高二生物备课组工作计划文档通用版3篇

1、高二生物备课组工作计划文档通用版3 篇general version of work plan document for biology lesson prep aration group of senior two汇报人： jintaicollege第 1页 共 12页高二生物备课组工作计划文档通用版3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安

2、排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用word打开，按住键盘ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 、篇章 1 ：高二生物备课组工作计划文档2 、篇章 2 ：高二生物备课组工作计划样本标准版3 、篇章 3 ：高二生物备课组工作计划模板篇章 1: 高二生物备课组工作计划文档一，对生物科学基础知识的理解能力。重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点，能力离不开知识的载体作用，离开了知识的积累，能力很难形成。强调对生物科学基本知识的考查，并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词，术第 12

3、页 共 12 页语，而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义，并能用适当的形式（如文字，图或表）进行表达。二，设计和完成实验的能力。生物科学是实验性科学，科学概念，原理和规律都是由实验推导和论证的。教学过程中的实验有助于加深学生对生物科学概念，原理和规律的理解，实验能力也是学生将来从事科学研究的基础。生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点。三，能读懂生物科学方面的资料。人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的。与文字相比，图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点，因此常被各类科研文章采用，要读懂生物科学方面的资料，能看懂图表所包含的信息，并能从中

4、找出规律是非常重要的。解答考查这类目标的试题，要求学生能从图表中提取所需的信息，并具备基本的生物科学知识以及判断，推理和计算能力。学生在阅读生物和化学方面的资料时，要着重了解所提出的新概念，新理论，新发现，新技术和新方法，同时还要能读懂图示的生物意义，以及有关生物量之间的定性与定量函数关系。四，对生物科学基本知识的应用能力。学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应 用这些知识去指导生物科学的研究，社会的生产和人类的生活，必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值。构建知识网络培养学科能力重视知识迁移五，构建学科知识体系弄清知识间的内在联系，是学科能力向综合能力转化的

5、知识基础。能力是建立在知识这个载体上的。六，快乐，成功教育和严格要求的结合。， " 教不严，师之惰" ，在新课程的教学实施中仍然具有现实意义，学生主体精神的发扬，教师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时，也要创设严格要求的环境，并把形成性评价贯穿于教学过程之中。要加强集体备课，努力增强集体备课实效。本学年我集体备课的定点时间为星期二上午第3 节课。另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研 究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究对照教学大纲（或课程标准）认真研讨和确定教学目标，教学重难点，教学方式方法策略认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策

6、略措施；相互听课情况及时评讲；对近期工作合理分工；篇章 2: 高二生物备课组工作计划样本标准版【按住 ctrl键点此返回目录】我校今年第一次使用了新课标的教材。和老教材在知识， 情感态度和价值观及能力要求方面都有所刷新。学生通过高中生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感； 认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学

7、实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。课程的具体目标如下。1、知识获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。2、情感态度与价值观初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，

8、树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的 . 使命感与责任感。认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义， 树立可持续发展的观念。确立积极的生活态度和涟康的生活方式。3、能力能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。能够利用多种媒体搜

9、集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。发展科学探究能力，初步学会：（1） ）客观地观察和描述生物现象；（2） ）通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；（3） ）分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；（4） ）确认变量；（5） ）作出假设和预期；（6） ）设计可行的实验方案；（7） ）实施实验方案，收集证据；（8） ）利用数学方法处理、解释数据；（9） ）根据证据作出合理判断；（10） ）用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点；（11） ）听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能

10、力三个方面内容的渗透。是我们备课组的目标。我们高二生物组有劳伟学（备课组组长），张小杏，卓桂秀三个老师负责统一备课，完成高二教学计划：高二年度完成分子与细胞，遗传与进化。集体备课时间为每星期周三周四。篇章 3: 高二生物备课组工作计划模板【按住 ctrl键点此返回目录】一、现状分析：高二学生在上学年已学习了必修一和必修二生物，对生 物的一些基础知识有所了解，对基本的实验工具和实验操作有 所掌握。但必修三生物知识比必修一和必修二生物知识复杂多， 很多知识很抽象，学起来会感到枯燥无味，所以要加强知识的 趣味性教学，激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性，充分 发挥学生的主体作用，把学生改变成“要我学

11、”变成“我要学”。二、工作目标：通过一学期努力，让学生懂得学习生物知识的重要性， 改进教学方法，从“教师问、学生答”转变为“师生互动式的问题解决”，从问题出发带动知识、技能和方法的学习。三、具体措施：1. 按时制定、完成各类计划开学初要制定好备课组的教学计划、进度安排表、学困生辅导计划等，安排好备课组老师说课顺序，安排好期中、期末的复习命题工作。2. 强化课堂教学，提高课堂效率课堂是教学的主阵地，抓住课堂就是抓住教学的核心。我们要认真备好每一节课，设计教法，钻研教材，强化学生的自主、合作、探究学习。课堂上多使用多媒体、生物模型、挂图和标本等教学辅助工具，加强直观性，提高课堂教学效率。3. 实效

12、开展教研活动针对每周微型课说课后，我们全组其他老师要提出修改建议，形成集体智慧，努力使教学设计更完美。4. 坚持校内、校外听课平常组织全组老师积极参与校内、校外听课，提高教学水平。四、教学计划：1、学生情况分析高二学生在上学年已学习了一学年高中生物，了解了细胞是生命活动的基本单位，知道了植物细胞和结构和功能以及人和动物细胞的结构和功能。掌握了生物体的组成中的细胞分裂和分化、多细胞生物体的组成。学习了绿色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索过程，懂得了光合作用的场所、光合作用和呼吸作用的实质等基础知识。学生通过学习遗传和变异的知识，掌握了减数分裂、基因的分离定律和基因的自由组合定律知识，

13、理解了dna是主要遗传物质和dna的结构、复制和基因控制蛋白质的合成，了解了基因突变、基因重组和染色体变异的生物知识，并懂得了现代生物进化理论的知识。学生通过必修一、必修二生物实验对一些基本的实验工具和实验操作都能领会，对一些基本的实验技能有所掌握。2、教学目标通过必修三教材学习，要求学生掌握生物个体的稳态和生物与环境的关系。掌握稳态的生理意义以及体温调节、水和无机盐调节、血糖调节、免疫对人体稳态的重要性，理解人体生命活动调节中的神经调节和激素调节，了解动物生命活动的调节和植物生命活动的调节。掌握生物群落的基本单位种群的特征以及种群数量的增长规律、生物群落的构成、生物群落的演替。理解生态系统的结构和功能以及人与环境的和谐发展。3、基本措施1） 熟练地掌握教材上关于生物个体的稳态、