复习：第章物态变化与第二章物质密度

1、66（2012山东泰安）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 。82(2012江西南昌)亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？（1）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图15甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 。【答案】乙 -48、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2，乙的示数为37.4，那么这二人的体温（     ）C、甲的体温可能小于37.2，乙的体温是37.4如图7，已知有一支温度计的刻度不准确，在实

2、验中，杯中和密封瓶中的液体都是酒精。请你帮忙判断一下哪支温度计有毛病？为什么？答：丙温度计测的是敞口容器中的酒精的温度，由于酒精的蒸发，温度比空气低，所以酒精的的温度应低于1511.要想简单记住单位换算,只有在理解的基础上记忆长度：1Km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm=106m=109nm光年，距离单位，指光在真空中行走一年的距离，是由时间和光速计算出来的。面积：1m2=100dm2=10000cm2=106mm21 dm2=1x10-2 m21c m2=1 x 10-3 m21 mm2=1 x 10-6 m2体积 1 m3=103dm3=106 cm3 1ml= 1c

3、m3= 1 x 10-6m31 l= 1dm3= 1 x10-3 m3速度 1m/s=1m/1s=0.001km/(1/3600h)=3.6km/h 时间 1天=24小时 1h=60min=3600s质量 1kg=1000g =106mg1t=103kg密度 1g/cm3=103Kg/m3我一般情况下,你都把单位换算成国际单位计算,不会出错的。22.需要记住的几个数值：1声音在空气中的传播速度340m/s2光在真空或空气中的传播速度3×108m/s ；3水的密度1.0×103kg/m3 ；冰的为熔点0； 水的沸点1002.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的

4、像雪一样的固体，这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，叫干冰干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰在常温下迅速变为气体，促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，从而降雨上面描述中，含有物态变化，找出并填出相应的物态变化（例如：冰变成水属于熔化）（此例填在下面不得分） 变成 ，属于 。 变成 ， 属于 。 变成 ，属于 。 变成 ，属于 。3.热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（ ）A.春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象C.秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象【

5、答案】C(2012山东德州)祖国的山河一年四季美景如画，图2中的描述属于液化的是图2A.春天，冰雪消融D.严冬，冰雕逐渐变小C.秋天，枝头挂满白霜B.夏天，草叶上形成露珠2.在严寒的冬季，小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在人工造雪。他发现造雪机在工作过程中，不断将水吸入，并持续从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经积了厚厚的一层“白雪”，如图1所示。对于造雪机在造雪过程中，水这种物质发生的最主要的物态变化，下列说法中正确的是A.凝固 B.凝华 C.升华 D.液化A57把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜是由_经过_ 这种物态变化形成的.寒冬，坐

6、满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的_侧. 【答案】水蒸气 凝华 会放热 内侧59将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是_现象。在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶内水的温度_（填“升高”、“降低”或“不变”）。【答案】液化、不变62实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华_热，使云层中球晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，并在下落过程中_成水（填物态变化名称），从而形成降雨【答案】吸 熔化66. 从生活中找出4个生成“白气”的例子，分析它们的

7、成因。（1）烧开水，从壶嘴冒出很多“白气”，是热的水蒸气遇到温度较低的空气发生了液化现象。（2）夏天，冰棒上冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒而发生的液化现象。（3）冬天，人讲话时，从口中冒出的“白气”，是人呼出的水蒸气遇到冷的空气而发生的液化现象。（4）夏天，打开冰箱的门，门的周围会出现“白气”，是空气中的水蒸气遇冷而液化的。“白气”的形成：水蒸气液化变成小水珠，我们看着就看到了白气。74.如图5所示，是反映某种物质三种状态的微观模型。图乙中的物质为_态。某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为_，下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是_ (填序号)。固体清香剂

8、用了一段时间后变小。打开冰箱冷冻室的门，可看到有“白气”冒出。新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫 【答案】液 升华 91.（2012鸡西）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。 表一时间/min012345678温度/-6-4-2000123表二时间/min0123456温度/909294 ？989898根据数据回答下列问题：（1）表二中第3分钟时温度计的示数如右图，是 。（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后 形成的小水珠（填物态变化名称）。（4

