高考语文 议论文写作指导论据分析的几种方法课件

1、议论文写作指导论据分析的几种方法【学习目标】 学习论据分析的几种方法：假设分析法、辩证分析法、探因分析法等。 一、假设分析法。假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过比较来论证论点的成立。 如：有的同学在论证“信念”的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记。”接着，这个同学分析道：“如果司马迁没有一定要完如果司马迁没有一定要完成成史记史记的信念，那他绝没有那么顽强的意的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下

2、去，那司马迁其人也不会为后人所知，志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家史家之绝唱，无韵之之绝唱，无韵之离骚离骚“的历史资料的历史资料史记史记吗？吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。【温馨提示【温馨提示】 政治课本里有许多政治课本里有许多哲理哲理可为我们写作所可为我们写作所用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用。同学们应该善于的作用。同学们应该善于用一些辩证唯物主用一些辩证唯物主义观点义观点分析现实中的一些现象。分析现实中的一些现象。 二、辩证分析

3、法 即用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的内在联系；也要分析该事物与其他事物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。 如有得同学谈到凌霄花的生存方式时写道： “ 历史唯物辩证法认为：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，其中内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展变化的条件。这就是要求我们看这就是要求我们看问题办事情时，既要看清自己的优势，问题办事情时，既要看清自己的优势，顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利用外界有利的条件来

4、弥补自己的不足，用外界有利的条件来弥补自己的不足，这样才能更好的生存与发展。这样才能更好的生存与发展。 再如有的同学在写话题作文“人怎么样，世界就怎么样”时，举了希特勒的事例后分析道： “唯物辩证法认为，人的主观思想具有能动性，正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识将会阻碍事物的发展。希特勒的暴行很大程度上是因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动，行动成就世界，希特勒是一个邪恶的人，因而他统治的世界就变得疯狂而黑暗。” 接着同学得出结论： “ 世界是客观的，我们只有对世界有一个正确的认识，才能把它改造得更加美好。三、阐释分析法即对引用的理论（名言）作解释 阐发，证明论点的确凿。 如：训练题3

5、逆境出人才 请运用马克思主义的基本原理“外因是变化的条件，内因是变化的依据”来论证“成才要靠主观努力，但也要具备一定的的条件”，写一段话。(150字以内）“成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变化得的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才，首先要靠主观努力，这一个人要想成才，首先要靠主观努力，这时起决定作用的内因；其次，也要具备一时起决定作用的内因；其次，也要具备一定定 的客观条件，这是必不可少的外因。只的客观条件，这是必不可少的外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用，强调主观努力，不承认客观条件的作用，或者过分强调客观条件，而忽视了主观能或者过分

6、强调客观条件，而忽视了主观能动作用，都是片面的。动作用，都是片面的。四、探因分析法 即分析形成某种结果的原 因，从而证明论点。 现在我们来看看摘自某同学的贫困也是一笔财富一段，看他是怎样分析说理的。【例一】 古人云：“自古才子出寒门。” 古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工这些都这些都是幼时贫困而后成才的非常之人是幼时贫困而后成才的非常之人。寒门是他们植根的寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不土壤，也就是这块贫瘠的土壤使

7、他们不断地发育，不断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。正所谓们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。正所谓“穷则思变，变则通，通则达穷则思变，变则通，通则达”。越是贫穷 越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？（例子归纳探因分析作结论） 靠奋斗是可以冲破被靠奋斗是可以冲破被“埋没埋没”的压力的的压力的。不。不少取得了重大成就的人，就遭遇过被少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没埋没”的命的命运。爱因斯坦就曾在一

8、个专利局中充当小职员的平运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。为什么他们没有因研，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，反而有所建树呢，反而有所建树呢?因为他们是生活的因为他们是生活的强者，他们

9、不甘忍受被强者，他们不甘忍受被“埋没埋没”的命运。不管在什的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。因此，他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。因此，他们在被他们在被“埋没埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破搏，终于冲破“埋没埋没”脱颖而出。脱颖而出。【点评】 作者在列举爱因斯坦和华罗庚之例后，运用探因分析法一层一层地揭示他们冲破“埋没”的原因：不甘被埋没，坚信能冲破埋没，努力拼搏奋斗，从而使事例很好地论证观点。【例二】 五.条件分析法 即分析论据存在的条件

10、，从而 揭示论据与论点的逻辑关系。 如训练题2，引用材料后可作这样的分析 （ 俗话说：“有志者事竟成。”明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著徐霞客游记。）。） “一个人只有立了志，才能坚持一个人只有立了志，才能坚持从事自己的事业，至死不渝。徐霞客正是立从事自己的事业，至死不渝。徐霞客正是立下了远大的志向，才取得非凡的成就。下了远大的志向，才取得非凡的成就。”议论文论据分析的几种方法： 1.假设分析法 2.辩证分析法 3.阐释分析法 4.探因分析法 5.条件分析法 此外，还有归纳法等。 【练习】 用所学的方法分析下列事例，以证明“尺有所短，

11、寸有所长”的观点。 一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一的生命，不懂哲学又失去了一半的生命。风浪来了，船将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。 【 参考例文】 我们看待问题要全面客观，切不可以己之长攻人之短。有这样一个故事。一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一的生命，不懂哲学又失去了一半的生命。风浪来了，船将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。在这个故事中，在这个故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫这类知识贫乏，这是他的短是他的长处。而渔夫这类知识贫乏，这是他的短处。但哲学家虽有