常见病句类型实用教案

1、通过这次谈话通过这次谈话(tn hu)(tn hu)，使我明白了许多道理。，使我明白了许多道理。（1 1）主语）主语(zhy)(zhy)残缺残缺中国人民正在为建设一个中国人民正在为建设一个(y )(y )现代化的社会主义强国。现代化的社会主义强国。（2 2）谓语）谓语残缺残缺我们积极开展学习雷锋。我们积极开展学习雷锋。 （3 3）宾语）宾语残缺残缺第1页/共29页第一页，共30页。句子结构句子结构(jigu)不完整不完整主语主语(zhy)残残缺缺谓语谓语(wiy)残缺残缺宾语残宾语残缺缺第2页/共29页第二页，共30页。 （1）在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。

2、 （2）她对我的爱好文学和接近文学有着多么(du me)有益的影响。 2 2 、 语序语序(yx)(yx)不不当当第3页/共29页第三页，共30页。 3 3、句子成分搭配、句子成分搭配(dpi)(dpi)不不当当（1 1）主谓搭配）主谓搭配(dpi)(dpi)不当不当中学时代的那些同学的愉快(ykui)笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。第4页/共29页第四页，共30页。 同学们以敬佩的目光(mgung)注视着和倾听着这位科学家的报告。（2 2）主宾）主宾(zh bn)(zh bn)搭配不当搭配不当（3 3）动宾搭配）动宾搭配(dpi)(dpi)不当不当 只靠关、卡、压，而不做思想工作，不

3、给群众解决实际问题的人，是一种不负责任的工作态度只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种不负责任的工作态度。第5页/共29页第五页，共30页。 大扫除时 ， 我们把教室(jiosh)打扫得干干净净、整整齐齐。（4）定语和中心语搭配）定语和中心语搭配(dpi)不当不当大街两旁站满了数万名欢送大街两旁站满了数万名欢送(hun sn)的人群。的人群。（5）状语和中心语搭配不当）状语和中心语搭配不当你只要稍微深思一下，就会你只要稍微深思一下，就会理解这个问题。理解这个问题。（6）补语和中心语搭配不当）补语和中心语搭配不当第6页/共29页第六页，共30页。句子成分搭配句子成分搭配

4、(dpi)不当不当主谓不当主谓不当(b dn)主宾主宾(zh bn)不当不当动宾不当动宾不当定语和中心语定语和中心语状语和中心语状语和中心语补语和中心语补语和中心语第7页/共29页第七页，共30页。4 4、句子表达前后、句子表达前后(qinhu)(qinhu)不一致不一致我断定他大概我断定他大概(dgi)会考上会考上大学。大学。 有没有健康的身体有没有健康的身体(shnt)，是能做好工作的，是能做好工作的前提。前提。第8页/共29页第八页，共30页。5 5、句式、句式(j sh)(j sh)杂杂糅糅 这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳连同瞌睡都被赶到(n do)九霄云外去了。第9页/共2

5、9页第九页，共30页。 商店里摆放着苹果(pnggu)、梨、桃和水果。6 6、词语、词语(cy)(cy)的内涵和外延界限的内涵和外延界限不清不清第10页/共29页第十页，共30页。 7.重复(chngf)多余 他能评上三好学生的原因(yunyn)是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。第11页/共29页第十一页，共30页。8 8、存在、存在(cnzi)(cnzi)歧义歧义这个人好说话。这个人好说话。我要炒肉丝。我要炒肉丝。学校学校(xuxio)采纳了几个同学采纳了几个同学的建议。的建议。在昨天举行的大会上，三个民族在昨天举行的大会上，三个民族学生代表热情洋溢地作了发言。学生代表热情洋溢地作了

6、发言。第12页/共29页第十二页，共30页。常常见见病病句句类类型型(lixng)成分成分(chng fn)残缺残缺语序语序(yx)不当不当搭配不当搭配不当前后矛盾前后矛盾句式杂糅句式杂糅内涵外延内涵外延重复多余重复多余存在歧义存在歧义第13页/共29页第十三页，共30页。二、（复句(fj)）的病因（1）关联词语(cy)漏用（2）关联词语(cy)滥用（3）关联词语(cy)误用第14页/共29页第十四页，共30页。 只要(zhyo)增加投入，才能使粮食生产稳步增长。只有只有(zhyu)增加投入增加投入，才能使粮食生产稳步，才能使粮食生产稳步增长。增长。第15页/共29页第十五页，共30页。三、怎

