新电工基础教案机加

1、辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 1.1 电路 1.2 电流1.3 电阻 教学目的要求：了解电路的组成及三种状态，理解电流的定义及产生的条件，了解电阻的概念与影响它的因素。教学重点： 电路组成、电流、电阻教学方法设计： 讲授法教学难点： 电流、电阻引言：本单元承前启后的作用，把初中物理课程和电工技术基础与技能课程联系起来，并为本课程打好基础。本单元有些内容虽然已在初中物理课程中学过，但本课程在处理这些内容上与物理课程不同，是从工程观点来阐述的，不是简单的重复，应该温故知新的目的。讲授新课： 1.1 电路一、电路的组成1、电路：由各种电气器件按一定方

2、式连接的总体，它可提供电流流通任课教师： 第 1 页 的路径。2、电路作用：（1）、传输、分配、使用电能。 （2）、传递、处理电信号。3、电源：提供电能的设备。4、负载：用电设备。5、组成：电源、负载、导线、开关。6、状态：通路（闭路）、断路（开路）、短路。7、理想元件：由单一参数表示的电路器件。8、电路模型：用理想元件来模拟各种实际电路。9、电路图：用图形符号绘制的电路模型。1.2电流一、电流的形成 1、形成：电荷的定向移动。 第 2 页 2、方向：正电荷定向移动的方向。3、分类：（1）、直流电流：大小和方向不随时间改变。用“I”表示。 （2）、交流电流：大小和方向随时间改变。用”i”表示。

3、4、定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。单位“安培”“A”。直流：I=q/t 交流：i=q/t1.3电阻 一、电阻1、定义：表示物体对电流的阻碍作用。 R=×l/SL:导体长度，单位“m” S：导体截面，“m2”:材料的电阻率,“.m”2、根据材料电阻率反映材料导电性能分类 导体：10-6.m 绝缘体：107.m 半导体：10-6107.m二、温度对电阻的影响R2=R1+R1（t2-t1）为温系数：温度为t1时的电阻为R1，温度为t2时的电阻为R2 第 3 页 教案尾页 巩固新课：一、电路 二、电流 三、电阻布置作业：P17 3 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页 辽 宁

4、 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 1.4 部分电路欧姆定律1.5 电能和电功率 教学目的要求： 掌握电路欧姆定律，了解电能的含义，掌握电功率的概念及计算。教学重点： 欧姆定律 电功率教学方法设计： 讲授法教学难点： 电能及电功率复习提问：1、电流的形成及方向。2、电路的组成及状态。讲授新课： 1.4 部分电路欧姆定律一、欧姆定律：u=iR或I=u/R R=u/I 任课教师： 第 1 页 二、伏安特性曲线：电阻元件的伏安特性曲线是通过原点的直线时，称为线性电阻，否则称为非线性电阻。1.5 电能和电功率一 、电能在导体两端加上电压，导体内就建立了电场。电场力

5、在推动电荷定向移动中要做功。W=UIt=Pt 单位：J （焦耳） 电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。例如，电流通过电炉做功，电能转化为热能；电流通过电动机做功，电能转化为机械能。 二、电功率单位时间内电场力所做的功。用符号“P”表示 P=W/tP=UI 可见一段电路上的功率，跟这段电路两端的电压和电路中的电流成正比。用电器上通常标明它的电功率和电压，称为用电器的额定功率和额定电压。如果给它加上额定电压，它的功率就是额定功率，这时用电器正常工作。 第 2 页 例11某电阻元件为10，额定功率为PN=10w，（1）当外加电阻两端电压为20v时，该电阻能正常工作吗？（2）若要使该电

6、阻正常工作，外加电压不能超过多少伏？解：I=U/R=20/10=2A此时消耗功率：P=UI=20×2=40W由于PPN，该电阻烧毁（2）PN=U2/R则：U=PNR因此外加电压不能超过10V三、焦耳定律实验结果表明：电流通过导体产生的热量，跟电流平方、导体的电阻和通过时间成正比，这就是焦耳定律。用Q表示热量，I表示电流，R表示电阻，t表示时间，则Q=RI2t想一想：电流通过电路时要做功，W=Uit ；同时，一般电路都是有电阻的，因此通过电路时也要发热，Q=RI2t 。那么，电流做的功臣与它产生的热能相等吗？为什么？ 第 3 页 教案尾页 巩固新课：一、 部分电路欧姆定律二、 电能和电

