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文档简介

1、12115110171读作：七分之一读作：十二分之一读作：十五分之一读作：十分之一读分数读分数1、拿出纸片，请你在一张纸上折出它的几分之一，并涂色表示，在上面写出这个分数。2、同桌之间说一说这个分数表达的意义。 学习任务：学习任务：折一折，画一画，涂一涂，说一说。折一折，画一画，涂一涂，说一说。4 41 14 41 14 41 112141214181418141214对比观察，发现规律 把把同一个物体同一个物体平均分平均分得的份数越得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。多，它的每一份所表示的数就越小。1318110177 71 15 51样大的正方形同样大的正方

2、形，平均分成的份数越多，其中一份就越小，平均分成的份数越少，其中的一份就越大比一比171913121415131715151618同一物体平均分的份数越多，表示其中一份的数就越小。看图估一估，填上合适的数。1 11 12 21 16 61 13 3平均分的份数平均分的份数越多，越多，得到的一份就得到的一份就越少。越少。巩固练习：巩固练习：一、认真读题，慎重判断。一、认真读题，慎重判断。 1、把一张纸分成、把一张纸分成2份，每份就是份，每份就是它的它的 。 ( )2 21 1 2、把一个物体或图形平均分的份、把一个物体或图形平均分的份数越多，它的一份就越大。数越多，它的一份就越大。 ( )3、认

3、真读题，慎重判断。、认真读题，慎重判断。从图中可以知道从图中可以知道 ( )3 31 14 41 1二、用分数表示涂色部分，并将它们按从大到小的顺序排列。二、用分数表示涂色部分，并将它们按从大到小的顺序排列。1 12 21 14 41 13 31 16 61 12 21 14 41 13 31 16 6五五:创设情景创设情景,总结全课：总结全课：猪八戒分西瓜 唐僧师徒四人在西行的路上，孙悟空说：“现在有一个西瓜，咱们四个人分了吃吧。四个人分别吃这个西瓜的 ， ， ， ，怎么分呢？”八戒一听有吃的可高兴了，就抢着说：“我来分。我的饭量最大，吃得多。所以我吃 ，师傅吃 ，沙师弟吃 ，大师兄的饭量最小，就吃 吧。”听完八戒说的话，其他三个人都笑了。你知道为什么吗？谁能帮助猪八戒改正错误的看法，猪八戒除了不认真学习，还有其它的坏毛病吗?仔细想想。9171519171513131这节课你学这节课你学会了什么？会了什么？ 总结拓展总结拓展把同一个物体平均分成的份数越多，其中的一份就越

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