9、）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因 （写出一条即可）。【答案】 96 保持不变 液化 （4）烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热。90.小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。为此，他在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的水和酒精，观察其蒸发的快慢。实验过程中小明需控制 和 、 相同。【答案】温度；液体表面积；液体表面上方空气流动快慢19、在“探究水的沸腾”实验中：(1)安装实验器材时应按照     

10、0;  (填“自上而下”或“自下而上”) 的顺序进行。(2)水沸腾时温度计示数如图14中所示，为    。甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图14中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能因 (一条即可)。(3)甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因                (合理即可)。答案：19、自下而上  98  33.在“探究水沸腾时温度与时间的关

11、系”实验中，实验装置如图甲所示（1）实验中，水产生了什么现象说明水已经沸腾？（2）根据实验数据画出的温度与时问的关系图象如图乙所示，第6min水开始沸腾根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时， 。根据图象，还可得出水沸腾前温度与时间的关系是：水沸腾前， （3）实验中，水升温速度过快，不易观察现象，请写出两种解决措施； ； 。（4）实验中，烧杯上盖有纸板。请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同? _。（5）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是_。答案（1） 水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大 （2）温度保持不变  随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢 （4）加热时

12、间缩短了；水的沸点升高了（5）移去酒精灯（或增大的冰的质量或增大烧杯中的水的质量或用冷水）（2013湖北）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，记录的实验数据如下表：时间/min012345678910温度/%4042444648484848495051（1）请你写出一条实验中的注意事项；（2）海波熔化共用了 分钟；（3）在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温慢了这种现象可以说明 。88.如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度时间关系图象（1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加

13、热，试管在水中的深度要适当其“适当”的含义是（2）比较两个实验装置，图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样设计的好处是水沸腾时的温度如图乙所示，则水的沸点是（3）实验中，“冰在熔化时”和“水在沸腾时”这两个过程的相同的特点是和 答案 解：（1）试管在水中的深度要适当其“适当”的含义是将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样可以缩短将水加热至沸腾所用的时间；由乙图知，温度计的分度值为1，示数为98；（3）冰是晶体，在熔化过程中吸热温度保持不变，水在沸腾过程中吸热温度保持不变，所以相同的特点是吸收热量和温度保持不变故答案为：（1）将里面的物质

14、全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）缩短将水加热至沸腾所用的时间；98；（3）吸收热量；温度保持不变小马在探究光的折射规律时做了如图所示的实验，右表中是她测出的数据，根据实验现象和表中数据，她得出了如下结论：光从空气斜射入其他介质中时，折射光线靠近法线，折射角r小于入射角i你认为小洋的探究结论是否可靠？说出你的理由探究固体熔化时温度的变化规律【实验目的】1通过探究活动，认识平面镜成像的特点，并能用自己的语言将这些特点描述出来。2经历从“提出猜想”“进行设计”“实验验证”“归纳评价”的探究活动全过程，体验科学探究的乐趣。【实验器材】铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表、海

15、波、蜡等。【提出问题】不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？【猜想或假设】熔化的过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这是温度可能也是不断上升的。【设计实验】(1)参照图组装好实验器材。(2)点燃酒精灯开始加热。(3)待温度升至40左右，每隔1min记录一次温度，待海波完全熔化后再记录45次。(4)把海波换成蜡的碎块再做一次上述实验。历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清【进行实验和收集证据】把读取的实验数据记录入表格，并在坐标轴上做出图象时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/蜡的温度/. 【分析和论证】过程物质熔化前熔化中熔化后海

16、波（晶体）吸热、温度升高吸热、温度不变吸热、温度升高固态固液共存液态蜡（非晶体）吸热、温度不断升高【交流与合作】（把你的探究过程及结论告诉同学和老师，或者把这个探究记录给他们看，征求他们的意见。既要改正自己的错误与不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流的情况简要记在这里。）注：1.探究过程中，为什么用水浴法加热而不直接加热？目的是让固体受热均匀。2.怎样调节实验装置？顺序从下到上。3.如何正确使用酒精灯？严禁用酒精灯引燃另一酒精灯；酒精灯必须用灯帽盖灭(不能用嘴吹灭)等4.在用描点法作熔化图象时，应将所得的点用折线相连还是用平滑曲线相连？用平滑曲线相连。5.海波熔化时间太短为什么不好？怎

