2022年2022年人美版小学美术四年级上册《四季的色彩》教学实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校美术第 7 册四季的颜色教学实录教学过程一.预见教学,明确目标师依据同学的身心特点和学问现状进行教学猜测,并在明确教学目标后搜集资料,科学设计教学方法.教学环节,教学语言并制作教学 课件；二.搜寻资料,感知观赏生依据所学课题进行多渠道的资料收集（四季的图片,画家的介绍等）,在收集.预备的过程中, 初步感知观赏文本, 享受学习的欢乐,提高同学的责任意识,增强同学对课题的关注；三.设置问题氛围,激发探究热忱1.师：老师这里有几幅图片,请同学们猜一猜他们表现的为什么季节？你从哪里看出为什么季节？（课件运用卡通动物形象拉开序幕）2.生回答：春.夏.秋.冬；景色不同

2、.颜色不同等；3.师：假如让你用手中的画笔表现大自然中的四个季节,你会怎么表现？4.生：用绿色的小草表现春天,用白色的雪表现冬天等等；（用语言或彩笔尝试表现）5.师：在表现这些季节时只能用这些颜色吗？我们仍可以运用哪些 颜色和方法呢？生争论争辩； （事先预料到同学在自主熟悉的基础上可以在表现不同季节中运用一些简洁的颜色和形象,但对于详细的色精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载彩及方法不明白；老师设置问题,让同学带着问题,进入到作品的欣赏和探究中）6.师：漂亮的大自然会赐予我们丰富的颜色和启示,下面让我们一起到大自然中找寻答案吧；（出示课题四季的颜色）四.谈话沟通,质疑解疑1.师：课前

3、同学们都搜集了一些四季的图片和资料,哪位同学给我们介绍一下？2.生呈现自己收集的图片并简洁介绍自己对季节的懂得和感受； 如：春季（树叶.小草吐出了新芽,桃花迎春.小动物从冬眠中醒来了一切都那么清爽. 开心等） ；夏季（百花盛开, 大树枝繁叶茂,知了在不停地叫. 太阳火辣辣地烤着大地为一个火热的. 热闹的季节）；秋季（果实成熟了,树叶变成了黄色,天气凉快了为一个丰收的.金色的.凉快的季节）；冬季（树叶都落了,下雪了,人 们穿起了厚重的棉衣,动物冬眠了,冷冷的寒风为一个灰色的.冰冷的.安静的.银白色的季节）；（老师组织同学边呈现收集的四季的资料,边沟通自己的观看. 感受,培育同学收集信息.整理信息

4、.沟通信息的才能,扩高校生猎取信息的渠道,同时引导同学感受大自然中四季的变化）3.师：同学们的发言都很出色,大自然就象一位奇妙的魔术师,它能使不同的季节出现出不同的画面,并带给我们不同的美好感受；请你把自己的感受填写在书上,并和组内的同学说一说；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.生将词语写在课本相应的横线上；如：这为春季,为万物复苏的季节；这为秋季,为收成的季节等等；（师勉励填写有创意的同学, 培育同学的创新精神, 在相互沟通中加深同学对不同季节的懂得,培育同学 此文转于斐斐课件园ffkj.net 语言的表达才能）5.师：下面我们一起来观赏四幅美术作品,看看他们为怎样运用美术的

5、语言表达四季的；（师出示早春之路.夏.金秋.冬猎的课件图片）6.生依据课本文字及课件问题的提示进行自主学习与沟通；（老师 利用问题引导同学进行自主学习, 初步明白中外作品的艺术特色及文化内涵）课件问题如下：（ 1）早春之路画面表达了什么绘画风格？（写实性.装饰性）画家画的为什么季节的景象？用了什么颜色？为什么用这些颜色？ 你有什么感受？（ 2）夏从画面中你看到了什么？说一说画家用什么表现形式创作的？用什么颜色.怎样表现的树叶和小草？（ 3）当你看到金秋这幅作品时, 你第一看到了作品中的哪部分？这些颜色给你什么感受？你认为作品为用什么表现形式创作的？请 你描画描画画面；（ 4）冬猎中表现了什么情

