征税和纳税教学设计4页

1、第八课 财政与税收 第二框 征税和纳税 班级：高一11 教师：王文博一、教学目标1、知识目标：税收的含义及基本特征；增值税及个人所得税的计算和作用；违反税法的几种表现；依法纳税是公民的基本义务。2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力；提高学生的逻辑思维能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。3、情感、态度与价值观目标：通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵及其关系，培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的监督意识；通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义，从而培养学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象，认识到

2、税收不仅仅是国家财政收入最重要的源泉，也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆，更是国家调节个人收入、实现社会公平的有效手段，增强社会责任感和主人翁意识；通过理解各种违法税收的行为的特征，树立依法纳税、诚信纳税的意识。二、教材内容分析税收是组织国家财政收入基本形式，与每个人生活密切联系。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面知识，分析个人所得税、增值税等重要税种，知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。三、教学重点、难点1、税收的基本特征及其关系；2、依法

3、纳税的必要性；3、违反税法的几种表现。四、教学活动1、导入新课 情景设置，为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，通过此内容让学生了解我们这节课要学习的内容税收的作用及不纳税的后果。激发学生的探究欲望。2、探究活动学习新课：（知识梳理、自学打分检测）检测1-税收的含义根据税收的含义，完成连线(10分)：A.为实现国家职能B.政治权力、税法C.财政收入的基本形式D.国家1.谁在征税(主体)2.为何征税(目的)3.怎样征税(手段)4.税收的地位检测2-税收的基本特征犀利哥纳税的故事犀利哥回到家乡后，开了个小饭馆,但没有经验，生意不好。这一天，税务人员发现犀利哥的饭店还没有办理税务登记，在催促无果的情况下

4、，税务人员潇洒哥登门征税第一幕：犀利哥讨价还价犀利哥：我不是不想缴税，确实是生意不好啊，要不现在让我少缴点，以后等我赚了再多缴点？潇洒哥：这可不行！征什么税，征多少，这是国家税法早就规定好的，我们可不敢随便改啊！问题1：这段对话体现了税收的哪个特征，教材依据是什么?(5分)固定性：以法律形式预先规定征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。第二幕 ：犀利哥耍赖犀利哥：缴税缴税，缴了也白缴，又不给我什么好处。潇洒哥：话可不能这么说！虽然你缴税时没有直接得到任何报酬，但我们国家的税收是取之于民用之于民的啊！比如你平时坐公交，油价涨了，可公交票价没涨，就是国家财政在进行补贴！问题2：这段对话

5、体现了税收的哪个特征，教材依据是什么？(5分)无偿性：不返还，也不付出任何代价。第三幕：犀利哥耍横犀利哥：如果我不缴你能把我怎么样？潇洒哥：不缴是不行滴！国家依据税法，凭借政治权利强制征税，纳税人必须依法纳税，我们税务机关也必须要依法征税，否则要受到法律惩罚。不信你看看这些资料。（潇洒哥出示了几份因违反税法的行为受到法律惩罚的资料。最后犀利哥乖乖地缴了税！）问题3：这段对话体现了税收的哪个特征，教材根据是什么。(5分)强制性：凭借政治权利强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。检测3- 我国税收的种类（20分）共五大类（流转税、所得税、资源税、财产税、行为税）二十余种。重点把握增值

6、税和个人所得税所属税种、征税对象、纳税人、计算方法、征收意义来学习检测。检测4-依法纳税是公民的基本义务观看视频李白梦游无税国回答：在我国为什么依法纳税是公民的基本义务？（10分）（1）从我国税收的性质取之于民、用之于民，税收同国家富强、人民幸福联系在一起。（2）从税收的作用看，税收是国家实现各项职能的物质保障。（3）从权利与义务相统一看，每个公民在享受国家提供的各项服务同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。检测5-违反税法的行为归纳出这四种违反税法行为的主要特点（10分）。通过关键词区分偷税、欠税、骗税、抗税。1、张某开了一家服装店，生意红火，但拒不缴纳税款。税务人员来收税时，他说:“谁来我这里收税我就让他站着进来，横着出去”。这是（抗税）行为。2、某人到饭店吃饭，结账时服务员说，如不要发票可获赠一份礼品。饭店不开发票的行为是（偷税）行为。3、某服装厂厂长以贷款被骗为由，故意拖欠国家税款24.8万元。其行为