岗位余7个。根据“调研、归纳、排序、重组”的方法要领，确定调研的内容包括：（1）企业招聘途径；（2）应用电子技术专业高职毕业生就业岗位人数统计（3）应用电子技术专业毕业生所需专业和理论知识的基本情况；（4）应用电子技术专业毕业生现就业岗位及工作部门要求；（5）应用电子技术专业毕业生职业素养及社会能力；（6）企业基本情况；（7）企业对毕业生的看法 调研的主要方式：现场交流、问卷调查、等形式， 调研的对象根据调

5、研内容的要求主要分为4类，车间班长、组长、在企业就业的高职毕业生。表1.1 2008-2012届应用电子技术专业毕业生就业情况统计表类型国有企业外资（合资）企业民营企业其它比例3.7%55%35.3%6% 表1.2 企业调研信息表序号企业名称企业性质调研手段1富士康台资问卷调查2重庆乔亚电子有限公司民企问卷调查3精元台资现场交流及问卷调查4重庆仪表厂国企问卷调查 表1.3就业方向及典型工作任务分析职业岗位岗位需求模块设置典型工作任务所需知识所需技能电工电器产品（设备）安装、调试员会安装会调试安装电工模块电工安装1.电工电子基本知识2.电工识图知识3.常用电工工具及仪器仪表使用知识4.电工器件直

6、观检测与筛选方法5.安全用电及操作规范6.机械常识与钳工知识1.常用电工工具的使用与维护技能2.电气原理图和安装图的识、绘能力3.电工仪器仪表使用及维护技能4.电工器件识别、分类、检测技能5.具有协调、沟通、整理归纳的能力6.具有机械常识与钳工操作技能制冷制热设备安装模块制冷制热设备安装1.电工电子基本知识2.电气识图知识3.制冷制热设备工作原理知识4.电工、制冷工具及仪器仪表使用知识5.机械常识与钳工知识6.安全用电及操作规范1.常用电工工具的使用与维护技能2.电气原理图和安装图的识读能力3.制冷制热设备维护能力4.制冷工具及仪器仪表使用及维护技能5.具有机械常识与钳工操作技能6.具有协调、

7、沟通、整理归纳的能力电工电子产品（设备）装配、调试、检验员，生产管理员会装配会调试电子产品装接模块元器件识别、测试、分类、整形1.电工电子基本知识2.常用工具及仪器仪表的使用知识3.电子元器件检测与筛选方法4.安全用电及操作规范1.常用工具的使用与维护技能2.常用电子仪器仪表的使用及简单维护技能3.元器件识别、分类、检测及整形技能4.具有协调、沟通、整理归纳的能力元器件装接1.电子元件符号及封装知识2.装接准备工艺常识3.元器件引线成型与浸锡知识4.电工基础知识5.电子技术基础知识6.电子元件测量与仪器使用基本知识 7.电子产品装配基本知识1.手工插接电子元器件能力2.电子产品装接常用工具使用

8、能力3.手工焊接元器件能力4.电子元器件引线浸锡的能力5.单元功能电路装配能力技术指标测试1.电工电子基础知识2.仪器、仪表使用知识3.单元电路及整机电路原理4.电子产品生产管理基本知识5.电子产品生产工艺知识6.电子产品的技术要求7.电气安全性能常识8.安全接地和屏蔽接地1.不合格焊点判断技能2.绝缘测量仪、耐压测试仪使用技能3.识读产品的技术文件技能4.产品单元电路及整机调试技能5.产品故障排除技能6.具有一定的沟通、协调工作能力电子产品质检模块电子产品质检1.电子产品使用手册基本知识2.电子产品安全性能基本知识3.电子产品基本工作原理4.电子产品外观质量检测5.操作规程等相关知识1.分析