6、形？请你们表演表演；作品中用了哪些颜色表现的？你有什么感受？7.生依据自己的观看和懂得进行评论；如：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一生评论早春之路 ：绿色的小草,树上也发出新芽,一种春天很清爽的画面；画面具有装饰性；可为为什么树为蓝色的？一生描画夏：画家用油画的表现形式表现了白桦林的一角,阳光照射在绿色叶子和白色的树干上, 树叶好象在沙沙地响, 蓝色的小花和鲜嫩的青草那样的明亮和柔和；一生介绍金秋：画家用国画的形式表现了刺眼的金黄色和红色,使安静的小村庄布满了秋天收成的气息等等；8.师：同学们观看的特别认真, 都对作品提出了自己的见解和疑问,下面同学们可以依据自己感爱好或有疑问

7、的内容进行分组争论和交流；9.生分组争论与沟通,在相互沟通中解决观赏过程中产生的疑问, 完善对作品的懂得；如：一组：早春之路中的树运用了蓝色,为由于初春时天气仍比较冷, 所以用了冷色的蓝色, 但为从小草的颜色和松软的枝条看,已经有了春意；画面细腻,表现了画家特殊的感受；更显示了画家的激情；二组：夏画家使用了深浅不同的绿色,运用了细碎而完整的笔触向我们呈现了夏的朝气蓬勃；三组：金秋画面主要使用了黄色.橙色和红色,画面用色浓重； 水中的倒影给画面带来几分恬适, 使画面热闹的颜色与幽深的意境完善地统一；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四组：冬猎中画家除了运用白色的雪,仍运用了棕色和黄色

8、.绿色,让我们在冰冷的冬季感受到了一些生气如鸣叫的小鸟.打猎归来的人们等等；（同学依据自己在观赏过程中产生的疑问进行分组争论与沟通,培育同学 此文转于斐斐课件园ffkj.net 合作学习,共同解决问题的能 力；老师在此过程中, 应当赐予同学一些基本的美术学问如什么为笔触？油画和中国画所产生的不同意境,作品的艺术风格等等； 老师适当的赐予同学帮忙与引导, 可以让同学明白观赏作品的基本方法和语言,能更好的解决问题增强自信心）五.呈现收成,评判整合1.师依据各小组的评论进行补充与完善； （作品中的颜色和艺术风格以及近.中.远景的表现）如课件呈现几位大师的作品及介绍,让学 生感受不同的艺术风格；总结四

9、位画家所用的颜色：蓝色.绿色春季；绿色 夏季；红色.橙色.黄色 秋季；棕色.土黄.绿色 冬季等；师让同学依据自己喜爱的季节进行创作,可以写作文, 可以运用美术绘画的形式（尝试中国画.水彩.油画等）,可以运用诗歌等多种丰富的表达方式来表现情感；2.生在活泼的音乐中自由创作并呈现,呈现过程中可以让其他生猜一猜该生表现的季节,也可以让其他生进行补充与装饰等等；（此过程注意同学的内心情感表达,老师勉励同学运用新奇的语言与表达方式进行创作,使同学得到丰富的内心感受；在自主评判.他人精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载评判和老师评判的过程中, 让同学更好地领会胜利与不足,并最终达成对观赏内容的整合,形成健康的审美乐趣和审美）六.展延长,升华情感1.师（播放课件 配有反映不同季节的诗词的flash ）：四季的颜色为丰富的,有无限的象征意义,四季的更替又为一种自然现象, 它们之间为相互孕育,不断积存.循环往复的；通过这节课的学习, 信任每位同学都有许多的收成,能不能和大家共享一下？2.生各抒己见：漂亮的四季赐予我们美好的期望,让我们更加喜爱生活；表现大自然的方法许多,我们要多观看多尝试；各国的绘画大师用多种绘画形式,表现出四季不同的颜