7、功率布置作业：P17 4 （7） （8） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页 辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 2.2 电阻的串联 教学目的要求： 掌握电阻串联的特点，理解串联分压的原理，掌握电压表扩大量程的方法和计算。教学重点： 电阻串联的特点教学方法设计： 讲授法教学难点 电阻串联应用复习提问： 1、说明欧姆定律的内容，并写出公式。 2、什么是电能及电功率，并写出公式。2.2 电阻的串联一、串联电路（1）串联电路中电流处处相同（2）串联电路中总电压等于各个电阻电压之和 U=U1+U2+Un任课教师： 第 1 页 (3)串联电路中总电阻等

8、于各个串联电阻之和 R=R1+R2+Rn例2-3 有一弧光灯，额定电压U1=40V，正常工作时通过的电流I=5V，应该怎样把它接入U=220V的照明电路中？解：直接把弧光灯接入照明电路是不行的，因为照明电路的电压比弧光灯额定电压高得多。由于串联电路的总电压等于各个导体上的电压之和，因此，可以在弧光灯上串联一个适当的电阻R2，分掉多余的电压，则U2=U-U1=180VR2与此同时 弧光灯串联，弧光灯正常工作时，R2通过的电流也是4A。所以 R2=180/5=36二、电压表常用的电压表是由微安表或毫安表改装成的。如果给微安表或毫安表串联一个电阻，分担一部分电压，就可以用来测较大的电压了。加上串联电

9、阻并在刻度盘上直接标出电压值，微安表或毫安表就改装成了电压表。例24 如图电路所示：已知R1=300，R2=200，US=12V，计算电压U1，U2，并与它们的电阻，进行比较。解： 第 2 页 U1=R1I=300×0.024V=702V U2=R2I=200×0.024=4.8VR1/R2=200/300=0.67 例24 图示电路是一个量程为Ug=3V的电压表，表头内阻Rg=300。现需测量300V的电压，应在电压表上串多大分压电阻？ 解:Ug=3V的电压表,表头内阻测300V的电压,电压表会损坏,因此在表头串一个分压电阻R1 U1=(300-3)V=297VR1/Rg

10、=U1/Ug故R1=U1/UgRg=300-3/3×300=29.7K做中学、做中教：利用几个电阻的串联，可使同一电源提供多种电压。在教师的指导下，利用电阻串联，使电压为300V电源能提供±100V的电压，设计出方案，画出电路图并进行实验，记录结果。 第 3 页 教案尾页 巩固新课：一、串联电路二、电压表布置作业： P43 2 （5） 4 （3） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 2.3 电阻的并联 教学目的要求：掌握电阻的并联特点，掌握流作用的原理及电流表量程扩大的方法。教学重点：电阻

11、并联的特点教学方法设计： 讲授法教学难点：应用复习提问： 1、电阻的串联有哪些特点？ 2、如何扩大电压表的量程讲授新课： 第一节 电阻串联、并联与混联一、并联电路(1)各并联电阻两端电压相同(2)并联电路中,各支路电流之和等于总电流 I=I1+I2+In任课教师： 第 1 页 (3)并联电路中,总电阻等于各个并联电阻倒数和的倒数.并联电路的等效电阻比任何一个并联电阻的阻值都小，若两个阻值相同的电阻并联，其等效电阻等于一个电阻的一半；两个阻值相差很大的电阻并联，等效电阻近似等于小电阻的阻值，即大电阻上的电流很小，可近似看成开路。例25 线路电压为220V，每根输电导线的电阻R1=1，电路中并联了

12、100盏220V、40W的白炽灯，求：（1）只打开其中10盏灯时，每盏灯的电压和功率；（2）100盏白炽灯全部打开时，每盏白炽灯的电压和功率。解：只打开其中10盏灯时：每盏灯的电阻 10盏灯并联的电阻 电路中的总电阻 R总=R并+2R1=（121+2）=123电路中的总电流： 第 2 页 两根输电导线上的电压降 白炽灯上的电压 每盏白炽热灯的功率 二、电流表 在微安表或毫安表上并联一个分流电阻，按比例分流一部分电流，这样就可以利用微安表或毫安表测量大的电流。如果在刻度盘上标出电流值，则构成一个电流表。例2-6 有一只微安表，电阻Rg=1K，满偏电流Ig=100A，现要改装成量程为1A的电流表，