9、电子产品基本原理的能力2.仪器仪表使用与维护的能力3.电子产品使用操作能力4.电子产品质量检测能力电子电器维修员会维修电子电器维修模块电子电器产品故障分析1.电路分析知识2.元件检测识别基本知识3.电路识图的基本知识4.故障分析方法和技巧基本知识5.电子产品故障检测方法6.仪器仪表使用方法和维护知识1.具有元件识别与检测的能力2.具有熟练使用仪器仪表的能力3.具有电路基本功能分析能力4.具有分析故障的基本方法与技巧的能力5.具有分析、沟通及协调的能力电子电器产品故障排除1.电路分析知识2.元件检测识别基本知识3.电路识图的基本知识4.维修方法、技巧基本知识5.产品单元电路及整机调试知识6.仪器

10、仪表使用与维护知识7.常用维修工具使用与维护8.产品技术要求、调试方法相关知识1.元件检测识别能力2.工具及仪器仪表的使用与维护的能力3.电路原理图识图的能力4.电子产品调试能力5.电子产品维修记录、总结撰写能力6.电子产品安全使用、维护能力7.分析、沟通及协调的能力撰写维修报告1.电路分析知识2.维修思路、过程分析及维修结论3.编制维修报告知识4.计算机办公应用知识1.电路分析分析能力2.具有整理归纳的能力3.具有撰写维修报告的能力4.计算机办公操作能力电子产品设计员会设计单片机应用模块单片机 设计1.电子电工基本、电路分析知识2.工具仪器仪表使用与维护知识3.单片机基本原理知识4.单片机硬

11、软件分析、调测方法5.单片机设计开发相关知识1.电工电子电路分析分析能力2.工具及仪器仪表使用与维护的能力3.具有单片机硬软件分析、调测能力4.有整理归纳的能力，计算机操作能力PLC应用模块PLC设计1.电子电工基本、电路分析知识2.工具仪器仪表使用与维护知识3.维修电工基本知识4.PLC基本原理知识5.PLC硬软件分析、调测方法6.PLC设计开发相关知识1.电工电子电路分析分析能力2.工具及仪器仪表使用与维护的能力3.电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理能力4.具有PLC硬软件分析、调测能力5.有整理归纳的能力，计算机操作能力电子电器产品营销售后服务员会营销电子电器营销及售后模块调研对

12、行业、企业及产品的认识1.产品与技术调研能力2.行业、企业调研能力识读工程图纸和相关资料1.能识读材料明细、检测要求说明2.能识读工艺要求说明3.能识读产品的外形图、原理图营销用户交流1.能倾听用户的意见，通过沟通能正确理解用户意图2.能对产品的技术问题做解释和说明3.能有效解决用户所提出的问题售后服务产品检测与维修1.能对售后使用的产品进行故障判断2.能对故障产品进行检测、维修3.具有礼貌服务的意识和行为，具备妥善清理维修现场的良好习惯通过对各企业交流和调研的统计和分析结果可以看出：1、就业量第一位的是：安装工和调试工装配工主要职责是在某一产品的零部件或整机装配过程中，从事某一工序的简单操作

13、，其岗位主要分布在大中型企业的生产流水线上。由于这些岗位大多数是一些单一的简单操作，对毕业生专业知识和技能要求不高，只是对毕业生的行为习惯和吃苦耐劳精神要求较高。质检工较装配工有相对较高的技术要求，应是高职生就业的主要岗位。2、就业量第二位的是：装配工和检验工其主要职责是对某些产品或零部件进行参数或性能测试，故障诊断或处理。这些岗位对学生的专业知识和技能要求相对较高，一般都是从生产基层的优秀员工选拔出来。所以高职生毕业生就业量相对较少，是部分学生在企业的发展方向。应用电子技术专业学生的专业能力的培养目标应向这个方向进行定位。3、就业量第三位的是：生产管理人员其主要职责是对生产管理部门的文案、生