17、样延长海波熔化的时间？海波熔化时间太短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据增加水的质量、增加海波质量或调小酒精灯火焰。6.在此实验中描述固体的熔化过程使用了什么重要的方法？有什么优点？图象法图象能够形象、直观地表示一个量随另一个量变化而变化的关系。2. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，两个实验小组分别设计如图的甲、乙所示的实验装置进行实验（1）哪个实验小组的方案好？ ；理由是： （2）下表是某一个实验小组的测量数据：时间/min02468101214161820温度/6368737780808080838792请根据表中数据在上面的坐标中绘出“温度-时间”的图象（3）根据所绘

18、制的图象判断此固体 （选填“是”或“不是”）晶体，其理由是 （4）这种物质的熔点是 ，在第10min时该物质处于 状态，该物质的熔化过程共持续了 min（5）通过探究可得出此类固体熔化时的规律是： （6）把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰 A、熔化一部分B、全部熔化C、一点也不熔化D、无法判断34（2010肥城市模拟）某班同学用冰和石蜡进行“”（1）图甲所示计显示是石蜡某刻，它示数是 （2）在石蜡过程中，如果将试管从烧杯拿出来，石蜡会停止将试管放回烧杯后，石蜡又继续说明需要 （3）两个小组在进行交流，发现他们两个

19、小组绘制某种物质图象有所不同，如图乙所示，那么他们绘制是 图象，造成他们图象不同原因可能是 （写出一条即可）。（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。3）碎冰或碎蜡要尽量辗成粉末状，温度计的位置要放好，加热过程中要不断地搅拌等1.如图所示，这把刻度尺的分度值是 ，所测木块的长度是 cm2.如图所示，这把刻度尺的最小分度值为 cm，测量结果为 cm27小芳用托盘天平测一物体的质量，横梁平衡后右盘有50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 。小明用刻度尺测得物体的长度是_mm。答案： 81.。4克 3

20、5同种物质组成的物体，密度相同，且不改变。同种物质组成的物体，其质量和体积成正比。不同种的物质，体积相同时，质量大的密度大，反之亦然。质量相同时，体积大的密度反而小，反之亦然。甲乙测一个柑橘的密度。 (1)将托盘天平放在_桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向_ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。(2)测柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是_g，若再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为_kgm3。(3)如果是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，

21、则这样测得的柑橘密度比真实值_ (选填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_。(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：_。(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：_。 答案：(1)水平；左  (2)2208；096×103  (3)偏大；柑橘表面沾有水，导致测量的质量偏大  (4)将小烧杯放在溢水口处，小楠借助牙签使柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积 (5) 小烧杯中水很难全部倒入

22、量筒，量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大21（12分）东营地区石油储量丰富，为了测量某油井所产石油的密度，小刚收集了该井所产石油样品进行了如下测量（常温下石油为粘稠的液态）。（1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡。先用天平称出空烧杯的质量为31.2g。然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和石油样品的质量为 g。图乙50g20g10g图甲0 1 2 3 4 5 g（2）将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图乙所示，石油的体积为 ml。（3）根据测量的数据，求得所测石油的密度为 g/cm3。（4）联想到某起石油

23、泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现自己测量的石油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是 。（5）针对小刚的实验方案，请提出改进办法： 答案：21（1）81.8（2分） （2）46（2分） （3）1.1（2分）（4）从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留，使所测得的石油体积偏小，从而使密度值偏大。（3分。其它说法只要合理均可得分）（5）先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后再测出烧杯的质量。（3分。其它答案只要合理均可得分）3.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）A质量 B密度 C长度 D体积4.小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确

