学美术教学计划安排

1、个人资料整理仅限学习使用2018 学年美术教案计划学科：美术第 1册制定人：时间 2018年9月一、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，本册单元和课节教案内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则人文内容也有递进关系，如：让学生了解美术，了解同学，了解社会，美本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应评述 ”与“设计应用 ”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教案目标上都努力个人资料整理仅限学习使用二、学情分析：<1）学生人数少，易于管理。<2）充分

2、发挥学生的个性，激发学生的美术学习兴趣<3）智力水平相对高段学生较低，动手能力也不强。<4）思维活跃，富有创造性，教师应加强对学生的正确引导。<5）美术学习习惯还不太好。三、教案目标：1、在造型表现方面学生尝度用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，2、在设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想3、在欣赏评述的内容要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的4、综合探索内容要求学生在采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、个人资料整理仅限学习使用四、教案策略与措施：1、 注重审美能力的培养教案中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会

3、，引导学生展开想象，进行比较。让2、 注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱3、 创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教案中创设一定的4、 确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到5、 鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术力。6、 重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神系

4、。7、 恰当运用多种教案手段用生动有趣的教案手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式8、 广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。个人资料整理仅限学习使用五、教案进度：周次日期教案内容课时三维目标安排11.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，19.19.3走进新天地2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美1.本课主要让学生通过观察生活中的各种物体，直29.69.10有形的世界2继续学习油画棒和彩色水笔涂色、画线的方法，2.3.激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不1.初步认识红、橙、

5、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白39.139.17色彩魔方2采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、2.3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。49.209.24我的胸卡22.通过胸卡的设计与制作，尝试用不同材料大胆地3.开展自我介绍与交流活动，增进同学间的交流与1.初步学习点、线的基本知识。2.采用聆听雨声、触摸雨水等形式，培养学生的观3.通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、59.2730小雨沙沙2610.810.151.运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳710.1810.22我心中的太阳22.学习想象画，培养想象力和创造力。3.感知

6、太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练810.2510.29来来往往的车辆23.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，个人资料整理仅限学习使用911.111.5窗花花21011.811.12“花式 ”点心21111.1511.19甜甜的棒棒糖21211.2211.26鸟的天地21311.29 12.3大鱼和小鱼21412.612.10威武的狮子21512.1312.17我做的笔筒21612.2012.24能站立的折纸动物21712.27大气球飞呀飞212

7、.31181.41.7有趣的脸2191.101.14大家成为好朋友220 1.171.2121 1.241.291.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会2.继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。3.培养学生对泥塑活动的兴趣。1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。4.体验创作过程中的自主性和成功感。1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特1.认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大2.通过对比、探究让学生感知大小的原理和表现方1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料2.学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神1.初步学习设计的基本知识。2.初步学习用立体纸盒装饰制作笔筒的方法。学习1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一1.学习表现圆形物体，进一步了解大小物体的对比2.通过想象创作练习，让学生体验自由表现、大胆3.组织