重大版四年级上英语2单元教案

1、英语导学案主备人：    审核人 ：       备课时间：2013年 月 日 编号：科目英语课题He has a funny face课时安排Lesson1第1课时课型新授上课时间备课教师田燚导学目标能听说认读本单元重点词汇。能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。能够使用已学的形容词和新授单词简单

2、介绍和描述事物。学唱英文歌曲 joker has a funny face.能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.重点能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。难点能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has

3、 black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。方法 引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。教学准备 教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。学生：预习课文，找出生单词和不懂的句子。流程导学过程学案导案设计意图Step1Warming-up（5mins）唱英文歌曲：I see yellow.教师发出指令，学生迅速做动作：open your book, close your book.教师带上小丑头饰，和学生互相问候后作自我介绍I am a joker的意思后，教师教读。激发学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力，让学生很快进入

4、英语课堂。Step2Presentation(15mins)分大组读，开火车读。学生跟读录音，学新词汇。教师依次出示face, eye, nose, ear, hair, mouth的头饰，结合身体语言，逐个呈现这些新单词。教师教读，学生跟读，提醒学生注意mouth 和nose尾音发音的口型。用头饰图片引出单词，让学生有一种新奇的感觉，从而产生浓厚的学习兴趣。Step3Practice(10mins)学生跟着老师在老师的指导下做各种游戏，完成各项任务。词图配对：教师出示四线三格的单词卡片，请学生读出单词后将单词卡片贴在相应的图片下面，使单词的音形意三者相结合。播放课文第五部分录音，listen

5、 and do，让血神听录音做动作，并帮助学生理解课文内容。充分尊重学生学习的自主权，不仅让学生选择本节课探究的问题，还让学生自由选择感兴趣的话题合作学习。Step4Consolidation(5mins)播放课文第一部分录音：第一遍让学生静静的听，听清每一个单词的发音。第二遍提醒学生注意的发音,然后让学生跟读。播放录音，注意学习能力较差的学生的录音跟读情况，适当的教听。回归课本，巩固练习。step5assessment(3mins)学生用表格，扇形图，画画或者其他方式回顾这节课所学内容。将事先准备好的表格，扇形图展示给学生做个示范。让学生选择自己喜欢的方式回顾所学内容，利用记忆，充分体现了学

6、生的个性，发展其多元智力，提高学习能力，提升学习英语的兴趣。Step6Expansion(2mins)学生为每组打分。教师根据学生在课堂上的表现，分小组进行总结性评价，并给每小组打分。教师将流动红旗交给得分最高的组。扩大学生的视野，真正做到用英语来做事板书设计教学后记英语导学案主备人：    审核人 ：       备课时间：2013年 月 日 编号：科目英语课题He has a funny face课时安排Lesson1第2课时课型上课时间备课教师田燚导学目标能听说认读本单元重点词汇。能用句型can y

7、ou talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。学唱英文歌曲 joker has a funny face.能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.重点能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. S

8、he has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。难点能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。方法 引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。教学准备 教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。学生：预习课文，找出生单词和不懂的句子。流程导学过程学案导案设计意图Step1Warming-up（5mins）听音画画：d

9、raw a face, draw a nose.听指令涂颜色：color you hair yellow.TPR活动：touch your mouth, touch your nose.教师让学生展示自己的画，同时问：can you talk about joker?由此引出本课新内容。 激发学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力，让学生很快进入英语课堂。Step2Presentation(15mins)播放课文第一部分录音：第一遍让学生静静的听，听清每一个单词的发音。第二遍提醒学生注意的发音,然后让学生跟读。教师用多媒体把两个学生画分别展示给大家，并提问：can you talk about

10、this boy/girl? 然后引导学生用he has/she has.回答。教师播放第一部分录音，让大家感受新内容。通过多种形式的培养学生的认读习惯。听录音正音，培养学生良好的发音习惯。Step3Practice(10mins)同桌两个人一组，向对方展示自己的图画，同时提问:can you talk about this boy/girl?并作答。击鼓传花游戏。充分尊重学生学习的自主权，不仅让学生选择本节课探究的问题，还让学生自由选择感兴趣的话题合作学习。Step4Consolidation(5mins)播放课文第一部分录音：第一遍让学生静静的听，听清每一个单词的发音。第二遍提醒学生注th

11、irteen的发音,然后让学生跟读。播放录音，注意学习能力较差的学生的录音跟读情况，适当的教听。回归课本，巩固练习。step5assessment(3mins)学生为每组打分。教师根据学生在课堂上的表现，分小组进行总结性评价，并给每小组打分。教师将流动红旗交给得分最高的组。小结本课内容，进行评价。Step6Expansion(2mins)听第一课第一部分录音并跟读。听课文第四部分录音listen and sing,并跟唱。教师可以鼓励学生对歌词进行改编和创编。 扩大学生的视野，真正做到用英语来做事板书设计教学后记英语导学案主备人：    审核人 ： &#

12、160;     备课时间：2013年 月 日 编号：科目英语课题He has a funny face课时安排Lesson2第1课时课型新授上课时间备课教师田燚导学目标能听说认读本单元重点词汇。能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。学唱英文歌曲 joker has a funny face.能听口