24、的是（ ）0、1标准大气压下部分物质的密度(千克米3)水1.0×103冰0.9×103水银13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103铜8.9×103煤油0.8×103铝2.7×103A不同物质的密度一定不同 B固体物质的密度一定比液体物质大C同种物质的密度一定相同 D质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小冰是固态水，其密度不同于液体水，选项C错误；对于密度，要掌握以下几点：（1）密度是物质的一种固有属性，每种物质都有它确定的密度（是一个常数），它不随物质的质量、体积的改变而改变；（2）同种物质不同状态

25、时的密度不同，如液态水和固态冰的密度不同；（3）熟记公式m=V、和，并能应用它们进行计算。5.小明想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度，他从物质密度表中查出铜的密度是8.9g/cm3，这个密度值表示的物理意义是 。然后，他用天平测量铜片的质量，天平平衡后，右盘所放砝码及游码位置如图所示，则铜片质量为 。之后，他又用刻度尺测出这片铜片的长和宽，分别是20cm、5cm。运用这些数据，可计算铜片厚度为 。6. 乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm，质量约为（ ）A3g B30g C300g D3000g13.A 解析：一个乒乓球的质量只有几克，符合题意；30g大约是一个小鸡蛋的质量，质量太大，不

26、符合题意；300g=6两，超过半斤，质量太大，不符合题意；3000g=6斤，质量太大，不符合题意。7. 下列物体质量最接近50g的是（ ）A一只鸡蛋 B一本九年级物理教材 C一张课桌 D一只母鸡质量为150g的物体可能是A 一个乒乓球 B 一支铅笔 C 一个苹果 D 一只铅球20（2011年·湖北恩施卷）小翔在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是（ ）A不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的B把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变C同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比D质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小20.B 解析：

27、单位体积的某种物质的质量称为密度，公式为；密度是物质的一种特性，不同物质在相同状态下的密度一般是不同的，同种物质在相同状态下的密度是固定不变的。26.（2011年中考·广西钦州卷）下列所述数值中，符合实际的是（ ）A.一个鸭蛋的质量大约是70g B.名中学生的身高是1.6cmC.现在考场的室温大约是10 D.光传播的速度是340m/s28.（2011年中考·山东泰安卷）一个瓶子能盛1kg水，可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体？（已知水银水植物油酒精汽油）（ ）A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水银28.D 解析：相同体积的液体，密度大的质量大，因为水银水，所以，如果一个瓶子

28、能盛1kg水，它就一定能盛1kg水银。本题答案为D。34（2011年中考·山东青岛卷）下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（ ）34.B 解析：根据m=V（同种物体的密度是常量）可知，同种物质的质量和体积成正比，本题答案为B。2012广陵区二模）小华同学想用天平和量杯测一石块的密度（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向  （选填“左”或“右”）端调（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图已所示，则石块的质量  g，若量杯测出石块的体积为15.8cm3，则石块的密度是  

29、g/cm358（2011年中考·北京卷）小军用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度是 kg/m3。丙 mL50401030mL501020302040甲 乙102345g50g58.左；2.6×103 6（2011年中考·内蒙古包头卷）甲物质的密度为5g/cm3，乙物质密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度为3g/cm3

30、。假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（ ）A52B25C54D456.C 解析：设甲物质的体积为V甲，乙物质的体积为V乙，则甲物质的质量：m甲=甲V甲=5g/cm3×V甲=5V甲，乙物质的质量：m乙=乙V乙=2g/cm3×V乙=2V乙，甲和乙混合后的总质量：m总=m甲+m乙=5V甲+2V乙，甲和乙混合后的总体积：V总=V甲+V乙，则甲和乙混合后的密度为：总=，由于混合后的密度为3g/cm3，所以=3，则5V甲+2V乙=3V甲+3V乙，解得：V乙=2V甲，所以甲物质和乙物质的质量之比为：m甲m乙=5V甲2V乙=5V甲：（2×2V甲）=5V甲

31、：4V甲=54。故选 C。学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度。他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯。 【设计实验和进行实验】 小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： 方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为         ；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度。 方案二：（1）将天平置于水平台后

32、，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；（5）计算出食用油的密度=       。 【评估与交流】 （1）请分别找出两种方案中的不足之处： 方案一：                  

33、;                                                方案二：  

34、                                                   

35、;               （2）你准备选择方案          来做实验。为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为