14、产计划、生产资料和人员的管理（如：文员岗位）；生产线上的技术服务或员工管理（如：线长、班组长等岗位）；原材料、半成品或成品的出入库管理（如：库房管理岗位）。该岗位虽然属于管理岗位，但也需要有一定的专业知识和技能，或有较强的工作经验，所以高职毕业生的就业量不多，但是应用电子技术专业学生的发展目标。4、就业量第四位的是：电路板设计和产品营销其主要职责是对电路进行辅助设计、制版和PCB板的制作；对电子产品进行宣传和销售工作。这些岗位对学生的专业能力和个人综合能力要求都较高，所以企业在这些岗位中需求中，高职毕业生生就业量最少，高职生如从事此项工作往往还需企业的进一步培训，但企业需求量大，应用电子技术专

15、业应加大对这方面专业技能的培养。从企业要求看高职生应具备的主要专业知识和专项能力通过对4家企业高职生的就业岗位和企业对高职生的专业知识、专业能力的调查，发现高职生在校应具有以下专业知识和技能。职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主要课程电子产品装调熟悉原理图、装配图及其他的工艺文件1、掌握电工技术、电子线路的基本知识，具备绘制电气图的相关知识；2、能识读电气原理图，阅读工艺文件；3、具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。工程及电气制图、电子CAD技术熟悉工艺要求，熟练地进行装调1、掌握元器件及辅助材料的相关知识，掌握各电气参数及其所对应的含义。正确选用工具和仪器，了解电

16、子产品整机装配工艺文件、工艺过程、工艺特点及工艺要求，熟悉操作规范；2、能识读电气原理图，阅读工艺文件；熟练掌握插件、贴片手工焊等焊接技能，能操作波峰焊机等设备；3、具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。模拟电子技术、数字电子技术、电子产品设计技术、电子产品装配技术分析工艺优缺点，并改进装接工艺1、明确电子产品的工艺要求，会根据电路功能设计符合工艺要求的电路；熟悉产品电路原理，会分析产品各功能模块故障原因，掌握新知识新技术；2、具有熟练的计算机操作和常用软件的应用能力、具有计算机辅助设计和分析的能力；3、具有创新思维能力。电子产品设计技术、电子产品装配技术编制工艺文件1、熟悉电子

17、元器件，了解电子产品装接的基本方法，熟悉电子产品装接的规范，了解工艺计划、工艺标准、工艺方案、质量控制规程、技术管理标准、生产过程管理标准； 2、掌握工艺文件编写的方法，能熟练操作计算机，能够熟练使用办公自动化软件，能够熟练地编写电子产品装接的工艺文件。电子产品设计技术、电子产品装配技术电子产品检测使用和维护常用仪器设备1、理解万用表、直流电源、函数信号发生器、毫伏表、示波器、频率计、扫频仪、晶体管特性图示仪、高频Q表、失真度测量仪、在线测试仪等仪器仪表的基本工作原理，了解仪器仪表的性能指标、面板功能和识读方法，理解基本的误差分析方法；2、读懂仪器设备说明书，会操作仪器设备，能连接仪器仪表与被

18、测电路，会用仪器设备进行电参数、电路性测量，能进行测量数据处理。3、具有仔细、认真的工作态度，能安全规范操作。模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术对电子产品进行检测、调试和试验1、掌握元器件参数对电路的影响，掌握电子产品的调试的一般方法，了解电子产品各模块的功能及设计要求，了解电子产品试验的基本要求；2、明确电子产品的设计要求，能应用调试工艺进行调试使电路达到设计要求，会抽取样品进行试验，能写出调试、试验报告，会使用单片机编程软件，并能调试程序。3、具有仔细、认真的工作态度，能安全规范操作。 电子产品设计技术、电子产品装配技术、单片机技术、电子产品检测技术设计及改进检测方法和手段1、熟

19、悉各电路模块的特征性数据，掌握电子产品的组成原理，熟悉改进检测方法和手段的基本策略；2、能设计电子产品的检测步骤，会分析测试数据，能改进测试方法，具有应用新技术、新工艺、新方法的能力；3、具有仔细、认真的工作态度，能规范操作，具有交流沟通、创新思维和再学习能力。电子产品设计技术、电子产品检测技术、电子产品维修技术电子产品维修与售后服务根据工艺文件检验电子产品，编写检验报告 1、熟练掌握常用检测仪器仪表的使用；熟悉电子产品的结构原理；2、能按电子产品的工艺文件要求检验电子产品，并编写检验报告；3、具有产品质量意识和岗位责任意识。电子产品检测技术、电子产品维修技术分析检验报告，判别产品性能1、熟悉

