七年级语文9月月考试题沪教版五四制

1、百度文库-让每个人平等地提升自我七年级语文第一学期第一次质量测试试题第一部分文言文阅读一、默写（8分）/1、蓬头稚子学垂纶，。小儿垂钓2、自小刺头深草里，/。（小松）'3、,寒梅著花未？（杂诗）4、,何人不起故园情！ （春夜洛城闻笛）、二、阅读下文，回答问题（10分）/伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人， 不使学.。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令

2、作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰 ：“泯然众人矣！”1、本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（2分）2、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）邑人奇之，稍稍宾客其父3、下列理解不正确的一项是 （3分）A .仲永出生在一个农民世家。B .仲永五岁就以作诗而出名。C .仲永很能挣钱被乡人称奇。D .仲永缺少系统学习而平庸。/4、本文给我们的启示是 （2分）三、阅读下文，回答问题（6分）鲁人身善织屣/鲁人身善织屣，妻善织缩，而欲徙于越。？或谓之曰：“子,必穷矣！ ”鲁人曰：“何也？”曰:“屣为履之也，而越人跣行；缩为冠之也，而越人被发。？以子之所长,游于不用之

3、国，欲使无穷，其可得乎？” （选自韩非子说林上）/【注释】屣：麻鞋。缩：白绢，周人用缩做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。1、解释句中加点字的含义。（2分）（1）叟谓之曰 （）（2）幺子之长 （）2、翻译（2分）屣为履之也，而越人跣行；缩为冠之也，而越人被发。/3、这篇短文告诉我们的道理是（2分）/第二部分现代文阅读（一）社戏节选 20分、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜 前篙,阿发 .后篙,年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船,在桥石上一（2, 退后几尺

4、，即又上前出了桥。于是 起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的、 夹着潺潺的船头激,水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气里扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽瘠似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者 也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船偷头

5、的一丛松柏 林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船 便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、下面所给词语中选出恰当,的词填在文中（1医的空白处，写在横线上3分 /停泊跳蹦拿拔围聚撑 点 摇碰 撞 磕 支 架（1） （3） %（4） （5） （6） /2、文中（1至（6的动词，其表达作用是（）2分A、表现出少年朋友们熟练和敏捷的驾船技术。B、表现出农家少年勤劳、能干的性格特点。C、表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。H以上答案都正确。3、画波浪线的句子运用了 描写，表现了我 （3 分）4、文中画横线的句子运用了 的修辞手法，其作用是 /3 分5、对

6、“然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”中的“自失”理解正确的是（）2分A、听得出神，忘了自己。B、看得出神，不知道发生了什么。C、吹得出神，沉迷在其中。H想起了白天未能看戏，感到失落。6、“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火"'这句话中“似乎” “料想” “也许”的作用是（）2分A、表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。B、表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。C、表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。H表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。7、选文第3段“那声音大概是横笛”的“那声音”指的是第2段中的 （2 分）

7、8、上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度描写了江南水乡的夜景，请举其中的一例加以分析其表达效果。（3分）视觉听觉嗅觉触觉让路（16分）几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。分头准备。我和一个朋友负责买票。知道买票难，没想到会这么难。先找关系，看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等，都筛了一遍，买不到。再从关系里挖关系，亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等 等，掘地三尺，又筛了一遍，还是没办法。听说火车站开通了电话实名订票，赶紧打电话。电话很快拨通了，先听到第一个提示音：订票请据一；按一。然后听到了第二个提示音：输入您的身份证号码

8、。18个号码输完后，电话里传来温柔的女声：订票系统正忙，请重新拨号从早上8点开始，我们整整拨打了一个上午，一次 ,都没有打进，更别提订到票了。看来只有一个办法，老老实实到火车站窗口排队，买票。来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面，让我们震惊。脑海里立即蹦出几个词：人山人海，水泄不通， 但似乎都不足以形容我所见到的拥挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着大包小裹的人们，看得出，他们大多是进城打工的农民，每个人的脸上，都写着焦虑和无奈。买票的队伍，从售票处一直排到站前广场，像藤蔓一样，迂回曲折地盘绕了一圈又一圈。排队的人，有的站着，有的蹲着，有

9、的垫张报纸坐在地上，有的啃一口饼干喝一口水，有的大声地打着手机，讲一口听不懂的方言，更多的人，木然地站着，不时地踮起脚尖，看看前面的队伍，动了没有我们粗略估算了一下，如果现在排队的话，估计轮到放进售票大厅，至少得四五个小时。现在每天预售的，都是第11天的票。每天一开售，很多方向的票就卖完了。广西方向，是票源最紧张的方向之一。所以，即使最后放进去了，也不知道能不能买到票。不如请排在最前面的人帮忙代买票，付他一点辛苦费。找到了排在队伍前面的一个中年人，憨厚的样子。先和他聊聊，套近乎。他告诉我们，前天他就开始排队了。前天排到他时，11天内的票都卖完了。他没有离开，而是继续排，等着买后面的预售票。排到

10、他时，票又卖完了。今天是他第三天排队了，如果再买不到的话，年前的票就没了，也就 没机会在春节前赶回家了。他说，老家在贵州，已经两年多没回过家了，今年无论如何得回趟老家， 太想家里的孩子和老人了。?我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去，点上。猛吸一口，脸上的皱纹似乎舒展了不少。忽然，他看看四周，轻声问我们，你们也是要买火车票吧？每个人限买五张，我只要两张，我和我老婆的，我可以帮你们买三张。我接过话茬，那太好了，我们想买到桂林朋友忽然打断了我的话，我们不需要买票了，谢谢你，祝你顺利买到票。?朋友拉着我，往站外走去。/?我一脸纳闷：“人家答应帮我们带几张票，你为什么拉我出来？不想买票啦？”?朋友郑重地点

11、点头：“不买了。我们不去桂林旅游了。”?我瞪大眼睛：“你疯了？”?朋友指着广场上黑压压的人头，说： “”?原来可是我正要和朋友辩解，迎面走来十几个背着很大包裹的民工，我和朋友赶紧侧身让开，他们冲我们友好地笑笑。我豁然开朗，对啊，路途拥挤，那就把路让给回家的人吧！1、根据上下文，第段加点的词语“套近乎”的意思是 / （2 分）、2、从全文看，第段“知道买票难，没想到会这么难”中的“这么难”主要体现在：（6分）（1） ； ；（3） 。3、根据文意，下列理解正确的一项是 （2分）A.第段中，民工“焦虑和无奈”的原因是拿着大包小裹在拥挤的人群中很不方便。B.第段画线句用比喻的手法生动地表现了火车站买票

12、的人多、队伍长。C.中年民工答应帮我们买票是因为他知道我们会给他一点辛苦费。D.最终，“我”是因为被朋友说服才决定不去桂林旅游的。4、根据上下文，在第？段横线上填上合适的内容： 。（2 分）5、本文题目“让路”的含义是：（4分）（1） 第三部分 作文 （40分）作文题目：他（她）让我难以忘怀XX !/X/7初一年级语文第一学期语文月考试题答案1. （2分）宋（北宋）王安石2. （3分）同乡的人对他感到惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲3. （3 分）C/1、B/2、 看见 竹林 （3）呆呆的样子（4） 忽然3、（1）有人 （2）凭'4、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越 国人是被散头发不戴帽子的。5、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。1、泊、拔、拔、点、磕、架2、D3、r心理、表现我愿望实现时的愉快心情。4、比喻、我们的船行速度之快，小伙伴们驾船技术之娴熟、高超5、A6、A