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文档简介

1、禄丰县广通镇小学教师能力素质提升全员培训工作总结广通镇小学现有教职工173人（含工勤1人），本次参训教师172人（含学科坊主2人、管理员1人）。自2019年10月10日注册参训以来，各参训教师积极主动学习，部分教师上一阶段刚学完，就到教务处打听下一阶段如何学习，跟前面的学习一样吗等等。经过近4个月的学习，169名学员均已合格。现将教师全员培训工作总结如下：一、基本概况学员169人，登录人数169人、参训率100%，学习人数169人、研修率100%，合格人数169人、合格率100%。建立学校工作坊9个。二、及时组织校级培训，动员教师注册学习。学校管理员结束县级培训回校后，立即召开校级培训会，会上

2、重点学习了省州县各级教师继续教育文件精神，本次全员培训的学习内容、学习方式、评价方式、注册方法等，并要求全体教师尽快注册学习。三、边学习边实践，学以致用。参训教师注册完成后认真开展学习，并在完小教研组内交流讨论不会操作的步骤、不好理解的概念以及与原有教学方法、教学手段有冲突的地方，老师们讨论最多的还是新旧教学理念的碰撞。部分教师还积极主动将学习到的新方法、新技巧运用到课堂教学中，大胆实践学习成果。四、养成终身学习好习惯，受用终生。本次网络研修与之前的网上学习方式有所不同，教师们挂机的现象少了，认真学习的教师多了。通过学习，很大一部分教师都认识到自己的观念旧了、方法老了、手段过时了。特别是年轻教

3、师学习的积极性提高了。为我校教师树立终身学习的理念又打了一针强心剂。五、坊主尽职，管理员尽责，确保学习工作顺利完成。我校杨亚琼老师作为禄丰县小学语文8坊的坊主，徐艳琼老师作为禄丰县小学数学5坊的坊主，她们及时为学员批改作业、实时点评，认真评选优秀作业。学员参训率低的时候，主动电话联系学员所在学校的教务主任，催促学员及时开展学习，确保各学员及时参加学习并认真完成作业和讨论任务。学校管理员尹洪华老师身为教务主任，事务繁杂，但他及时组织校级培训，指导教师注册，按时参加学习活动，并时常下载学员学习情况报表，通报学习情况18次。通过微信工作群、电话及时催促学习慢的、后期学习不合格的教师尽快完成学习任务。六、存在的问题1.社会对教育的期望越来越高，对教师的要求也越来越高。教师非教学工作任务逐年加重，难于集中精力开展学习。2.我校地处农村集镇区，条件相对较好，年轻教师难于进来，教师年龄偏大，导致教师自我学习、自

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