2022年2022年Proteus仿真软件在数字逻辑实验中的应用

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载proteus 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载余红珍,于斌（武汉科技高校城市学院信息工程学部,湖北武汉430083）摘要：以基本规律门试验为例,介绍仿真试验设计步骤及仿真过程；将proteus 仿真软件应用到数字与规律课程试验教学中,可丰富实践教学资源,便利同学课后试验,有利于同学实践才能和创新才能的培育；关键词：数字规律； proteus 仿真软件；虚拟仪器doi：10.11907/rjdk.151314tp301 ：a ： 1672-7800（2021） 007-0052-02作者简介：余红珍（ 1970- ）,女,湖北武汉人,硕士,武汉科

2、技高校城市学院信息工程学部副教授,讨论方向为运算机掌握技术.嵌入式系统应用；0 引言数字与规律为一门运算机专业实践性较强的专业基础课,为学习后续专业课程的基础；实践中,由于该课程教学学问点多,课堂教学缺乏试验演示,同学懂得吃力,导致课程学习成效较差；“运算机仿真技术”为课堂教学和实践教学的重要内容,在数字与规律课程教学和试验中引入仿真软件很有必要；1proteus 介绍proteus 为一款常见的 eda工具 仿真软件 ,从原理图布图.代码调试到单片机与外围电路 协同仿真,一键切换到pcb设计,真正实现了从概念到产品的完整设计；它为目前唯独将电 路仿真软件. pcb设计软件和虚拟模型仿真软件三

3、合一的设计平台；proteus 软件供应了 30多个元件库,数千种涉及数字和模拟.沟通和直流的元件,proteus仍供应了不同种类虚拟仪器和外表,如示波器.规律分析仪.信号发生器.直流电压/ 电流表等,其丰富的测试信 号可用于电路测试；这些测试信号包括模拟信号和数字信号,如它供应的图形显示功能,可以将线路上信号的变化以图形的方式实时显示出来,其作用与示波器相像,但功能更多；2 应用举例在“数字与规律”课堂理论教学中,依据具体教学内容,穿插进行仿真技术教学,可使理论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问形象化.生动化,采纳proteu演s 示来讲解繁琐而抽象的电路实例原理,可增强教同

4、学动性和直观性；例如,在叙述任意进制计数器时,可以用集成计数器芯片如74ls16174ls192制作不同进制的计数器进行演示,使书本文字和电路立体化,促进和加强同学对学问的懂得和记忆；本文以基本 ttl 规律门的规律功能为例,具体介绍通过proteu 供应的各种分立元件和集成电路等元器件,以及丰富的调试测量工具进行试验的步骤；2.1 元件设计(1) 第一启动 proteusisis仿真软件,挑选componentmode模式,按 pickfromlibrary键,从 category 栏中挑选 74lsseries 模块；(2) 从 results表中挑选 74ls08quadruple2-i

5、nputpositive-andgates,并放置到绘图窗口；(3) 在 keywords 编辑框中输入 logicstat,e在 results表中双击 logicstat,e挑选该规律信号作为规律门电路的输入,放在两个与门的输入端一侧；(4) 在 keywords 编辑框中输入 logicprob,e在 results表中双击 logicprob,e挑选该规律测试作为规律门的输出检测,放置在与门的输出端一侧；(5) 将规律门的两个输入端分别连接到两个logicstat上e ,将其输出连接到logicprob,e在 wirelabelmode 模式下分别将两个输入端命名为“a”和“ b”,输

6、出端命名为“ f”,仍可以通过 2dgraphicstestmode 模式为设计图命名；规律功能测试如图所示；(6) 按仿真按钮进入仿真状态,分别单击a 和 b 两个输入端的 logicstat,e设置其值为 00, 01,10,11,观看输出端 flogicprog的e变化；依据不同输入对应的输出填写规律功能表；依据表中规律关系即可验证与门的规律功能,f=ab；8 退出仿真状态；删除两个输入端的logicstate和输出端的 logicprob；e2.2 虚拟仪器设计(1) 在 generatemode 模式下挑选 dcloc,k并放置与门的两个输入端；双击a 输入端的dcloc图k 标,进

7、入其属性设置窗口,将频率由1hz 改为 100hz；双击 b 输入端的 dcloc图k标,进入其属性设置窗口,将频率由1hz 改为 200hz.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(2) 在 virtualinstrumentsmode模式下选用示波器并放置到绘图窗口,分别将a.b.f 引入示波器的 a.b.c 三个通道,如图2 所示；2.3 仿真结果按仿真按钮,可见示波器波形,如图3 所示；从波形可见,只有当a 和 b 两个输入通道的波形为高电平常, c通道的输出才为高电平；从而验证了正规律与门的规律关系f=ab；用 74ls32 的或门替代绘图窗口中的74ls08,或用 74ls

8、136的异或门替代绘图窗口中的 74ls32,用 74ls00的与非门替代绘图窗口中的74ls32,重做以上试验可以分别验证其它规律门的功能；3 结语将 proteus仿真软件应用到数字与规律课程试验教学中,帮忙同学更好地懂得和把握理论学问,转变理论课堂难以进行硬件演示的不足,提高同学的学习爱好,扩展同学的思路, 也为同学供应了课外试验平台,有利于同学实践才能和创新才能的培育；参考文献：1邵平凡 . 浅谈 proteusvsm在数字规律课程教学中的应用j .2021 （9）： 99-100.2余红珍,于斌,秦宗锋. 基于 proteus的单片机试验系统设计j. 试验科学与技术,2021（ 12）： 175-177.3余红珍,于斌,秦宗锋（12）： 121-122. 虚拟仿真技术在单片机试验中的应用j.