奇妙的七巧板教学设计上课讲义

1、精品文档 奇妙的七巧板教学设计教学内容：新人教版小学一年级下册P4 例 3 及做一做。教学目标： 1 、教学生认识七巧板，并能用七巧板拼摆出各种不同的图案。2 、初步培养学生的动手操作能力，体会图形的变换，发展学生的几何观念、在学生动手动脑的过程中发展想象力。3 、培养学生合作意识、创新意识以及欣赏美、发现美的眼光和创造美的能力。教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。教学难点：用七巧板创造性的拼图形。教具准备：七巧板、课件教学过程：一、激趣导入新课：师：同学们，给您们看一副画：每年到中秋节的时候，远离家乡的人们都会非常四年自己的故乡，他们或吟诗或作画以表达自己的思乡之情，你看出图

2、中的人是用什么拼成的吗？对了，七巧板不仅能拼出人的形状，还能拼出生活中各种物体的形状，大家看，有交通工具、玩具设施、医疗用品，小动物等等，只要您看的到的，几乎都能拼出来，今天老师就带着大家一起走进七巧板的奇妙世界。师：同学们，关于七巧板你都知道些什么？都想了解些什么？生：七巧板的产生？制作？有什么规律？怎样拼摆？等等（师板书）精品文档精品文档师：那么我们先来了解一下“七巧板的来历”吧！七巧板是我们中国人发明的，七巧板也叫“七巧图”，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。它是中国著名的拼图玩具，后来传到国外，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的板图

3、”。被称为是“东方魔板”它不仅具有千变万化的魔力，而且蕴含着大量的数学知识，因此现在人们已把它作为一项热门数学问题进行研究师：大家再来了解一下它的的制作过程吧。有兴趣的同学课后自己亲自动手制作一套七巧板哦，这会更有意义。二、合作交流，认识七巧板师：同学们，别看这小小的七巧版，这其中可藏着好多小秘密呢？来让我们一起去探秘吧！1 、合作探秘师：请小朋友们把七块图形分一分类，看分成了哪几类？哪些图形是完全一样的，数数每一类里的图形各有几个？先请学生回答并说说分的理由，（电脑演示）。师：原来，七巧板中一共有 3 种形状，三角形 5 个（大 2 个、中 1 个，小 2 个）、正方形 1 个、平行四边形

4、1 个，那么它们之间有着怎样的秘密呢？请同学根据屏幕上提出的问题，自己想一想、摆一摆。师：独立思考后， 4 人小组讨论，组长汇总意见。请小组代表发言，全班交流。精品文档精品文档师边演示边总结：七巧板中 1 个大三角形相当于 2 个中三角形， 1 个中三角形相当于 2 个小三角形，一个大三角形又相当于 4 个小三角形；正方形和平行四边形都可以用 2 个小三角形拼成。师：大家了解了七巧板这么多的知识，那么请同桌的两人互相说一说你都知道了哪些有关七巧板的知识？2 、拼摆学过的几何图形师：知道了这些小秘密后，您能用一副七巧板中的 2 块或几块，拼出我们学过的三角形、正方形、长方形吗？拼好后，请给你的同

5、桌说一说，您是拼成的什么图形？用了几块？（可以让孩子把图形拼在自己的硬纸板上，便于到平台展示）师分别展示学生拼出的三角形、正方形、长方形；一种形状要展示多种拼法。师出示三道操作题目，让学生按要求操作。三、动手操作，创意拼摆。1 、模仿拼图师：刚才同学们奇思妙想用了那么多种方法拼出我们学过的几何图形，同学们的手可真巧，有一群的小伙伴也被大家吸引来了，你们看它们是谁呢？。（欣赏课件展示金鱼、兔子、狐狸等）师：你想介绍哪一幅？它是怎么拼成的？师：欣赏了那么多漂亮的图案后，你发现了它们有什么相同的地方？(引导孩子说出都是由一副七块板拼成的)师：你们想动手拼拼吗？赶紧动手吧。你想拼哪一幅就拼哪一幅。学生

6、动手拼一拼精品文档精品文档2 、对影拼图师:刚才小朋友们拼的又快又好， 但老师今天想知道哪个小朋友是玩七巧板的高手？我这还有两幅图，它们都是用一副七巧板拼成的，但都只有影子，谁能看出它们原来是怎样拼成的？快拼拼看吧！展示学生拼法，揭晓答案。 3 、自由拼图师：小朋友，真棒！换看轮廓就能把图案拼摆出来，真是高手啊！下面，进入小小设计师环节，请同学们发挥想象，创造出一个漂亮图案，编一个美丽的小故事说给大家听呢？你们行吗？也可以四人小组合作，能把四人拼出的图案串成一个有趣的故事，就更好了。那好，可以四人小组的同学先议一议，你们小组想拼什么，再动手拼一拼。开始小组合作、发挥想象创作图案。小组经过讨论、构思、分工，拼图，然后请各小组依次在投影仪上展示他们的杰作。四、你知道吗？师：同学们，您知道吗？欧洲人在我们中国七巧版的启发下，也发明了它们的七巧板和四巧板，人类的智慧真是伟大啊。五、全课总结：师：同学们，这节课你们玩得开心吗？那么你有什么收获呢？师总结：同学们，七巧板真奇妙，这节课我们就是利用这几块简单的几何图