13、应并联多大的分流电阻？解：微安表允许通过的最大电流是100A在测量1A的电流时，分流电阻上通过的电流应该是IR=（1-0.0001）A=0.9999A。由于RgIg=RIR,所以 可见,并联0.1的分流电阻后,就可以把这个微安表改装成量程为1A的电流表。. 第 3 页 教案尾页 巩固新课：1、并联电路2、电流表布置作业：P43 4（3）（7） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 2.4 电阻的混联 教学目的要求：掌握混联电路分析和计算方法教学重点：混联电路的计算教学方法设计： 讲授法教学难点：混联电路的计算复

14、习提问1、并联电路的特点？2、如何扩大电流表的量程？讲授新课 2.4 电阻的混联 在实际电路中，既有电阻的串联，又有电阻的并联，称为电阻的混联。对于混联电路的计算，只要按串联和并联的计算方法，一步一步地把电路化简，最后就可以求出总的等效电阻。但是，在有些混联电路里，往往很难一下子就看清各电阻之间的连接关系，难以下手分任课教师： 第 1 页 析。这时就要根据电路的具体结构，按照串联和并联电路的定义和性质，进行电路的等效变换，使其电阻之间的关系一目了然，而后进行计算。例27 图2-15所示电路中，已知R1=R2=8，R3=R4=6，R5=R6=4，R7=R8=24，R9=16，电路端电压U=224

15、V，试求通过电阻R9的电流和R9两端的电压？ 解：先将图2-15所示的电路根据电流的流向进行整理，总电流通过电阻R1后在C点分成两路，一支路经R7到D点，另一支路经R3到E点后又分成两路。一支路经R8到F点，另一支路经R5、R9、R6也到F点，电 第 2 页 流江合后经R4到D点，与经R7到D点的电流江合成总电流通过R2，故画出图2-16所示的等效电路。 然后根据电路中电阻的串、并联关系计算出电路的总的等效电阻。可得 再计算电路的总电流最后根据电阻并联的分流关系，可计算出通过电阻R9中的电流是 I9=2A电阻R9两端的电压是 由以上分析与计算可知，混联电路计算的一般步骤为： （1） 首先对电路

16、进行等效变换，也就是把不容易看清串、并关系的电路，整理，简化容易看清串、并联关系的电路。 （2）先计算各电阻串联和并联的等效电阻，再计算电路的总的等效电阻。 （3）由电路的总的等效电阻和电路的端电压计算电路的总电流。 （4）根据电阻串联的分压关系和电阻并联的分流关系，推算出各部分 第 3 页 教案尾页 的电压和电流。巩固新课：混联电路的计算布置作业： P43 4（6） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 2.7电路中各点电位计算 教学目的要求：掌握电位的计算方法教学重点：电位计算教学方法设计： 讲授法教学难点

17、：电压、电流参考方向复习提问：1、串联电路中电压分配关系？2、并联电路中电流分配关系？讲授新课： 2.7电路中各点电位计算例28如图所示是某电路的一条支路，符号：“”表示接地点，即参考点，求a点电位解:b点为零电位点,求a点电位,即为Uab间电压任课教师： 第 1 页 Va=Uab=-1×1+10=9V例29：计算图217所示电路中a点电位。解：从a点到参考点可有两条路径，一条顺时针，另一条逆时针，选最方便的路径，因此选逆时针，即a点电位为3V。例210:电路如图218示，求a.b.c三点电位。 第 3 页 教案尾页 解：根据串联分压公式 巩固新课：电位的计算布置作业：P42 3 （

