2022年2022年人教版小学音乐三年级上册《我是小小音乐家》课堂实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我为小小音乐家一.创设情形,导入新课1.观看视频短片： 6 岁钢琴神童师：第一我我向大家郑重的介绍一位特别了不得的小伴侣,你们想看看他吗？；（播放短片：有的同学已经随着音乐晃动了起来,有的同学啊在仿照弹琴的动作？）师：怎么样,为不为很了不得？了不得在哪？（3 个）生：这个小伴侣琴弹得很好 很好玩（他弹的确很有意思？） 师：大家佩服他吗？生：师：不光你佩服他,就连我这个大人也很佩服他？小小的年纪就能演奏的这么棒, 唱的这么悦耳, 就像一个小小的音乐家, 大家说为不为？生：2.导入课题师：今日这节课的题目就叫做我为小小音乐家（出示课题）；二.新歌教

2、学（一）感受旋律1.倾听歌曲（老师范唱）（提问 1 2 个）师：接下来我再向大家介绍三位来自世界各地的小音乐家,他们请你认真听他们分别来自什么地方？师：谁来说说这三个小音乐家分别来自什么地方（听出来了吗？谁来说一说）？生：（第一个小音乐家）伦敦. （其次个）柏林.（第三个）巴黎.（仍有补充的吗？,听不出来老师演唱补充） ；（课件出现）师：伦敦.柏林.巴黎为三个城市的名字？大家知道这三个你放在哪吗？生：在外国 师：在遥远的欧洲,伦敦.柏林.巴黎分别为三个国家首都的名字,就像北京为咱们国家的首都,那伦敦为哪个国家的首都？英国,柏林,德国,巴黎为法国的首都；师：你明白的学问真多！生：2.歌曲范唱（播

3、放范唱）师：告知你这来自不同城市的小音乐家,仍各有所长,他们善于演奏什么乐器呢？请大家认真听我唱一唱！生：想师：谁来说一说？（善于演奏什么乐器）你说生：师： 哪里的小音乐家演奏的为吉他,对说完整了；你接着说,柏林 提琴（小提琴,歌曲里唱到的为提琴,小提琴属不属于提琴呢？生：属于；师：对,）巴黎的；师：他说的对不对啊？生：对,你听的真认真,请坐！伦敦.巴黎.柏林善于演奏,吉他,提琴.法国号,这三种乐器都为外国的西洋乐器；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.猜猜看介绍乐器（介绍仿照动作） （点击课件）师：大家熟悉这三种乐器吗？生：七嘴八舌；师：好,现在我就考考你,你猜

4、猜他们分别为谁？（法国号,吉他,小提琴）看图猜乐器,请看大屏幕,这为什么乐器；生：（1）小提琴（ 2）生：提琴；（ 3）同学两者都说了师：（1）回答正确,小提琴为提琴类的乐器的一种；（点击图片）你看这里仍有大提琴.中提琴.低音提琴,他们和小提琴一样都为四根弦的拉弦乐器,（ 2）师：正确,精确的说叫小提琴,你看这里仍有大提琴.中提琴.低音提琴,他们和小提琴一样都为四根弦的拉弦乐器,我们统称为胡琴？（3）师：有人说为小提琴, 有人说为提琴； 听老师说, 小提琴为提琴类的乐器的一种； （点击图片）你看这里仍有大提琴.中提琴.低音提琴,他们和小提琴一样都为四根弦的拉弦乐器,（ 4）回忆一下,小提琴为提

5、琴类的乐器的一种；（点击图片）你看这里仍有大提琴.中提琴.低音提琴,他们和小提琴一样都为四根弦的拉弦乐器,猜猜下一个；生：法国号师：（ 1）正确,法国号为一种铜管吹奏乐器；请看法国号为什么外形的？生：圆形,师：因此,法国号有另一个名字叫圆号；最终一个就为生：吉他师：就为吉他,为一种弹拨乐器；（举手回答）4.听歌曲原唱徒手仿照乐器演奏师：那谁能用动作仿照一下怎样弹吉他？（点击课件）生：（ 1）像（同学提前支配）（2）如不像（不要打击）师：（ 1）你学的太像了？掌声勉励 （ 2）（准时订正动作） 你学过吉他吗？生：,师：为吗？不过学的仍真挺像,老师觉得你要为将来弹吉他肯定很有天赋,（你看他的头仍在

6、摇动,仍真有点像）（只为左手抬高一点,左手,右手订正）（左撇子：你不为左手写作业吧,左手吃饭,不为左撇子,大多数人都应当像我这样左手右手）告知你,我就会弹吉他,让我来教教你,请做好；拿起 你的吉他, 左手握琴,（强调左右） 右手上下拨弦, 左手可以动一动, 再来一遍听我口令先预备好了吗,预备起,生：12 波隆砰砰砰真不错！刚才我看到有一位同学做的很好,请你上来试一试？生：师：他做的 好在哪？生：按节奏；师：对,他做的很有节奏感,我也像他那样有节奏的弹 一弹,真不错,大家做的也很好；再来一遍,大家可以跟着唱一唱同学模 仿师：恩,别说,大家学得仍真像；师：接下来,我们我们看看小提琴为怎样演奏的？（

