器乐(长笛) 教学大纲

1、器乐（长笛）器乐（长笛） 课程教学大纲课程教学大纲一、教师信息一、教师信息教师姓名教师姓名职称职称办公室办公室电话电话电子信箱电子信箱二、课程基本信息二、课程基本信息课程名称（中文） ：器乐（长笛）课程名称（英文） ：fluteteaching课程类别： 通识必修课通识选修课专业必修课专业方向课专业拓展课实践性环节课程性质*：学术知识性方法技能性研究探索性实践体验性课程代码：061008周学时：1总学时：64学分:4授课对象:一，二年级音乐学长笛专业学生三、课程简介三、课程简介本课程讲授：长笛演奏法长笛教学法（针对中小学生及管乐队）长笛与室内乐（包括长笛各类重奏，长笛与钢琴）（长笛与管弦乐队）

2、长笛乐团训练，社会实践，公演长笛作品，演奏风格（从巴洛克时期古典主义浪漫近现代包括中国作品 ）四、课程目标四、课程目标1a)让学生正确掌握长笛演奏基本呼吸、持笛b)正确发音，口型的控制、变化c)对长笛音色的正确鉴别d)全息对音色的作用e)如何通过熟练运用横膈膜调整音色f)怎样运用气息调整音量音色g)音阶练习对手指训练h)怎样训练困难片断i）基本掌握长笛各个时期经典作品。j）基本掌握乐队合作，及室内乐合作技术。五、教学内容与进度安排五、教学内容与进度安排* *根据年级不同学生，逐渐训练学生对音乐不同时期、不同风格的初步掌握，对室内乐逐渐训练。一年级：掌握基本演奏法学习“巴洛克”时期作品包括：te

3、leman: handle, j.s.bach, c.p .e. bach. sonatas参加长笛二、三重奏长笛与钢琴的室内乐训练每学期至少参加一次公开演奏会二年级：在初步掌握巴洛克时期长笛作品基础上学习 mogait、海顿、贝多芬、维瓦尔第作品，学习古典主义时期音乐风格。继续室内乐学习， 包括二、 三、 四、 大重奏及与钢琴的合作、 交流。每学期至少一次参加公开演奏会第一学年第一学年教学周次1授课内容及重难点24 条大小调音阶，科勒练习曲，1 对 1 授课授课形式课外学习要求多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，2moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲

4、224 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，324 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课424 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练

5、习， 音色练习，选择中外经典乐曲524 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲624 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲724 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 1 对对 1 1 授课授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，多录音，多听音乐会保证充足练习时间，3824 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多慢练，用校音器，924 条大小调音阶，科勒练习曲，m

6、oyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1024 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1124 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 1 对对 1 1 授课授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1224 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音

7、色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课1324 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1424 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1524 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，1 对 1 授课多录音，多听4选择中外经典乐曲音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，

8、用校音器，1624 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲第二学年第二学年教学周次1授课内容及重难点24 条大小调音阶，科勒练习曲，1 对 1 授课授课形式课外学习要求多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，5moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲224 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练

9、习，选择中外经典乐曲324 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课424 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲524 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，624 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，724 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练

10、习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 1 对对 1 1 授课授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，824 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课924 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1024 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习

11、时间，多慢练，用校音器，1124 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 1 对对 1 1 授课授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，6多慢练，用校音器，1224 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1 对 1 授课多

12、录音，多听音乐会保证充足练习时间，多慢练，用校音器，1324 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1424 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1524 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲1624 条大小调音阶，科勒练习曲，moyes 练习曲， 每日练习， 音色练习，选择中外经典乐曲7六、修读要求六、修读要求课程学习应遵守的纪律，课堂内外学习应达到的标准，学术诚信要求，教师对学生参与课程学习的期待等。七、学习评价方案七、学习评价方案学生课程学习

13、的最终成绩以百分制计算，学生课程学习的最终成绩以百分制计算， 最终成绩由过程学习成绩和最终成绩由过程学习成绩和期末考试成绩构成。期末考试成绩构成。成绩结构为：最终成绩成绩结构为：最终成绩= =平时成绩（期中成绩）平时成绩（期中成绩）5050期末成绩期末成绩 5050考试内容要求演奏协奏曲或奏鸣曲一或二乐章，时间不少于 10 分钟，要求背谱。评分原则：1 1基本完整，不断，无错音及格基本完整，不断，无错音及格2有一定表现力良好3有音乐性，有风格体现，歌唱性，色彩变化优秀4以上均无不及格八、课程资源八、课程资源国外教本：excisese joarnaliers编者mary karen dardy国

14、内教本： 长笛经典名曲集 ，王永新编， 中国青年出版社，1997 年出版。长笛教学曲选 ， 侯晓东编， 人民音乐出版社， 2000 年出版。长笛基础教程 ， 钱芝编， 中国广播电视出版社， 2001 年出版。长笛中外名曲集 长笛实用教程 ，邵为民编，中国青年出版社，1998 年出版。长笛乐团，国外原版资料以上为部分选用教材。九、其他需要说明的事宜九、其他需要说明的事宜8 单章教学设计单章教学设计一、名称一、名称二、教学目标二、教学目标三、主要知识点或技能三、主要知识点或技能四、教师教学任务四、教师教学任务五、学生学习任务五、学生学习任务六、教学方法和程序六、教学方法和程序课程教学过程以学生的探

15、究、阅读、讨论、尝试练习、创造等动手、动脑活动为主的课程教学形式，应说明活动的形式、学生的组织方式、活动开展的步骤和程序、学生活动情况评价方式、师生互动模式等。七、课程网络建设及其运用七、课程网络建设及其运用八、教学内容讲义八、教学内容讲义九、课外学习要求九、课外学习要求十、学生学习评价十、学生学习评价注：注：1. 课程类别中，四类课程的含义如下。学术知识类课程： 主要以学生掌握专业内基础性、系统性或前沿性的知识为目的的课程类型。该类课程侧重学科专业中陈述性知识、命题型知识的学习与掌握。如：先秦制度史、教育原理、概率与数理统计、西方经济学。方法技能类课程：主要以学生掌握与专业工作相关的一系列方法、技巧、技能、手段为目的的课程类型。该类课程侧重程序性知识的学习与训练。如：静物摄影、谈判策略、spss 应用、实验方法、教育研究方法。研究探索类课程：主要以学生较为独立地发现问题、分析问题、解决问题、探究新知、 形成批判思维的意识和观点等为目的的课程类型。该类课程侧重研究9能力（尤其是理解力、反思