20、电子产品各项性能指标的含义；2、能对产品检验报告进行分析，对产品性能进行综合判断；3、具备科学、严谨的工作作风。电子产品检测技术诊断并排除故障，编写故障报告1、熟悉产品的组成原理；2、掌握常见故障的分析方法和技巧，能使用仪器仪表对故障进行判断；熟练掌握维修技能，能快速排除故障；能编写规范完整的检修报告。电子产品维修技术与客户沟通，进行售后服务1、了解营销心理学基本知识；掌握与客户交流的礼仪规范和沟通技巧；2、具有为客户提供安装、调试、维护、维修及咨询等服务的能力。电子产品营销SMT工艺设计及操作操作SMT设备1、熟悉SMC元件，掌握PCB基本知识，了解SMT基本知识；2、能看懂SMT工艺文件，

21、掌握印刷机、贴片机、回流炉及SMT生产线其他设备的操作工序。计算机应用基础、SMT技术SMT工艺编程1、了解SMT贴片机的工作原理，掌握计算机视窗系统的基本操作，掌握SMT印刷机的操作工序和编程方法；了解无铅、有铅贴片焊温度特性，掌握回流炉炉温曲线的设置要求和设置方法。2、具有熟练应用Excel的能力。计算机应用基础、SMT技术检测与返修1、了解短路、漏焊、立碑、错位等现象及产生的原因，了解AOI等检测设备的基本原理，了解返修设备的工作原理；2、能够使用检测设备对已贴PCB板进行焊前、焊后检查，掌握SMT手工焊接技术，能够使用返修设备对已焊板的短路、漏焊、立碑、错位等现象进行返修。SMT技术维

22、护SMT设备1、了解印刷机、贴片机、回流炉的机械结构、控制原理和维护方法；2、能够对印刷机、贴片机、回流炉进行日常维护和简单故障的排除。SMT技术电子电路的辅助设计绘制原理图、系统图1、掌握机械制图和电气制图的基本知识。了解基本的电气制图国家或国际标准；2、能熟练使用常用电路辅助设计软件绘制符合国家标准的电子电路图、电气工程系统图和电气控制电路。能建立符合国家电气制图标准的电气图形符号库。工程及电气制图、电子CAD技术绘制PCB板图1、掌握电子产品装配知识，了解印制电路板的基本结构和功能及生产过程，掌握电子元器件封装结构知识；2、能识读电子产品的机械图纸，能识读原厂元器件资料图纸，能熟练应用常

23、用电路辅助设计软件设计并绘制符合生产规范的印制电路板。SMT技术、电子CAD技术电路仿真1、掌握基本的元件仿真模型（PSDICE），电子CAD技术，可根据实际元器件参数修改或建立元器件模型。2、能从集成电路和半导体器件生产商的网站或手册光盘中查找需要的模型。能应用电路仿真技术分析电路性能并解决常见问题。电子CAD技术、电子产品设计技术、集成电路应用技术、电路仿真技术应用可编程逻辑器件进行电路设计1、掌握数字电路设计的基本方法；2、能应用可编程逻辑器件设计简单的电路。电子产品设计技术、集成电路应用技术、EDA技术生产现场组织与管理编制质量管理文件1、掌握电子产品质量管理体系的内容、方法及操作流程

24、，熟练掌握相关岗位所要求的技术。熟悉工艺流程；2、能够根据实际要求，编制质量管理文件；3、有高度的责任心，具有较强的文字组织和计算机应用能力。生产组织与管理制订车间（班组）生产计划1、掌握安全管理的相关法规；2、能规划并完成车间（班组）生产目标；能综合平衡年度生产任务，制定生产计划；能制定与实施库存计划和生产成本控制计划；能按主进度计划安排流水线的工作进度；能按程序变化或其它因素的变化调整生产计划；能提出改进工艺流程、生产设备、生产环境等方面的建议；3、有高度的责任心，具有较强的组织、协调和沟通能力。电子产品装配技术、生产组织与管理人员管理 1、掌握生产作业管理的知识和技能；2、具有知识讲解和

