苏教版四年级语文下册公仪休拒收礼物实用教案

1、 同学(tng xu)们，在两千多年前的古人，他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ，有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了，这是为什么呢？今天，我们就来一起学习一篇新的课文。第1页/共32页第一页，共32页。通过对比通过对比(dub)，了解戏剧。，了解戏剧。 1阅读课文，看一看今天学习(xux)的这篇课文和祁黄羊一样，写的也是春秋时期的历史故事，但体裁有什么不同？2小组交流讨论剧本的特点。3交流小结。（指定小组发言） 第2页/共32页第二页，共32页。 1.戏剧(xj)有独幕剧和多幕剧。独幕剧就是一场次，而独幕剧有好几场次。一般一场称一幕。 2.全剧事件在独立的一幕内演完的就叫独幕剧。3.课文中有两个词

2、语(cy)明明白白点出了这是一个独幕剧，细心的同学可能看出来了。谁说呢？4.戏剧内容分为舞台说明和台词。课文哪些是舞台说明？哪些是台词？第3页/共32页第三页，共32页。 剧本中中括号主要交代舞台(wti)背景和人物活动等。剧本的朗读只需读人物对话。 剧本中小括号主要交代人物(rnw)说话时的表情、动作等。剧本一般在开头交代(jiodi)时间、地点、人物。 第4页/共32页第四页，共32页。初读课文初读课文(kwn)，学习字词。，学习字词。 1自读课文，要求: 读准字音，读顺句子，读通课文。 了解故事发生的时间、地点、人物，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？ 2小组内学习(xux)词语：轮流读

3、，说说练习3词语的意思。 3小组推荐易读错易写错的生字词。 4. 集体交流展示。第5页/共32页第五页，共32页。拒鲁宰盛jjl lz zi ishng交流交流(jioli)(jioli)展展示示 x xn nwiwifnfnww腥违 犯 悟ni奈第6页/共32页第六页，共32页。拒鲁宰盛拒收(j shu)鲁国宰相(zixing)jjl lz zi ishng盛情(shngqng)交流展示交流展示 x xn n腥腥味第7页/共32页第七页，共32页。违犯悟违犯(wifn)犯法(fn f)恍然大悟(hung rn d w)wiwifnfnww交流展示交流展示 ni奈无可奈何第8页/共32页第八页

4、，共32页。 鲜美鲜美(xinmi) 回味回味 盛情盛情 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳（称心如意）（称心如意） （夜以继日）（夜以继日） 务必务必 难免难免 违犯违犯(wifn) 无可奈何无可奈何 恍然大悟恍然大悟 （无计可施）（无计可施） （茅塞顿开）（茅塞顿开）交流交流(jioli)(jioli)展展示示 猛然清醒的样子第9页/共32页第九页，共32页。第10页/共32页第十页，共32页。剧情剧情(jqng)是怎样发是怎样发展的？展的？ 先写 爱吃鱼 ，然后 写 拒收鱼 ， 最后(zuhu)写 说原因 。第11页/共32页第十一页，共32页。【检测【检测(jin c)反馈】反馈】 填

5、空 剧本的开头先写明故事发生的（ ）、（ ）和（）。中括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（）。小括号内主要交代人物说话(shu hu)的（）、动作等。按剧情的发展，这个独幕剧可分为（ ）部分。本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。 拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的成语。 安然无恙 豁然开朗 勃然大怒 浑然一体 蔚然成风 跃然纸上 第12页/共32页第十二页，共32页。时间时间(shjin)： 两千多年前的一两千多年前的一天下午天下午地点： 公仪(n y)休家的客厅内 人物： 公仪休：鲁国的宰相。 子 明：公仪休的学生(xu sheng)。

6、 鲁国某大夫的管家。第13页/共32页第十三页，共32页。这篇课文是一个独幕剧，讲的是（）多年前，鲁国宰相（）拒收某大夫(df)让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的（ ）、（ ）的品格。主要主要(zhyo)内容内容第14页/共32页第十四页，共32页。创设情境创设情境(qngjng)，感悟人物。，感悟人物。 1阅读课文，想一想：公仪(n y)休喜爱吃鱼，哪些地方可以看出公仪(n y)休特别爱吃鱼？有人送鱼来了，可他为什么不收呢？用浪线在文中画出有关语句，读一读。 2小组内交流。 听了公仪(n y)休的一番话，子明明白了什么？他会怎样去做？ 从这些语句中我想到了 。 3全班交流，自我完

7、善填空题。 第15页/共32页第十五页，共32页。自读并思考自读并思考(sko)：哪些地方可以看：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？出公仪休特别爱吃鱼？1.1.鲤鱼的味道实在(shzi)(shzi)是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿(y dn)就吃光了。3.3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。读一读读一读4.4.回味似的（表情）。第16页/共32页第十六页，共32页。幕后有人(yu rn)高喊第17页/共32页第十七页，共32页。管家管家: (满脸堆笑地满脸堆笑地) 大人大人,我家主人我家主人(zh rn)说说,您为国为民日夜操劳您为国为民日夜操劳,真是太辛真是太辛苦了苦

8、了!特叫小人送两条活鲤鱼特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补给大人补补身子补身子.第18页/共32页第十八页，共32页。奉承讨好奉承讨好别有用心别有用心第19页/共32页第十九页，共32页。公仪休有没有接受礼物(lw)，他是怎么说的呢？第20页/共32页第二十页，共32页。 公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐(u t)。请你务必转告你家大人。第21页/共32页第二十一页，共32页。第22页/共32页第二十二页，共32页。子明子明 : : 老师老师(losh)(losh)，您不是很喜欢吃，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接鱼的吗？现在有人送

9、鱼来，您却不接受，这是为什么呢？受，这是为什么呢？谦逊有礼谦逊有礼 勤奋好学勤奋好学第23页/共32页第二十三页，共32页。（4）（ ）我犯了法，（ ）吃不上鱼。NoImageNoImage（1）（ ）我喜欢吃鱼，（ ）不能收人家(rnji)的鱼。（2） （ ）我收了人家(rnji)的鱼，（ ）要照人家(rnji)的意思办事。 （3）（ ）照人家(rnji)的意思办事,（ ）难免要违犯国家的法.正因为(yn wi)所以(suy)如果就如果就如果 就如果就第24页/共32页第二十四页，共32页。读最后(zuhu)一段话，子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？ 子明（恍然大悟(hung rn d

10、w)地）老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。第25页/共32页第二十五页，共32页。公仪公仪( (nn y) y)休：聪明机智休：聪明机智 清正廉洁清正廉洁子子 明：谦逊有礼明：谦逊有礼 勤奋好学勤奋好学管管 家：奉承家：奉承(fng cheng)(fng cheng)讨好讨好 别有用心别有用心第26页/共32页第二十六页，共32页。主要(zhyo)内容讲的是两千多年前鲁国宰相公仪休拒绝某大夫送来鲤鱼的故事，赞美(znmi)了公仪休清正廉明，坚持原则的品质。第27页/共32页第二十七页，共32页。 大百科公仪休，战国初期鲁国人，由于(yuy)才学优异做了鲁国国相。他遵奉法度，按原则行事，丝毫不改变规制，因此百官的品行自然端正。他命令为官者不许和百姓争夺利益，做大官的不许占小便宜。 第28页/共32页第二十八页，共32页。【检测【检测(jin c)与反馈】与反馈】 用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。（比如 公 仪 休 ： 清 正 廉 洁 、 聪 明(cngmng)机智。）第29页/共32页第二十九页，共32页。幕 独幕剧 银幕 幕布 幕（巾）墓 墓地 墓碑(mbi) （土）