18、7）（8） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 3.1 基尔霍夫定律 教学目的要求： 熟练掌握电路的几个名词及基尔霍夫电流定律教学重点：基尔霍夫电流定律教学方法设计： 讲授法教学难点：基尔霍夫电流定律的应用复习提问:1、欧姆定律内容。2、什么是电位，计算步骤是什么？讲授新课：3.1基尔霍夫定律一、支路、节点和回路1、支路：电路中流过同一电流的分支，该分支上至少有一个元件。2、节点：支路的连接点。任课教师： 第 1 页 3、回路：由支路构成的闭合路径4、网孔：内部不含支路的回路。5、网络：网络就是电路。二、基尔

19、霍夫电流定律：在任一时刻，流入任一节点的电流之和等于流出该节点电流之和。对A点应用KCL： I1+I5+I4=I2+I3 写成:I1-I2-I3+I4+I5=0 写成一般式：I=0或i=0即:任一时刻在电路和任一节点上,所有支路电流的代数笔恒等于零。例31 在上图所示的参考方向下，已知I1=2A，I2=3A，I3=-2A，I4=-5A，试求I5解：根据KCL：I1-I2-I3+I4+I5=0 代入已知数据：2-3-（-2）+（-5）+I5=0 因此：I5=0 第 2 页 例3-2：已知图示电路：I1=3A，I2=-5A，I6=2A，求I3，I4，I5解：根据KCL： I1+I2+I3=0代入已

20、知数据：3-5+I3=0 I3=2A 同理： I4=1AI5=-4A 第 3 页 教案尾页 巩固新课：一、电路的几个名词二、基尔霍夫电流定律布置作业： P56 2 （1）（2）（3） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页 辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 3.1 基尔霍夫定律 教学目的要求：熟练掌握基尔霍夫电压定律教学重点：基尔霍夫电压定律教学方法设计： 讲授法教学难点：定律的应用复习提问：1、什么支路、回路及节点？2、基尔霍夫电流定律内容？讲授新课： 3.1 基尔霍夫定律三、基尔霍夫电压定律 在任是时刻，沿任一回路各段电压的代数和恒等于零。

21、U=0 或u=0任课教师： 第 1 页 心 证明: 设绕行方向。电压方向与绕行方向一致取“+”号，反之取“-”号，从A点出发：UAB+UBC-UDC-UED-UFE+UFA=0 UAB+UBC+UFA=UDC+UED+UFE (1_18)将图中具体元件代入式118 R1I1+Us1-R2I2-Us2-R3I3+R4I4=0整理得：R1I1-R2I2-R3I3+R4I4=-Us1+Us2写成一般式：RI=Us该式表明：在任一时刻，在任一闭合回路中，所有电阻的电压代数和等于所有电压源电压的代数和。注意：流过电阻的电流与绕行方向一致取“+“号，反之取“-”号 第 2 页 若电压源方向与参考方向相反取

22、“+”号，反之取“-”号。五、应用例33如图电路，列出节点电流方程和回路电压方程。解：标出各支路电流的参考方向和回路的绕行方向根据KCL有：节点A：I1-I2+I3=0节点B：-I1+I2-I3=0可见上式两式完全相同，可见n个节点电路可列n-1个节点电流方程。根据KVL有：回路：R1I1+R2I2=Us1回路：-R2I2-R3I3=-Us2 第 3 页 教案尾页 结论：对于具有b条支路，n个节点，m个网孔的电路，应用KCL只能列n-1个独立电流方程，应用KVL只能列m=b-(n-1)个独立电压方程，b条支路电流均为未知时，联立各方程，就可求出b个未知电流，这种方法为支路电流法。巩固新课：一、

23、基尔霍夫电压定律二、应用布置作业：P56 2（8） 3（5）（6） 主要参考书及教具： 课后记录： 第 4 页 辽 宁 工 贸 学 校 教 案 首 页审 批 签 字班 级日 月 讲授课题 ： 3.3电容器和电容 3.4电容器的连接 教学目的要求：掌握电容元件的定义以及它们的电压和电流关系, 了解电容串并联电路的特点。教学重点：电容的概念教学方法设计： 讲授法教学难点：电容串并联电路特点复习提问： 1、基尔霍夫电压定律的内容是什么？ 2、基尔霍夫电压定律解题的步骤是什么？讲授新课： 3.3电容器和电容一、电容器任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体,都可以看成是一个电容器,这两个导体就是电容器的两个极。电容器是一个能够储存电场能量的元件。任课教师： 第 1 页 二、电容1、