25、传授能力；能组织、协调、指挥生产现场的具体实施；能规划分配工作，执行工作规程规章；能协调车间（班组）各项工作进度；能协调、解决生产过程中的问题；3、具有承受日常事务及员工投诉、埋怨的心理素质；具有全局观念，有很强的团队意识和团队精神，有较强责任心，人际关系融洽，对企业的目标、方针、上级旨意能充分理解并努力实施。生产组织与管理二调研数据分析调研过程中得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合，毕业生和有关人员都很认真、客观地填写了问卷上的各个项目。调查问卷统计结果基本达到了调研目的。接受调查的企业和毕业生都认为学校的市场调研很有必要，有利于我们在校好好准备自己。根据调研的需求，本次调研一方面是了

26、解企业用人需求情况以及对具体岗位人员基本职业素养要求；另一方面是了解企业中电工技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况，了解我们毕业生的长处和不足。此次共调研企业2家，发放应用电子专业就业岗位调研问卷20份，收回有效问卷18份。企业招聘人才侧重因素的调研中，我们设计了工作经验、学历、职业资格等级、个人修养、其他等5个选项，经分析整理发现企业更看重的是人才的工作经验和人品素质，最不看重的是学历。对于电子岗位人才需求，不同类型的企业需求层次有很大的不同，但是总体趋势是：技术工人的人才层次集中在高职和中专学生，动手能力强，胜任操作岗位快；现场管理人员集中在中职和本科学生，做事成熟；设计人员

27、通常集中在本科生，理论扎实，科研能力创新能力强。人员学历情况毕业后胜任工作的时间 三企业调研分析1. 企业对岗位所需知识与技能分析就岗位所需的知识与技能来看，在加工工艺、设备操作、编程、软件应用、质量检验中，安全用电所得比例最高，75%的被调研者认为工作中会用到该知识，其次是维修电工综合技能，具体情况见下图。2.毕业生调研分析根据毕业生调查结果统计，目前毕业生从事电子专业工作的人员，年龄平均20岁，平均月薪2400元左右，略高于同龄其他工种的工人。岗位集中在生产操作一线，占88%，从事技术维护的占8%，生产管理的2%，产品销售1%，客户服务1%。行政管理、产品研发还很少，这和企业产品科技含量普

28、遍不高有关系，也和毕业生的优势和劣势有关。在调查中，企业普遍认为高职生的优势在于操作能力强，能吃苦耐劳；劣势在于创新能力差，个人修养方面有欠缺。这和毕业生调查结果一致。电子专业毕业生目前工作岗位在企业对高职毕业生能力要求几个方面中，90%的企业最看重学生的专业操作技术能力和职业道德素养，其次是计算机应用能力，语言表达，社会交往能力。职业道德方面包括爱岗敬业的工作态度、安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，沟通与协作能力，质量意识、安全意识和环保意识等。在应用电子专业技术能力方面，企业认为最重要的是识图的技能、配线技能、操作技能、维修技能，其次是计算机操作能力、绘图能力、产品质量控制能力等

29、。电子专业毕业生能力素质要求 四调查反映问题及认识1、专业教育的面偏窄，需要进一步拓宽不少企业提出学校的专业教育除了要学习电子专业基础知识和专业知识外，还应学习有一定的机械加工、生产工艺、设备、电气技术及机械制造的基础知识，了解控制系统的实际应用背景和主要应用领域，这样能够发挥出更好的作用，否则，培养的学生需要较长的适应时间，甚至还要经过专门知识的培训和学习。2、学生缺乏市场意识，市场需求分析能力不足，常常就技术论技术在工程教育中，缺乏基本的经济分析和市场需求预测分析。因此，绝大多数工程技术人员的市场需求知识、市场需求分析能力都十分不足。另外，在市场经济社会中，工程技术人员的创新源主要来自市场