13、令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.重点能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。难点能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子.方法 引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。教学准备 教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。学生：预习课文，找出生单词和不懂的句子。流程导

14、学过程学案导案设计意图Step1Warming-up（5mins）唱响歌曲joker has a funny face.TPR活动：教师播放第一课第五部分录音，学生根据录音作出相应的动作。激发学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力，让学生很快进入英语课堂。Step2Presentation(15mins)跟着老师的带领，同桌之间互相用简单的形容词描述身边熟悉的事物。教师出示实物大小不同的两个皮球，然后让学生仔细观察，有什么不同，并作出动作来帮助学生理解，引出新单词big 和small。然后教师教读，学生跟读。实物比较，肢体语言的运用帮助学生轻松理解新授单词。Step3Practice(10min

15、s)猜动物：教师说出一些简单的句子，并以辅以手势或动作帮助学生理解，让学生猜出描述的是什么动物。词图配对：教师出示四线三格的单词卡片，请学生读出单词后将单词卡片贴在相应的图片下面，使单词的音形意三者相结合。充分尊重学生学习的自主权，不仅让学生选择本节课探究的问题，还让学生自由选择感兴趣的话题合作学习。Step4Consolidation(5mins)听音填画：教师在黑板上出示各种脸型，并模仿出外星人的声音说 I have a big nose.听懂的学生到黑板上填画五官。教师可找出平时学得快表现优秀的学生模仿外星人到讲台上给其他学生读句子，其他同学边听边到黑板上写。回归课本，巩固练习。step

16、5assessment(3mins)学生用表格，扇形图，画画或者其他方式回顾这节课所学内容。将事先准备好的表格，扇形图展示给学生做个示范。小结本课内容，进行评价。Step6Expansion(2mins)听第一部分录音并跟读。学生将自己的动物玩具拿出来，用英语对它作简单的陈述。扩大学生的视野，真正做到用英语来做事板书设计教学后记英语导学案主备人：    审核人 ：       备课时间：2013年 月 日 编号：科目英语课题He has a funny face课时安排Lesson2第2课时课型新授上课时

17、间备课教师田燚导学目标能听说认读本单元重点词汇。能用句型can you talk about this boy/girl?进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。学唱英文歌曲 joker has a funny face.能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.重点能用句型can you talk about this boy/girl?

18、进行提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。难点能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。方法 引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。教学准备 教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。学生：预习课文，找出生单词和不懂的句子。流程导学过程学案导案设计意图Step1Warming-up（5mins）唱英文歌joker has a funny face.教师用语言描述某种动物的身体特征，同时加以动作说明，要求学生猜一猜是什么动物，由此引出本科

19、教学的新内容。激发学生学习英语的兴趣，吸引学生的注意力，让学生很快进入英语课堂。Step2Presentation(15mins)学生用自己学过的形容词描述一些图上的小动物。学生根据对课文的记忆以及平时日常生活中的观察，说说rabbit的样子。教师用多媒体展示图片。教师提出问题，帮助学生进一步理解课文内容。例：Who has a big nose?Who has big eyes and long ears?鼓励学生在实际交流中运用所学句型，体现学以致用的基本原则。Step3Practice(10mins)听第三部分录音。学生听音，跟读，理解课文内容。分角色朗读课文。教师分别呈现rabbit

20、和 horse的图片，要求学生用英语简单陈述。教师首先让学生对自己手中的玩具用英语作简单的介绍，然后请两位学生比较一下他们手中的玩具，运用big small long short等描述玩具的不同。充分尊重学生学习的自主权，不仅让学生选择本节课探究的问题，还让学生自由选择感兴趣的话题合作学习。Step4Consolidation(5mins)学生以小组为单位，分组用英语简单描述自己。老师每组派一个代表到讲台上表演。回归课本，巩固练习。step5assessment(3mins)学生分组为每组打分。教师根据学生在课堂上的表现，分小组进行总结性评价，并给每小组打分。教师将流动红旗交给得分最高的组。小

21、结本课内容，进行评价。Step6Expansion(2mins)用英语向你的同学，家人或老师描述自己喜爱的小动物或身边熟悉的人。教师为学生各举几个例子。扩大学生的视野，真正做到用英语来做事板书设计教学后记英语导学案主备人：    审核人 ：       备课时间：2013年 月 日 编号：科目英语课题He has a funny face课时安排Lesson3第1课时课型新授上课时间备课教师田燚导学目标能听说认读本单元重点词汇。能用句型can you talk about this boy/girl?进行

22、提问，并作出相应的描述：he has blue eyes. She has black hair.能用所学词汇对身体部位进行描述，并能听懂，会说一些含有简单形容词的句子。能够使用已学的形容词和新授单词简单介绍和描述事物。学唱英文歌曲 joker has a funny face.能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.重点能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.难点能听口令动作，如touch your nose, touch your mouth, pull your hair.学唱英文歌曲 joker has a funny face.方法引导法、小组合作探究法、讲授法、练习法、归纳法。教学准备 教师：本课相关的图片资料和课件；学生学习用的学习单。学生：预习课