苏教醉翁亭记实用教案

1、第1页/共16页第一页，共16页。绿色绿色(l s)蝈蝈蝈蝈第2页/共16页第二页，共16页。学习(xux)目标： 1、自读、挑读、齐读等多种方式 的朗读，积累重点词语。 2、 画出关键语句，说出绿色蝈蝈(u u)的外表特征和习性 。 3、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说出这样写的好处。 第3页/共16页第三页，共16页。 自主学习自主学习(xux)目标：说出文章内容。目标：说出文章内容。内容：内容： 1.查资料了解作者。查资料了解作者。 2.朗读课文，画出自朗读课文，画出自己认为有难度己认为有难度 的词语。的词语。 3.再读课文，说出文再读课文，说出文章内容。章内容。方法：方法： 读写

2、结合，识记重点读写结合，识记重点词，圈画文中词，圈画文中 关键语句。关键语句。说出绿色蝈蝈的外表特征说出绿色蝈蝈的外表特征和习性。和习性。时间：时间： 7分钟分钟第4页/共16页第四页，共16页。法布尔法布尔（1823-1915）：）：法法国作家、昆虫国作家、昆虫学家。学家。1823年年12月月22日，法日，法布尔生于法国布尔生于法国(f u)南部一南部一户农民家中。户农民家中。靠自学获得了靠自学获得了自然科学硕士，自然科学硕士，博士学位。博士学位。1875年开始写年开始写昆虫记第昆虫记第一卷，到一卷，到1920年他年他80岁时第岁时第十卷问世十卷问世 。自主(zzh)检测一：第5页/共16页

3、第五页，共16页。读准下列词语：读准下列词语：喧嚣（喧嚣（ ） 劫掠（劫掠（ ） 静谧（静谧（ ）吮取（吮取（ ） 喑哑（喑哑（ ）篡夺）篡夺(cundu)（ ）鸟喙（鸟喙（ ）莴苣（）莴苣（ ）狩猎（）狩猎（ ）嗉囊（嗉囊（ ）螽斯（）螽斯（ ）下颚（）下颚（ ）xunjimshnyncunhuwshu szhng第6页/共16页第六页，共16页。1、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个写了哪个(n ge)方面的习性？方面的习性？自学(zxu)检测二：第7页/共16页第七页，共16页。绿色绿色(l s)蝈蝈的

4、外表特蝈蝈的外表特征：征：漂亮、嫩绿漂亮、嫩绿(nnl)、身材优美、苗、身材优美、苗条匀称条匀称绿色绿色(l s)蝈蝈的习蝈蝈的习性：性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：叫声：食性：食性：第8页/共16页第八页，共16页。合作探究合作探究1 1 、作者在介绍蝈蝈的特点时，用、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。法）？说

5、说这样写的好处。“我喜欢我喜欢 （文中（文中的词语、句子或者段落的词语、句子或者段落(dunlu)(dunlu)），），因为因为 。”2 2 、作者不断变换对绿色蝈蝈的称、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？么效果？探究方法：探究方法： 1 1、自己边读边思，、自己边读边思，边圈点批注边圈点批注, ,然后四然后四 人为小组交流人为小组交流自己的想法。自己的想法。 2 2、在、在班级展示自己的交流所得。班级展示自己的交流所得。时间：时间： 3 3分钟分钟第9页/共16页第九页，共

6、16页。蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人形象生动形象生动第10页/共16页第十页，共16页。蝈蝈蝈蝈(u u)称呼的称呼的变化：变化：夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜入夜(ry)鸣唱的蝈蝈鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术夜晚的艺术家家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫 作用：行文更生动作用：行文更生动(s

7、hngdng)，描，描写更形象，给人更深刻的印象写更形象，给人更深刻的印象 。第11页/共16页第十一页，共16页。 请同学们仔细观察以下动物，结合自己请同学们仔细观察以下动物，结合自己(zj)平平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？时对它们的了解，看看它们有哪些特点？第12页/共16页第十二页，共16页。课堂(ktng)小结： 本节课我们学习了绿色蝈蝈的外表(wibio)特征，并了解了它的习性，希望大家平时注意观察，才能有新的发现。第13页/共16页第十三页，共16页。布置(bzh)作业：1、抄写本课的生字词。（C类）2、做基础训练上的第二大题。(B类)3、用300字左右的语言描述一种(y zh