30、需求而相当一部分工程技术人员对此尚未形成强烈、迫切的认识。学校理应加强这方面的教育与指导。3、“创新意识与策划能力”不足调查中企业单位认为学生普遍“创新意识与策划能力”不足。说明我们培养的学生原始创新活动少，模仿性创新不多，高水平的创新成果更少。为此，我国拥有知识产权核心技术的产品少，造成企业参与国际技术的竞争力低，经济效益低。从教育的角度看，问题出在教育观念和教育模式上。学生知识面狭窄，课程内容落后于时代，缺乏反映学科发展前沿的新学科、新技术和新思维的知识，从而不能激发学生思考新问题、探讨新知识的创新欲望。教学方法呆板，过于重视考试和成绩，缺乏启发式、研究式的学习氛围，重理论、轻实践重计算推

31、理，轻实验论证，理论脱离实际，不利于培养学生发现问题和解决问题的能力。众多企业家强调，高职高专应“高度重视培养学生的创新精神和创新能力”。 4、学生的“语言、文字表达能力”有待提高提高学生的“语言、文字表达能力”是企事业单位对大学教育提出的又一点建议。现在的学生虽然高考作文好、计算机应用熟练、外语通过等级考试，但自然科学的文字功底浅，表现出归纳总结能力差、对事件或具体的工程技术状况表述不清，甚至词不达意。虽然素质教育、文化氛围在高校也提了不少年，也加强了这方面的建设，但如何实际的用在生产、开发和科学技术研究中的交流、总结中，还明显不足。 五调查结果 大学生是国家的后备军，是社会的主力军，是企业

32、的丛立人，在今天的社会里，只有弄清楚当今社会对大学生的需要，才能更好的完善自己，适应社会。每年每一家公司都会从大学里挑选一批出色的毕业生来补充他们自己的队伍，但毕竟名额有限，这就使得毕业时面临的竞争格外激烈。因此，我们在了解国企、民企、外企或其他用人单位对应届毕业生的素质、能力、知识结构的要求，对我们每一个大学生来说，都是具备现实意义的。 在我近期对部分企业的调查，和企业的人员进行了沟通和了解后，很多企业都谈到当代大学生应该具备的素质、能力，更了解到无论企业规模的大与小，都关切到企业的切身利益，在一个企业之中：企业需要什么样的大学生？从前面部分问题，当代青年、当代大学生不仅是实现中华民族伟大复

33、兴历史进程的亲历者，更应成为这一历史的创造者。当代大学生应该以什么样的素质来迎接新世纪的考验，肩负起民族复兴的使命呢？我们可以从以下几点来做：一、乐观向上，宽以待人；我个人认为“乐观向上，宽以待人”是十分重要的素质之一。大学的过程是学习知识和培养能力的过程，在完成这两个过程的同时，应特别注重培养自己的想象力、创造力。二、摆正位置 ，坚韧不拔；“当代的大学生有活力，有朝气，充满自信，又处在科教兴国、重视人才、科技迅猛发展的时代，我们是幸福的一代。”三、胸怀祖国， 从我做起；我认为，成就事业的人，必定是既有知识，又能实践，既富有远见，又脚踏实地，有知识有能力的人。而实践能力的提

34、高来源于对社会和理论的深入了解，来源于实践过程中的反复磨炼。而当代大学生首要的任务是学习知识，在有限的时间里充分汲取营养，充实自己，为将来步入社会作好前期准备。  另外我们在培养素质的同时，也要对自己的目标和在企业中给自己找准一个确切的位置。总之，首先要自信，要坚定自己一定能成功；其次要认同企业文化及理念；第三在企业能找准自己的位置；第四对岗位感兴趣和对事业有追求；第五要具有团队精神，要有有效沟通的能力；第六具备创新能力和善于思考的能力；第七拥有不断进取的学习能力；第八具有良好的个人品德修养，包括抗挫折能力，这是个人综合素质的基础。通过我们对个人思想素质的分析，在挑选人才时，也注重能

