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文档简介

1、五年级 122班把桌上的东西平均分给两个把桌上的东西平均分给两个同学同学。 每人平均分到 包 每人平均分到 块 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。小组合作要求：1.读一读，想一想 表示什么意思呢？2.用纸折一折，同桌之间相互交流探讨。3.小组派代表上台展示。41分数的意义分数的意义每根是这把香蕉的每根是这把香蕉的 （ ） 每份是这盘面包的每份是这盘面包的 （ ） 4141二、探索新知二、探索新知 一一个物体个物体、一、一个个计量单位计量单位或或一些物一些物体体，都可以，都可以看成一看成一个整体个整体。把这个整体。把这个整体平均平均分成若干份，这样的一份或

2、几份都分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示可以用分数来表示。 一一个整体都可以用自然数个整体都可以用自然数1来表示来表示，我们通常我们通常把它叫做单位把它叫做单位“1”。二、探索新知二、探索新知三、巩固练习一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12二、探索新知二、探索新知一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )1223二、探索新知二、探索新知一堆糖，平均分成一堆糖，平均

3、分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334二、探索新知二、探索新知 把单位把单位“1”平均分成平均分成若干若干份，份，表示其中一份的数叫表示其中一份的数叫分数分数单位单位。 例如，例如， 的分数单位是的分数单位是 。1323二、探索新知二、探索新知巩固练习巩固练习1. 每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。( ( ) )( )( )1813二、探索新知二、探索新知2. 每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。( ( ) )( (

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