浅谈大学美术教育中对学生创新能力的培养

1、    浅谈大学美术教育中对学生创新能力的培养    贾丽【摘 要】众所周知，随着社会经济的快速发展，用人单位对人才的要求越来越高，而创新日益成了当代大学生提高自身竞争力的重要因素，在各行各业中，创新都发挥着重要的作用，大学对美术专业学生创新能力的培养，能够有效地帮助美术专业的学生培养创新思维，将创新理念应用到美术的创作过程中，帮助学生创作出优秀的作品，从而提高学生自身的竞争力，提高毕业生的综合素质，使毕业生能更加受用人单位的青睐。本文从大学美术教育存在的问题出发，从促进学生自身和学校长远发展的角度，探索对学生创新能力的培养策略。【关键词】大学美术教育;

2、创新能力：g642文献标志码：a              ：1007-0125（2020）05-0157-02由于美术专业较其他普通专业而言，更具有艺术性，创新这一要素对美术作品来说有着至关重要的作用，高校美术教育不应该仅仅是对学生专业能力的培养，在开展美术教育的时候，应该注重对学生创新教育的渗透，学生只有具备创新能力，才能够在已学专业知识的基础之上，创作出更有灵性的美术作品，创新教育能够为美术行业培养出更加优秀的人才。一、当前大学美术教育存在的问题（一）片面重视对专业知识的教育由于大学的美术生有很大一部分是靠专业集训学习

3、的专业知识，课堂上对知识的学习偏重于满堂灌，所以，这样的学生普遍缺乏对知识的灵活运用，美术上的创新能力就更为缺乏了，正是有这样一个情况的存在，就需要大学更加注重对学生综合素质的教育，但是，大多数学校依旧存在片面重视对专业知识的教育，教育存在很大的功利色彩，觉得每堂课都应该是由教师讲授，而且认为讲解的专业知识内容越多越好，长期处于这种教育模式下的学生，容易缺乏对美的事物的敏感度，以及缺乏思维的活跃度，这对于美术这个注重灵感创作的专业来说，无疑是一个制约因素，美术专业学生对创新能力的缺乏，也会导致学生很难创作出优秀的作品，所以，这也成了当前大学美术教育存在的一个问题。（二）教师缺乏对学生创新教育渗

4、透的意识大学教育中的很多教师偏重于为学生讲授更深层次的绘画技巧，由于大学课时少，教师在课堂上讲的内容也比较繁多，课堂上留给学生自由思考和讨论交流学习的时间有限，在这样的教学模式下，课堂上留出时间让学生思考和讨论，以及对学生进行创新性的引导，似乎都成了一种浪费，教师偏重于对学生专业技能的培养，缺乏对学生创新教育渗透的意识，导致学生缺乏对创新能力重要性的认识，在学习和创作的过程中，会缺乏培养创新思维，作品就会呈现出一种比较生硬的感觉，缺乏灵动性，也就创造不出好的作品，所以，教师在课堂讲授过程中缺乏对学生创新思维的教育，也是当前大学美术教育存在的一个问题。（三）缺乏创新性的实践机会在大学美术专业的教

5、育中，缺乏高质量的比赛活动，学生接触不到大型的专业比赛，都是由一些本校学生自己举办的比赛和活动，由于缺乏专业教师的指导，这些比赛的专业性以及创新性有待提高，在对作品的筛选过程中，缺乏专业的教师为其挑选点评，很多作品存在的问题得不到有效解决，这些比赛和活动也注意不到要对学生进行创新方向的引导，所以，学校为学生提供创新性的实践机会太少，也是当代大学美术教育存在的一个问题。二、大学美术教育中对学生创新能力的培养策略（一）加强对教师创新教育意识的培养教师是向学生传授知识的一个群体，教师自身的素质直接影响着学生，学生对于老师也很信任，所以，大学教育要想加强对学生创新能力的培养，就必须从加强对教师创新教育

6、意识和素质教育意识的培养，可以定期对美术专业的老师进行集中培训，互相交流创新在美术教育中的重要性，以及探索更好的方法对学生进行创新教育，只有教师从自身方面对创新教育加强重视，才能在课堂上将学生往创新的方向引导，久而久之，学生就能在课堂上接收到创新性的知识，在生活中也会多一点感性，能够将美好的事物加以创新，并呈现在作品中，有助于学生整体素质的提高。（二）转变传统的美术教育模式当前大多数学校的美术课堂还是传统的教育模式，传统的教育模式课堂活跃度不高，缺乏教师与学生的互动，不利于学生思维活跃度的提高，所以，高校要加强对美术专业学生创新能力的培养，就必须改变传统的教育模式，一个可行的措施就是，教师在讲

7、解完知识点后留下一部分的时间，引导学生进行思考、交流，将课堂交给学生，在这个时间里，学生可以对讲解的内容进行独立思考，也可以和同学进行讨论，吸收别人有创意的点子，结合自己的思维并加以借鉴利用，转化为自己的知识、这样的课堂能够充分调动学生的积极性，有助于提高思维的活跃度，更好地接受课堂上的知识，以及培养他们的创新能力。（三）为学生创造美术创新的氛围大学教育除了课堂教育，课外活动也是必不可少的，学校可以为学生提供足够的课外实践机会。例如，可以创立美术专业的组织和社团等，挑选综合素质较高的教师担任指导老师，定期开展和美术创新相关的比赛和优秀作品展览活动，这些比赛和活动要注重对学生进行创新意识的渗透，

8、引导学生在创作的过程中加入创新的元素，鼓励學生多创新，将有创造力的优秀作品进行展示，供学生们参考学习，通过这些课外活动，充分营造出一种美术创新的氛围，让学生在浓厚的创新氛围中学习和进步。三、美术教育中对创新能力培养的意义（一）有助于激发学生的创作灵感美术是一门艺术，是艺术就需要有灵活的思维，需要富有创造力的头脑，需要有足够的创作灵感，而美术教育中对学生创新能力的培养，属于对思维的培养，对学生思维的活跃度、对美好事物的敏感度、对创作的欲望都有一定的促进作用，有助于激发学生的创作灵感，有了创作灵感，才能使学生创造出更具有灵性的作品，增强学生对绘画的成就感和自身价值的获得感，促进学生综合素质的提高。

9、（二）培养更高素质的美术人才创新能力的培养，对于美术专业的学生来说十分重要，一幅优秀的美术作品，离不开创作者过硬的专业功底，也同样离不开创作者创新能力的发挥，所以，高校对美术专业学生创新能力的培养，对于学生创作出优秀的作品有着重要的作用，优秀的作品成就优秀的人才，富有创造力的人才是颇具竞争力的，高校对美术专业学生创新能力的培养，有利于为我国美术行业培养出更高素质的人才。（三）提高学校美术专业的声誉通过对美术专业学生创新能力的培养，学生们的创新能力得到了有效的提高，培养了更为活跃的思维，有助于学生综合素质的提高，从而提高美术专业学生的竞争力，使他们能在毕业后更受用人单位的青睐，同时，也有利于提高美术专业的社会影响力，以及塑造良好的声誉，有利于学校优质课程的建设，能够吸引更多的学生到学校进行深度学习，促进学校的长远发展。四、总结大学美术教育对学生创新能力的培养意义重大，也有助于激发学生的创作灵感，创作出优秀的作品，更好地实现他们的自身价值。就学校而言，注重对学生专业能力与创新能力的双重培养，有利于培养出更高素质的美术人才，提高学校的知名度，从而提高学校的整体声誉。总之，大学美术教育对学生创新能力的培养很有必要，大学应该充分探索培养美