7、点击图片）师：谁来说说小提琴为怎么演奏？师：其实拉小提琴有三个动作组成；第一坐直,第一步头靠肩膀夹住琴身不要让他左右晃动,其次步左手向上握琴,第三部右手朝下那精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载弓；精确了,预备我们来试一试,师唱：预备起地隆砰砰砰再来一遍,大家可以唱一唱,预备,12,生：；请问大家以前看过法国号的演奏吗？生：（不评判）师：看来大部分同学对它比较生疏,那我们一起来看看它的演奏吧, （课件短片）认真观看；（示范）生：师：法国号的声音好不好听？生：好听；大家看明白怎样演奏了吗？生：我们一起来仿照一下吧,左手握住按键,右手堵住下面的发音孔、 （示范动作吹的时候

8、手指动一动,预备起右手,左手,（动作示范）师：大家仿照的真像；请大家拿出你的小乐器,让我们跟着音乐一起演奏一下；（音乐歌片） （示范到位步骤一二一拍手）师：起立,第一个为吉他,拿起来,左手,右手,动一动,拉起来师：该谁演奏了？小提琴,1 2,手指动一动；最终一个为谁？法国号,预备,1 2敲起来；5.学唱歌曲第三句,仿照表现乐器音色；（电子琴伴奏）师：同学们的仿照力很强,动作仿照的很像,我看你能不能仿照乐器的声音？师：刚才我们看了法国号的演奏,谁能说说法国号的声音为怎样的？师： 嘟噜砰砰砰 （低沉的仿照）什么感觉）生：跳动师：为跳动的,同时特别的饱满浑厚,我们用浑厚的声音来演唱这一句,嘴巴圆起来

9、演唱；（老师钢琴弹前奏）生：（可再来一遍：对比,嘴型,再来一遍！）师：哎呀,大家仿照的仍真像！那我们来听一听,小提琴的声音有什么特点？（播放音频）小提琴的声音,为怎样的？生：柔和.轻快；师：那请大家用柔和的声音演唱一下预备起师：真好听,再来听一听,吉他的声音又给你怎样的感觉？生：洪亮的.悦耳的；师：那我听谁的声音最悦耳,试一试,预备起！ （不够抱负,在唱一遍；师：不错,声音在洪亮一点1.2）留意这个字唱“波”（师示范演唱）再来一边,生： 师：很精确生：师：真想吉他悦耳的声音！（师：大家要留意区分他们声音的有几个关键字,吉他为勃龙,提琴为地龙,法国号为嘟隆,能区分开吗？）（二）过度环节师：接下来

10、,我来唱一唱第一段,你听听小音乐家演奏了几次吉他？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生： 2 次；师：每一次演奏的旋律都为一样的吗？生：不一样师：刚才我们唱的第几次演奏的旋律？生：第一次师：我们再来唱一唱其次次演奏的旋律, （看总谱）老师钢琴弹旋律留意吉他悦耳的音色,大家试一试！生：演唱（三）歌曲学唱1.互动演唱第一段师：哎呀,刚才我发觉大家的仿照力很强,接下来我看看你合作才能怎么样？我们来个歌曲接龙, 蓝色的部分我来唱, 红色的部分你来接, 看谁接的精确！（钢琴,手势）师：不错啊,换过来,你唱蓝色的,我来接红色的部分,（引导动作）生：师：老师订正：大家看“跳”字有

11、几个音符组成？生：两个；师：对,（手势引领范唱）,同学们试一试？生：唱； （如显现下滑音：跳字中的两个音为分开的,不为连在一起的,听我唱,老师范唱加手势,同学们再来试一试,）师：我们再来接唱一遍；生：互动演唱师：有自信的感觉了,现在能不能自己演唱一下第一段？生：师：听音乐（前奏）生：师：大家看这里显现了一个小音符,叫什么？生：师：（对）,叫八分休止符,空半拍,你看他空的为前半拍仍为后半拍？生：前半拍；（课件）我们可以在这里偷偷的换一口气！ （示范：前 3 句）,同学们试一试？生：唱；师：再来唱一唱2.互动其次段师：接下来,我们来唱其次段,但我要增加一点难度,我请一个同学来演唱蓝色的部分,其他同

12、学来唱红色的部分！谁来试一试？大家掌声勉励他！师：这个同学唱的真不错,不过既然表演的为小音乐家,心情为怎样的？生：骄傲的；师：对,骄傲的,自信的！请大家用骄傲的感觉来一遍,加上动作！生：齐唱其次段3.齐唱第三段（钢琴伴奏）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师: 这一边有骄傲的感觉了！最终,我们以前来唱一唱第三段,留意,法国号的声音为怎样的？生：饱满的；师：生：师：不错啊,大家看,这个法国号要唱的快一点,由于,这里字数多了,节奏就要密集一些,听老师唱一唱,同学们试一试？生唱：4.完整演唱（钢琴伴奏）师：这一边大家唱的特别精确,心在三段都学完了,能不能完整的唱一唱？生：能师：做好预备,听前奏三.达标检测集体随伴奏用活泼轻盈的心情,精确生动有感情的进行歌曲的演唱师：这么长的一首歌大家都能唱的这么好,真了不得,最好,请大家用最骄傲心情,加上动作,来演唱一下歌曲！留意听音乐,全体起立！三.拓展延长.课堂小结1.看照片师：这一边大家表现的太好了,请坐！刚才我们熟悉了三个小音乐家,最终我再向大家介绍一位名副其实的小音乐家,请看屏幕！（点击）大家知道它为谁吗？生：不知道； （知道）师：这幅肖像里的小伴侣,就为世界上鼎鼎大名的音乐家, 莫扎特；莫扎特从小就特别喜爱音乐, 4 岁来为学习钢琴,5 岁开头作曲, 8 岁登台演出, 10 岁就已经为