化学反应进行的方向导学案

1、人教版选修4教学设计第二章第四节 化学反应进行的方向（共1课时）一、教材分析在学生学习了化学反应及其能量变化、化学反应速率、化学反应的限度之后， 教材安排了难度较大的化学反应进行的方向的内容。对于自山能知识，仅限于达 到知道、了解的层次即可。事物的发展、变化常常受多种因素的制约，通过焙变、 爛变的介绍，力图使学生学会全面分析问题。二、学情分析学生在学习了化学反应速率、化学平衡及其影响因素的基础上，抽象思维能 力提高很多，本节降低难度后，学生应该能掌握重点内容。【学习目标】1、了解自发反应和非自发反应的含义。2、了解爛的大小判断方法；焙判据及爛判据的局限性。（重点、难点）假设你是一名化工厂工程师

2、，需要把一个化学反应投入生产，针对化学反应而言,你需要考虑哪些问题？生产的可行性问题一反应进行的方向生产的效率问题学反应的速率产率问题学平衡“你们都知道热水吧？ ”"那冷水呢？"“那么如果把一杯热水靠近一杯冷水，会怎么样？""变温水啊！""为什么？ ”"热量由热水传到冷水啊！简单！"“是吗？冷水为什么不把热量传给热水呢？""老师，如果是这样，冷水就愈来愈冷，热水就愈来愈热，这不合理嘛！日常生活经验不 是这样啊！"“不要谈经验，要谈道理。为什么热量就必须依循这个固泄方向,由热水传到冷水呢

3、？ ” "方向？ ”“是啊，我再问，一块木头被火烧了，就成为水、气体和热量，那为什么没有人能把气体 加水、加热量又反应成那块木头？我们所经验的宇宙，是不是一直依着一种固左的方向，在 进行各种物理的作用或化学的反应？也许大家说这是经验。我相信这个背后有个原理，有个 原因。"在黑板上写下“entropy”，“energy”一、大自然是人类最好的老师!目标1自发过程与自发反应自发过程自发反应含 义在一定条件下，就能自发进行的过程。在给定的条件下，可以进行到显著程度的化学反应。举 例高山流水、自由落体、 冰雪融化、墨水扩散等酸碱中和、金属与酸、 铁器生锈.甲烷燃烧等特 征具有性，即

4、过程的某个方向在一定条件下口发进行，而该过程逆方向在该条件下肯定口发进行。【针对训练1】判断下列说法是否正确(1) 水电解生成氢气和氧气属于口发反应()(2) 氢气与氧气点燃生成水属于自发反应()(3) 自发反应一定会发生()(4) 能自发进行的反应速率一定很大()(5) 能自发进行的反应都是易发生的反应()目标2：自发反应的焙判据(能量判据)自发过程共同点一：高山流水、口由落体和电流的流向这些口发过程都是由状态转变成状态，表明能量越越稳定。【猜想1】反应的自发进行可能与变化有关。再回忆我们熟悉的钠与水反应、中和反应、燃烧反应等，归纳出此类反应的共同特点。【初步结论1】 反应过程中体系能量,因

5、此具有自发进行的倾向。【针对训练3】以下自发过程可用能量判据來解释的是()A、硝酸铢自发地溶于水(吸热)B、2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g) H=+56.7kJmolC、(NH4 )2CO3(s)=NH4HCO3(s)+NH3(g) H=+74.9 kJ/molD、2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) H=-571.6 kJ/mol【深度思考1】口发反应一定都是放热反应吗？举例：【结论U有利于反应自发进行，但自发反应不一定要。只根据熔变来判断反应方向是的。目标3：自发反应的埔判据(埼增原理)自发过程共同点二：食盐溶于水、墨水的扩散和火柴棒的散落这些口发现象与能量高低 无关，但却

6、使体系由状态变为状态，表明体系的混乱度越越稳定。【猜想2】自发反应的进行可能与体系的大小有关香水的扩散火柴的散落；墨水的扩散；食盐溶于水共同待点二：有序混乱2、爛(S):描述体系的混乱程度的物理就，单位：J moII K-I人教版选修4教学设讣(1) 大小判据：体系混乱度越大，嫡值 (填“越大”或“越小”): 物质的三种状态：S(g)S(I)S(S)(填“ > ”、“=”或“ <”)； 化学反应：气体化学计量数越大，S(填“越大”或“越小”)。(2) 爛变(S): S0,爛增加的反应；S0,爛减小的反应。【针对训练2】判断下列反应的爛变(AS)是大于零还是小于零？A、2H2(g)+

7、O2(g)=2H2O(l)S0B、(NH4)2CO3(s)=NH4HCO3(s)+NH3(g)S0C、Cu(s)+Cl2(g)=CuCl2(s)S0D、2NO(g)+2CO(g)二N2(g)+2CO2(g)S0【分析探究】分析下列反应的爛变情况，得出结论。2NH4C1( )+Ba(OH)28 H2O( S )=NH3(g )+BaCl2 S )+10H2Ol) H>0 2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g)H=÷56.7 kJmol(NH4)2 Co3(S)=NH4HCO3(s)+NH3(g) H=+74.9 kJ mo,【初步结论2】反应过程中体系混乱度,因此具有自发进

8、行的倾向。【深度思考2】自发反应都是爛增的反应吗？请举例说明。HCKg)+NH3(g) =NH4Cl(s)Ag+ (aq)+ Cl-(aq) = AgCl (S)2Mg(s) + 02 (g) = 2MgO(s)【结论2】有利于反应自发进行，但自发反应不一定是。只根据惭变来判斷反应方向是的。目标3：自发反应的复合判据(自由能AG)石灰石在常温下很稳定，髙温下却可以分解CaCo3=CaO+CO2(g),由此猜测，反 应的自发性可能还与有关。自由能： G= H-T S ,当AGvO时，反应能自发进行;当AG>0时，反应不能自发进行。 H S反应是否能自发进行+【针对训练4】下列反应中，在任何

9、温度下都不自发进行的是()A. 2O3(g)=3O2(g) H<0B. 2CO(g)=2C+O2(g) H>0C. N2(g)+3H2(g)=2NH3(g) H<0D CaCO3=CaO(s)+CO2(g) H > 0三、板书设计反应方向的判据多数*»増的反应可自发进行熔判据h多数放热反成可自发进行复合判据aHT2<0反应能自发进行AH-TAS=O ,反应达到平衡状态H-TS > Or反应不能自发进行人教版选修4教学设计课后作业1. 自发进行的反应一定是()A. 吸热反应；B. 放热反应；C. 爛增加反应；D. 埔增加或者放热反应2. 已知(NH4)2CO3(s)=NH4HCO3(s)+NH3(g)H=+74.9kJmol-l下列说法正确的是()A.该反应中烧变小于0,焙变大于0B. 该反应是吸热反应,因此一定不能自发进行C. 碳酸盐分解反应中埼增加,因此任何条件下所有碳酸盐分解一定自发进行D. 判断反应能否自发进行需要