3语23课海底世界

1、23.海底世界海底世界教学难点：教学难点：体会运用拟人的修辞手法的好处。学习围绕一个意思把一段话写清楚的写法。教学目标：教学目标：1.会认“窃、私”等10个生字，会写“宁、官”等11个生字，会写“宁静、器官”等词语。教学重点：教学重点：1.朗读课文，了解课文内容，理清课文从哪几个方面介绍了海底世界。新课导入：新课导入： 大海一望无际，水天相接，景色迷人。海边有金色的沙滩和五颜六色的贝壳，那海底又是什么样的呢？这节课让我们一起去海底旅行，去探索海底世界的奥秘吧！知识链接：知识链接： 乌贼乌贼：俗称墨鱼或墨斗鱼。软体动物，生活在海洋中，身体呈椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不均的黑斑，头部有一对大眼，

2、口的四周有十条腕足，腕足内侧附有吸盘，体内有囊状物能分泌黑色液体，遇到危险时放出，以掩护自己逃跑。知识链接：知识链接： 章鱼章鱼：海洋软体动物，生活在海底，吃鱼类和甲壳类等。有八条长而有力的腕足，故又称“八带鱼”，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。会认的字：会认的字：窃窃私私警警肌肌章章达达胞胞藻藻qi s jng zhng d j bo zo ch 属属储储sh 会写的字：会写的字：宁宁官官险险汪汪迅迅速速推推攻攻参参铁铁退退属属波涛澎湃波涛澎湃 窃窃私语窃窃私语 闪烁闪烁 嗡嗡嗡嗡 啾啾啾啾 乌贼乌贼 打鼾打鼾 警报警报 肌肉肌肉 储量储量 梭子梭子 细胞细胞 海藻海藻 蕴藏蕴藏 词语积

3、累：词语积累： 课文早知道：课文早知道： 你可知道，大海深处是怎样的吗? 紧扣题目，提出问题，引起下文。课文早知道：课文早知道： 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 “却”字表示转折，说明深海里并不是一点儿光都没有。把有发光器官的深水鱼比喻成闪烁的星星，反衬海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙。“波涛澎湃”与“依然很宁静”形成对比，突出了海底不受海面的影响，说明海底世界的奇特。 澎湃：形容波浪互相撞击。 海底是否没有一点儿

4、声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听， 就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。课文早知道：课文早知道： 这两句话有问有答，运用了设问的修辞手法，意在调动读者的阅读兴趣。 窃窃私语：私下里小声交谈。本课指海底动物发出轻微的声音。 这句话运用拟人的修辞手法，赋予动物以人的行为，既增加了文章的趣味性，又容易让人产生联想。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动

5、物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。课文早知道：课文早知道： 反推力：当物体受到力的作用时，会产生一个与物体受到的力相反方向的推力。 梭子：织布时牵引纬线（横线）的工具，两头尖，中间粗，形状像枣核。介绍海底动物的活动方法多种多样。介绍海底动物的活动方法多种多样。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。课文早知道：课文早知道： “有有还有”这一排比句式，写出了海底植物的“色彩多种多

6、样”。这是本段的中心句。 以海藻为例，小的肉眼看不见，大的长达二三百米，进而说明海底的植物的差异是很大的。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。课文早知道：课文早知道：介绍海底丰富的矿藏。介绍海底丰富的矿藏。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课文早知道：课文早知道： 这句话是对全文的总结，同时又与课文开头相照应，是对“大海深处是怎样的”所作的回答，使文章结构完整。总结全文：总结全文：本文生动形象地介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。1.海底世界的奇异表现在哪些方面？海底世界的奇异表现

7、在哪些方面？课文赏析：课文赏析：黑中有亮，静中有声。黑中有亮，静中有声。参考答案：参考答案：2.第第5自然段从哪两个方面说明了海底植自然段从哪两个方面说明了海底植物的差异很大？物的差异很大？课文赏析：课文赏析：色彩和形态。色彩和形态。参考答案：参考答案：3 3. .读一读，注意红色字的部分，体会这样读一读，注意红色字的部分，体会这样写的好处。写的好处。课文赏析：课文赏析：第一个句子把海底动物发出的声音当成人在第一个句子把海底动物发出的声音当成人在“窃窃私窃窃私语语”，这样写既显得很有趣味，又容易使人产生联想。，这样写既显得很有趣味，又容易使人产生联想。第二个句子采用拟人的修辞手法，形象地写出了有些贝第二个句子采用拟人的修辞手法，形象地写出了有些贝类借助外力活动的特点。类借助外力活动的特点。参考答案：参考答案： 海底的动物常常在海底的动物常常在窃窃私语。窃窃私语。 还有些贝类自己不动，却能巴