7、样辨析三、怎样辨析(binx)病句病句1 1、找出主干、找出主干(zhgn)(zhgn)，先找出句子的主语、谓语、先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。否搭配不当。第16页/共29页第十六页，共30页。2 2、理出枝叶。在句子中，、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果相比较犹如枝叶一样如果(rgu)(rgu)检查过主干没有检查过主干没有差错，就应检查定、状、差错，就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明补是否恰当的修饰或说明中心语。中心语。第17页/共29页第十七页，共30页。3 3、检查句子是否合乎逻辑

8、，、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当是否有语序不当(b (b dn)dn)，前后矛盾，句式，前后矛盾，句式杂糅现象。杂糅现象。 4 4、检查句子、检查句子(j zi)(j zi)，看，看句子句子(j zi)(j zi)表达的意义有表达的意义有没有歧义。没有歧义。第18页/共29页第十八页，共30页。四、修改病句四、修改病句(bn j)的的方法：方法：修改病句以改通顺、修改病句以改通顺、改正确改正确(zhngqu)为原则为原则，尽量不改变原意，多就，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度少改，一般不从修辞角度对句子润色。对句子润色。第19页/共29页第十九页，共30页。 无论使用(shy

9、ng)哪种方法，都不能改变句子意思。修改病句的方法有：修改病句的方法有： 增（增加增（增加(zngji)词语）词语） 删删 (删去多余字词）删去多余字词） 调（调整字词顺序）调（调整字词顺序） 换（更换字词）换（更换字词）第20页/共29页第二十页，共30页。 1、下面句子没有语病的一项是（ ） A .香港在历尽百年沧桑之后，将重新回到祖国(zgu)的怀抱。 B .正确使用汉字，是每一个公民应该遵循的。 C .只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。 D .有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 五、练习五、练习(linx)：A第21页/共29页第二十一页，共30页。2 2、下面句

10、子没有语病的是（、下面句子没有语病的是（ ） A. A.他胸前戴着五颜六色的大红花。他胸前戴着五颜六色的大红花。 B. B.我省的花生是我国出产的最多我省的花生是我国出产的最多的省。的省。 C. C.贵州高原最近发现了奇特贵州高原最近发现了奇特(qt)(qt)的天然湖。的天然湖。 D. D.雷锋那崇高的品质，怎能不雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育使人不受到深刻教育? ?C第22页/共29页第二十二页，共30页。3 3、改正下列、改正下列(xili)(xili)病句病句（1 1）为了避免今后不再）为了避免今后不再(b zi)(b zi)发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。发生类似

11、的事故，我们应当严格遵守交通规则。可改为可改为: :为了今后不再发生类似为了今后不再发生类似的事故，我们的事故，我们(w men)(w men)应当严格应当严格遵守交通规则。遵守交通规则。 或或: :为了避免今后再发生类为了避免今后再发生类似的事故，我们似的事故，我们(w men)(w men)应当严应当严格遵守交通规则。格遵守交通规则。第23页/共29页第二十三页，共30页。（2 2）他那亲切的话语，慈祥的面）他那亲切的话语，慈祥的面容，时时容，时时(shsh)(shsh)浮现在我的眼浮现在我的眼前。前。可改为可改为: :他那慈祥的面容，他那慈祥的面容，时时浮现时时浮现(fxin)(fxin

12、)在我的眼在我的眼前。前。第24页/共29页第二十四页，共30页。（3 3）生动活泼的思想教育把同）生动活泼的思想教育把同学学(tng xu)(tng xu)们的思想被统一们的思想被统一起来了。起来了。可改为可改为(i wi):(i wi):生动活泼生动活泼的思想教育，把同学们的思的思想教育，把同学们的思想统一起来了。想统一起来了。或或: :通过生动活泼的思想教育通过生动活泼的思想教育，同学们的思想被统一起来，同学们的思想被统一起来了。了。第25页/共29页第二十五页，共30页。（ 4 4 ）许多飞快的汽车在公路）许多飞快的汽车在公路(gngl)(gngl)上奔驰。上奔驰。可改为可改为: :许

13、多汽车许多汽车(qch)(qch)飞飞快地在公路上奔驰。快地在公路上奔驰。第26页/共29页第二十六页，共30页。（ 5 5 ）无论）无论(wln)(wln)做什么事，做什么事，就要有老老实实的态度。就要有老老实实的态度。可改为可改为: :无论做什么无论做什么(shn (shn me)me)事，都要有老老实实的事，都要有老老实实的态度。态度。第27页/共29页第二十七页，共30页。修改下面的病句： 1、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 2、 增加质量是语文教学改革的当务之急。 3、秋天的北京是一个美丽的季节。 4、谁如果(rgu)要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 第28页/共29页第二十八页，共30页。感谢您的观看(gunkn)！第29页/共29页第二十九页，共30页。NoImage内容(nirng)总结通过这次谈话，使我明白了许多道理