-北京小升初语文试卷及答案（精编版）

1、- 北京小升初语文试卷及答案2016-2017 年北京小升初语文试卷及答案一、基础知识 (36 分)1、根据拼音写句子。 (7 分)bojianfngcongmolich ,meihuxi ngzik hanlai2、给加点的字选择正确的读音( 划去错的 )(3 分)一唱一和 (hehe) 深恶痛绝 (wue) 挑拨离间 (ti oti o)打折了腿 (zheshe) 系好衣扣 (xiji)露出笑脸 (lulou)3、结合语境解释下列句子中的 打。(4 分)一枪打中目标。去商店打一斤酒。打明天起我就要上学了。妈妈给我打毛衣。4、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。(4 分)含有风的：含有雨

2、的：含有日的：含有月的：5、写出含有 虎字的四个成语。 (4 分)6、依照例句写一个句子。(2 分)例句：水浒传 - 鲁智深倒拔垂杨柳。仿句：西游记 -7、在原句改正病句。 (6 分)成都的春天是一个百花盛开的城市。能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。二、阅读短文，完成文后作业题。(30 分)创造月亮唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月取月留月。纸月的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明; 取月是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照;至于取月，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。我被这样的故事折服了。自

3、然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物; 更慨叹那不知名的作者 创造月亮 的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。叩问自己的心：你是不是经常犯月亮缺乏症 ?阴晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。不是我在过日子，而是日子在过我。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空但今天的手却是绝难伸进昨天 - 我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世

4、界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的 心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦苦，在我们的心里奔突，如鱼得水，尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候月亮在哪里?天空没有月亮，心空呢 ?想没想过，剪个纸月亮给自己照明?创造一个月亮，其实是创造一个心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在

5、废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱，她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖，上帝也会殷勤地赶来成全。人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。1、给文中加点字注音。 (6 分)慨叹() 阴晦() 藏匿()废墟() 逃遁() 诗意盎然 ()2、阅读一至三自然段，指出 我被这样的故事折服了 的原因。(6 分)3、第段中的 纸月亮 是指第段

6、中的 纸月亮 是指4、联系全文，说说作者为什么要提倡 创造月亮 ?(5 分)5、你如何理解作者说的面对痛苦 其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。 这句话 ?结合你的生活体验谈谈感受。(9 分)三、写作 (40 分)要求：先完成下面命题，再作文，500字以上。命题：这件事至今让我 (自豪、兴奋、后悔、气愤)小升初试题语文基础知识练习2017 小升初试题语文基础知识练习一、汉语拼音。(1) 在下面的横线上写出与小写字母读音相同的大写字母：tqrnmlhdab玻璃纤维 (qi1nxi1n)粘稠(ni2nzh1n) 蜷缩(qu2nju3n) 系鞋带(jx)二、汉字。(1) 按要求填空。“秉”字用

7、音序查字法先查大写字母_，用部首查字法应查_部，还可查 _部，“秉烛夜游”的“秉”字是_的意思。“幽”字是 _结构，共有 _画。(2) 辨别下面句子中的形近字或同音字，从括号里选择正确的画“”。詹天佑不怕困难，也不怕 ( 潮嘲朝 ) 笑，(屹意毅 ) 然接受了任务，开始(堪勘) 测线路。(3) 用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在里。必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。三、词语。(1) 把下列成语补充完整，并按要求归类：滥充数无无尽经风霜不计数刻舟求斗志扬南辕北盛气人守株待千上万用故事说明道理的： _用来描写人物外貌、神态的：_说明数量、范

8、围的： _(2) 在括号里填上适当的词语。电影对观众正如书报对。农民对土地正如对机器。开幕对闭幕正如开始对。轮船对大海正如对铁路。(3) 解释带点词在不同句子中的 不同意思。时间快到了，我们简单吃一点东西就走吧。这道语文题很简单，我一会就做出来了。这件事你要认真去做，不要简单从事。(4) 从下列词中，选择与句中带点词语意思相近的填入里。听凭随便很偏假使争论比较平定收复王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。鲁迅先生在仙台也颇受了这样的优待。我现在不同你计较，等你气消了再说。尽管花草会自己奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。四、句子。(1) 下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“”。

9、“也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花”这句话的意思是：小升初语文阅读理解快速提分技巧分享小升初语文阅读理解快速提分技巧分享一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题 ; 渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫; 总领下文 ;2、文中：承上启下 ; 总领下文 ;总结上文 ;3、文末：点明中心（散文）; 深化主题（记叙类文章文章）; 照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）二、修辞手法的作用（1）它本身的作用 ; （2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等

10、;答题格式：强调了 +对象+特性3; 设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对 +对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等 ;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气三、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1

11、）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六、段意的概括归纳1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间 +地点）+人+事。2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍） +说明对象 +说明内容（特点）格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞

12、方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的. 社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1 细读标题和注释 ;2 分析意象 ;3 品味意境 ;4 联系作者。第二步，弄清技巧： 1 把握形象特点 ;2 辨析表达技巧 ;

13、3 说明表达作用。第三步，评价内容观点：1 概括主旨 ;2 联系背景 ;3 分清主次 ;4 全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。八、易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、

14、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景” ; “寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度; “声”是听觉角度 ; “态”分为动态和静态 ; “味”是触觉角度。小升初语文复习之四大名著练习题小升初语文复习之四大名著练习题1按要求写出人物形象或文学作品。（1）水浒传中“倒拔垂杨柳

15、”的人物是（）。（2）三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。2有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（） .4“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物（）之手。5请结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。6在水浒传中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。7请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。（1）_风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（水浒传）（2）_煮酒论英雄关公赚城斩车

16、胄（三国演义）8三国演义中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是。9“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的一位传奇英雄（）。10三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 (). 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：_11“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 _ 。12诸葛亮是三国演义中的重要人物，

17、请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。_、_。13下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾三顾茅庐六出：_东和： _收二川： _七擒：_北拒： _排八阵： _14下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）a,鲁智深倒拔垂杨柳b，孙悟空大闹天空c，诸葛亮三顾茅庐d，刘姥姥三进大观园15古典名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的 故事情节是（）。16水浒传中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：_请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： _17西游记中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。 _18“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著的开篇词。19女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著。20“天下三分”是指天下分裂为_、