35、力的发展和培养。在这方面我从我们前期在对调查和工作中了解到的一些情况，作为21世纪的大学生，面对当前社会的形势，不得不提高自己的综合能力，以适合当前市场经济体制的要求。针对当前大学生的就业实际和市场经济体制特点，经过调查富士康科技集团要求大学生应具备一下的能力：一、理论知识能力。一个优秀的大学生必须拥有扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识，最终形成自己的知识体系。因为任何工作，无论是科学、教育研究，还是具体的实践作业，都需要丰富的理论知识。我们大学生用自己广阔的社会实践能力。所以，作为一名大学生，就应该把课堂的知识学好，同时，要多到图书馆博览群书，另多参与社会实践活动，增加自己的理论知识，

36、到达充实自己的目的。二、适应环境能力。适应能力是一个人综合数值的反映，它与个人的思想品德，创造能力，知识技能等密切相关。在我们大学生毕业之后，所面临的是找工作，参加工作，然后定居。它们都是在不断的变化的，所以，大学生要培养自己适应社会环境能力。只有这样，即使是在比较艰苦的环境下，我们也能够变不利的因素为有利的因素，从而为自己以后的事业的成功奠定坚实的基础。三、社会交际能力。其实人际交往是一门学问，它存在于社会的任何一个角落，它是人们实践经验的结晶，在课本上是学不到的。大学生必须具备这个能力，它关系到大学生以后找工作的问题，而要具备很好的社会交往能力，我们大学生就要大胆地把握各种交流机会，培养自

37、己与他人在心理方面的相通。同时，要做到诚实守信，人格平等。四、语言表达能力。语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要的能力。学习、工作和社会人际交往等需要语言表达能力。社会竞争是人才的竞争，而一个人，就必须要有很强的语言表达能力，只有这样，才能在市场竞争中处于不败之地。五、动手能力。动手能力是将理论知识转化为实践工作的重要保证。所以我们现在特推荐学生能在没有毕业之前就能到企业去实习、去了解企业、将自己在课堂上学到的理论运用于实际的工作之中，并且去企业实习也是一种学习，更是丰富自己，充实自己。动手能力的强弱，都会影响着一个大学生的发展前途。为此，当代大学生就要勤动手，重实践，多做实事，在扎实理论

38、知识的指导下，提高自己实际动手能力。六、竞争能力。竞争能力是人们顺利完成某项活动必备的一种心理特征，也是大学生及至人类都在追求的一种能力品质。由于当前社会是一个激烈竞争的社会，从而竞争能力的培养尤为重要。再次，我们大学生应注意几点：一、意识到竞争能力是自身发展和社会发展的需要；二、要意识到竞争是实力的展示，掌握更多的技能技巧，善于抓住机会，勇于展示自己才会在竞争社会中获胜；三、要意识到竞争实际是人格的考验，所以，大学生必须在竞争社会中保持健康积极的心态才能获胜。七、沟通能力。随着现代社会的进步和科学技术的飞速发展，需要每个大学生都必须具备较强的沟通能力。沟通能力是社会交往的关键，一个具有很强沟

39、通能力的人，能把工作做得得心应手。而培养沟通能力需要自信心和必要的技巧。对当代大学生来说，应注意以下几点：一是要注意沟通中双方的互惠和相互尊重；二是要学会察言观色，在沟通的同时要看对方的脸上的表情加以判断对方的想法。社会是人组成的，人与人之间的交流时必不可少的，懂得沟通交流的人才是社会需要的人。通过调查分析我们了解了企业对高职大学生的要求和需要，我们要把自己往这方面发展，成为社会需要的人才，努力成为对社会有用的人，同时成为实现自己人生理想的人。 六对策与建议看到这次的调查结果统计，扩大大学生就业，需要政府、学校以及大学生共同的努力。1政府：创造良好的就业创业环境首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的环境。其次，政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市