小学信息技术教师工作计划模板2

1、精选小学信息技术教师工作方案模板 下面给大家分享三篇关于小学四年级信息方案教师的范文，希望大家喜欢，欢送阅读参考。 一、学生根本情况 四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比拟高，在四年级上学期的学习根底上，学生已经根本掌握了计算机的根底性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备缺乏，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。 二、教材分析 本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的根本知识和技能，并对复杂图形的画法，文件的保存与翻开，图形的简单作了讲解。有以下特点 (1)教材贴近学生，符合新的教育教学理念; (2)结

2、合学生的现实生活和学习需求; (3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。 三、教学目标 初步认识“画图”程序以及窗口的组成及各种绘图工具。 2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。 3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。 4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。 5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。 6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。 7.掌握“用颜色工具填充”和“取色”工具的使用方法。 8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。 9.掌握奇特的“文字”工具。 10.学会文件的“保存”和“翻开”的方法。 11.掌握

3、奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。 12.掌握复制图形与组合图形的方法。 13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。 14.掌握图形水平与垂直拉伸、扭曲的使用方法。 15.掌握设计贺卡的方法。 四、教学措施 根本要求要明确，着重强调学生的想象力和思维能力。 2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。 3.注重作业评价，展示优秀作业。 一、学情分析 四年级学生对学习计算机有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够熟练或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考

4、虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比拟

5、完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的根本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能 要求掌握的具体知识点 认识word，熟悉word软件的界面;工具栏的选择;

6、输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;翻开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的上进行交流等。 (2)过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终

7、身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。 2、质量目标 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 一、教学方面 1、教学目标 小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养

8、学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 2、具体措施 由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的中小学信息技术课程指导纲要中规定的内容保持一致，为学生必修内容。 二、德育渗透方面 1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩;以祖国的信息技术开展而自豪;培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。 三、个人提高和业务学习方面 为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革开展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下方案： 1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的缺乏，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。 2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。 2、合理安排学